下列特殊句式分类正确的一项是( )
①江自湖口分一支为南江，盖江西路也②一人之心， 千万人之心也③戍卒叫， 函谷举④盛以锦囊，负而前驱⑤方其系燕父子以组⑥多于南亩之农夫⑦麾下壮士骑从者八百余人⑧故不我若也⑨吾实为之，其又何尤⑩入于太庙，还矢先王⑪得不焚，殆有神护者⑫如或知尔，则何以哉⑬四方之人，持缣素而请者⑭与可是日与其妻游谷中⑮而身死国灭，为天下笑
A.①②//⑪⑮//③④⑤⑥//⑦⑬//⑧⑨⑫//⑩⑭
B.①②//③⑪⑮//④⑤⑥//⑦⑬//⑧⑨⑫//⑩⑭
C.①②//③⑪⑮//④⑤⑥⑫//⑦⑬//⑧⑨//⑩⑭
D.①②⑬//③⑪⑮//④⑤⑥//⑦//⑧⑨⑫//⑩⑭
高二语文选择题困难题
下列特殊句式分类正确的一项是( )
①江自湖口分一支为南江，盖江西路也②一人之心， 千万人之心也③戍卒叫， 函谷举④盛以锦囊，负而前驱⑤方其系燕父子以组⑥多于南亩之农夫⑦麾下壮士骑从者八百余人⑧故不我若也⑨吾实为之，其又何尤⑩入于太庙，还矢先王⑪得不焚，殆有神护者⑫如或知尔，则何以哉⑬四方之人，持缣素而请者⑭与可是日与其妻游谷中⑮而身死国灭，为天下笑
A.①②//⑪⑮//③④⑤⑥//⑦⑬//⑧⑨⑫//⑩⑭
B.①②//③⑪⑮//④⑤⑥//⑦⑬//⑧⑨⑫//⑩⑭
C.①②//③⑪⑮//④⑤⑥⑫//⑦⑬//⑧⑨//⑩⑭
D.①②⑬//③⑪⑮//④⑤⑥//⑦//⑧⑨⑫//⑩⑭
高二语文选择题困难题查看答案及解析
下列各组句子中，句式不同的一组是( )
A. ①此天之亡我，非战之罪也 ②一人之心，千万人之心也
B. ①戍卒叫，函谷举 ②若属皆且为所虏
C. ①乃分其骑以为四队，四向 ②视为止，行为迟
D. ①麾下壮士骑从者八百余人 ②多于南亩之农夫
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下列各组句子中句式不同的一项是
A.戍卒叫，函谷举 治国者无使为积威之所劫哉
B.请其矢，盛以锦囊 祸患常积于忽微
C.一人之心，千万人之心也 令诸君知天亡我，非战之罪也
D.异乎三子者之撰 余自束发读书轩中
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阅读下面的课文选段，回答后面的问题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是 （ ）
A.独夫之心，日益骄固 固：顽固
B.使六国各爱其人 使：让
C.戍卒叫，函谷举 举：攻占
D.则递三世可至万世而为君 递：传递
2.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A.一人之心，千万人之心也 项伯乃夜驰之沛公军
B.后人哀之而不鉴之 君子博学而日已参省乎已
C.使负栋之柱，多于南亩之农夫 月出于东山之上
D.使六国各爱其人，则足以拒秦 木受绳则直
3.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活，残民而自肥，很快失掉了民心。
B.第二段的议论则透过历代封建王朝改朝换代的表面现象，直斥其压迫人民、掠夺人民的最高统治者。眼光更深远，将一千年前的“史实”与一千年后的“现实”联系起来，生发成一条规律。
C.作者写《阿房赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政。但写阿房宫被焚时说“楚人一炬，可怜焦土”，这里又流露出作者对秦朝的怜悯之情。
D.作者借秦王朝灭亡玄事，写秦朝覆灭的原因，又以六国衰亡为铺垫。“六国”因不爱其民而“毕”其统治，秦国如吸取教训，“复爱六国之人”，那么就不会迅速灭亡了。前事不忘，后事之师，意指今人不要步秦人之后尘。
4.将下列语句翻译成现代汉语。
（1）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
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下列选项中与其他三项句式不同的一项是
A. 臣之所好者道也。 B. 令诸君知天亡我，非战之罪也。
C. 一人之心，千万人之心也。 D. 而身死国灭，为天下笑。
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下列各句中句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项是 （ ）
A.烟斜雾横，焚椒兰也 B.长桥卧波，未云何龙
C.一人之心，千万人之心也 D.灭六国者六国也，非秦也
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下面四组选项中，句式相同的一组是（ ）
①复驾言兮焉求 ②既自以心为形役
③一人之心,千万人之心也 ④宇文新州之懿范
⑤长桥卧波 ⑥彼且恶乎待哉
A.①② B.②⑤ C.③④ D.①⑥
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阅读课文3、4段，完成下面题目。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取（① ）之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于（② ）南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（③ ）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛（④ ），多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫（⑤ ）之心，日益骄固（⑥ ）。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!（1）
呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族（⑦ ）秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱（⑧ ）其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”秦人不暇（⑨ ）自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.解释文中加点词语的意思。
2.请对第三自然段划分层次，并分析主要运用了什么修辞手法来表现秦的骄奢。
3.将文中画线句子翻译为现代汉语。
4.如何理解“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”这句话在文中的重要作用？
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请赏析下面几句话：
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
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阅读下面文字，完成下列小题。
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女，钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦:使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.下列词语理解不正确的一项是：
A. 锱铢：比喻极其微小的数量
B. 可怜：让人可惜
C. 九土：即九州，指全国；
D. 独夫：孤单的人
2.对上述两段文字分析不正确的一项是
A. 第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B. 第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C. 对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D. 第二段作者更进一步指出，六国和秦 的灭亡，都是由于内部原 因造成的，见解极为深刻。
3.下列断句正确的一句是
A. 而后人哀之后人；哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
B. 而后人哀之；后人哀之而不鉴之亦使后人；而复哀后人也。
C. 而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
D. 而后人哀之；后人哀之而不鉴；之亦使后人而复哀后人也。
4.翻译。
①戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
②灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
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