阅读下面的文言文,完成下列小题。
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”
(节选自《贞观政要》)
[注释]①侍臣:周围的大臣。②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。③炀帝:指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。
1.与文中唐太宗认为隋朝灭亡的原因无关的一项是( )
A. 荒淫无度 B. 听信谗言 C. 劳民伤财 D. 穷兵黩武
2.下列对文章内容理解有误的一项是( )
A. 本文体现了唐太宗以民为本的治国思想。
B. 本文记载了唐太宗对侍臣的一段富有哲理的论政话语,意义重大。
C. 唐太宗认为治国理家就如同栽种树木,只要根基不动摇,就会枝叶茂盛。
D. 本文主要论述的观点是隋炀帝灭亡的原因。
九年级语文文言文阅读中等难度题
附加题(10分)
阅读下面的文言文,完成后面小题。
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”
(节选自《贞观政要》)
【注释】①侍臣:周围的大臣。 ②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 ③炀帝:指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。
1.解释下面句中加点的词。(2分)
①征求不已( ) ②惟欲清净( )
2.翻译句子:夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。(4分)
3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。(4分)
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阅读下面的文言诗文,回答问题。
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”
(节选自《贞观政要》)
[注释]①侍臣:周围的大臣。 ②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 ③炀帝:指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。
1.解释下面句中划线的词。(2分)
①征求不已 ________ ② 惟欲清净 ________
2.翻译句子:夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。(2分)
3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。(2分)
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阅读下文,完成小题(12分)
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武。百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”
[注]①侍臣:周围的大臣。②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。
③炀帝:指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。
1.解释下列句子中加线的字(4分)
(1)炀帝意犹不足( ) (2)遂致灭亡( )
2.对文中画线句翻译正确的一项是(2分)
A.竟然能够不兴起徭役,年年庄稼丰收,百姓安居乐业。
B.终于使得徭役不兴起,年年庄稼丰收,百姓安贫乐道。
C.居然使得徭役不兴起,年年庄稼丰收,百姓安贫乐道。
D.于是能够不兴起徭役,年年庄稼丰收,百姓安居乐业。
3.唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是 “________” (用文中的话回答)(2分)
4.从文中看,你认为唐太宗是一个________ 、________的君王。(4分)
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治国犹栽树(8分)
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”
(节选自《贞观政要》)
【注】①侍臣:周围的大臣。 ②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 ③炀帝:指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。
1.解释下面句中横线的字。(3分)
①意犹不足 ( ) ②征求不已( ) ③惟欲清净( )
2.翻译句子:夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。(3分)
3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。(2分)
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治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?” 节选自《贞观政要》)
【注释】①侍臣:周围的大臣。 ②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。
③炀帝:隋朝未代皇帝杨广。 ④孜孜:勤恳的样子。 ⑤稔:rěn,丰收。
1.解释下面句中加横线的词。
①征求不已 ②惟欲清净
2.翻译下列句子。
夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。
3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。
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治国犹栽树
贞观九年。唐太宗谓侍曰:"往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求不已,兼东征西讨穷兵黩武百姓不堪遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?"
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 征求不已/吾既已言之王矣
B. 炀帝意犹不足/不足为外人道也
C. 唐太宗谓侍曰/此所谓战胜于朝廷
D. 惟欲清净/惟此官也
2.请用“/”给文中划线的句子断句。
兼 东 征 西 讨 穷 兵 黩 武 百 姓 不 堪 遂 致 亡 灭
3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道,并对比曹刿的政治思想,说说他们有何相同点?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”
(节选自《贞观政要》)
[注释]①侍臣:周围的大臣。②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。③炀帝:指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。
1.与文中唐太宗认为隋朝灭亡的原因无关的一项是( )
A. 荒淫无度 B. 听信谗言 C. 劳民伤财 D. 穷兵黩武
2.下列对文章内容理解有误的一项是( )
A. 本文体现了唐太宗以民为本的治国思想。
B. 本文记载了唐太宗对侍臣的一段富有哲理的论政话语,意义重大。
C. 唐太宗认为治国理家就如同栽种树木,只要根基不动摇,就会枝叶茂盛。
D. 本文主要论述的观点是隋炀帝灭亡的原因。
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阅读下面的文字。
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?” ——《贞观政要》
[注释]①侍臣:周围的大臣。②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 ③炀帝:指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。
1.解释下面句中加点的词。(2分)
(1)征求不已 ( ) (2)惟欲清净( )
2.翻译下面的句子。(2分)
夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。
3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。(3分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?” ——《贞观政要》
[注释]①侍臣:周围的大臣。②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 ③炀帝:指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。
1.解释下面句中加点的词。(2分)
(1)征求不已 ( ) (2)惟欲清净( )
2.翻译下面的句子。(2分)
夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛
3.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。(3分)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
贞观九年,太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足,徵求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见故夙夜孜孜②惟欲清净使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔③,百姓安乐。夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐乎?”
【注释】①侍臣:在皇帝左右侍候的人。②孜孜:勤恳的样子。③丰稔:丰收。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 徵求不已/胡不已乎
B. 炀帝意犹不足/不足为外人道也
C. 遂得徭役不兴/水波不兴
D. 夫治国犹如栽树/然志犹未已
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
3.结合选文,概括唐太宗的治国之道。
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