《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点出闻讯的时节，又表达了飘忽不定的感觉和落寞伤感之情的句子是：________________，________________。
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以富于创造力的诗句“________________，________________”表达了对友人的关切和思念之情。
（3）同是望月，苏轼用“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人的美好祝愿，而李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中则用“________________，________________”寄托了对友人的同情、思念和关切之情。
（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：________________，________________。
九年级语文情景默写中等难度题
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点出闻讯的时节，又表达了飘忽不定的感觉和落寞伤感之情的句子是：________________，________________。
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以富于创造力的诗句“________________，________________”表达了对友人的关切和思念之情。
（3）同是望月，苏轼用“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人的美好祝愿，而李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中则用“________________，________________”寄托了对友人的同情、思念和关切之情。
（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：________________，________________。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。
2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗，然后回答小题（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者________的心情。（2分）
2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（2分）
3.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（2分）
| A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 |
| B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 |
| C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 |
| D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 |
E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
第4首
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
突破训练
1.赏析诗歌首句“杨花”“子规”的作用。
2.请任选一个角度，赏析最后两句。
3.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.题目中的“左迁”指降职，诗人听说好友王昌龄被贬为龙标尉，于是写下了这首诗。
B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情做铺垫。
C.第二句中的“过五溪”三字看似平淡，其实写出了龙标的荒远和诗人对友人的同情。
D.后两句运用了夸张的修辞手法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗，回答下列问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
1.诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪些意思？
2.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉，于是写下了这首诗。
B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作铺垫。
C.朗读“闻道龙标过五溪”时，要重读“过五溪”，五溪在当时是偏远之地，要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。
D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白
（1）杨花落尽子规啼，_________ 。
（2）_________ ，随君直到夜郎西。
（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨的句子是：“_______ ， ______ 。”
（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ______ ， ______ ”两句把明月人格化，表达了对友人不幸遭贬的深切同情与关怀。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的句子是：__________________，__________________。
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达了对友人的深切同情与关怀的句子是：__________________，__________________。
（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中再扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是：________________，________________。
（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，意境新颖，令人回味无穷的一句是：__________________，__________________。
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“__________________，__________________”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
下列分析不恰当的一项是【 】
A. 首句写暮春时节柳絮漂泊无定纷纷坠落，杜鹃声声悲鸣“不如归去”；既含有飘零之感，又含有离别之恨，融情入景，令人凄伤哀婉。
B. “闻道”，表示惊惜，“龙标过五溪”，作者听说王昌龄被贬，已经走过龙标、五溪，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
C. “愁心”，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
D. 李白将明月拟人化，让明月富有同情心，作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
古诗词鉴赏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
下列分析不恰当的一项是（ ）
A. 首句写暮春时节柳絮漂泊无定纷纷坠落，杜鹃声声悲鸣“不如归去”；既含有飘零之感，又含有离别之恨，融情入景，令人凄伤哀婉。
B. “闻道”，表示惊惜，“龙标过五溪”，作者听说王昌龄被贬，已经走过龙标、五溪，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
C. “愁心”，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
D. 李白将明月拟人化，让明月富有同情心，作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成后面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.下列分析不恰当的一项是【 】
A. 首句写暮春时节柳絮漂泊无定纷纷坠落，杜鹃声声悲鸣“不如归去”；既含有飘零之感，又含有离别之恨，融情入景，令人凄伤哀婉。
B. “闻道”，表示惊惜，“龙标过五溪”，作者听说王昌龄被贬，已经走过龙标、五溪，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见
C. “愁心”，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切思念，也有热诚的关怀。
D. 李白将明月拟人化，让明月富有同情心，作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。
2.古人在诗词中描写情境鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析