阅读下面这首宋词，完成各题。
浣溪沙①
苏轼
麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。
垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨②软饥肠，问言豆叶几时黄？
[注]①此词为苏轼在徐州谢雨道中作。谢雨，旱后喜雨而去谢神。②捋青捣麨：从未全熟的麦穗上捋下麦粒制成干粮。
1.下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是（ )
A. “层层”和“光”写出久旱之后喜降甘霖，农作物长势茂盛的景象。
B. 写未进村落就先闻到煮茧香气，旨在说明蚕茧气味独特，香远益清。
C. “络丝娘”本为虫名，鸣声如机杼，颇为动听，此处借以指缫丝女。
D. “抬醉眼”写村中老人为庆贺丰收而醉酒，表现了农人的质朴乐观。
E. 尾句写作者询问叶黄豆熟还要多久，流露他对农人生活的关切之情。
2.这首词富有农村生活气息，作者是如何表现的？请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词，完成各题。
浣溪沙①
苏轼
麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。
垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨②软饥肠，问言豆叶几时黄？
[注]①此词为苏轼在徐州谢雨道中作。谢雨，旱后喜雨而去谢神。②捋青捣麨：从未全熟的麦穗上捋下麦粒制成干粮。
1.下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是（ )
A. “层层”和“光”写出久旱之后喜降甘霖，农作物长势茂盛的景象。
B. 写未进村落就先闻到煮茧香气，旨在说明蚕茧气味独特，香远益清。
C. “络丝娘”本为虫名，鸣声如机杼，颇为动听，此处借以指缫丝女。
D. “抬醉眼”写村中老人为庆贺丰收而醉酒，表现了农人的质朴乐观。
E. 尾句写作者询问叶黄豆熟还要多久，流露他对农人生活的关切之情。
2.这首词富有农村生活气息，作者是如何表现的？请简要分析。
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阅读下面一首宋词，完成小题。
摊破浣溪沙·咏桂花
李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅①，大②鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注】①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。
②大：一作“太”。
1.这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。
2.这首词运用了哪些艺术手法来表现桂花？请简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成下题。
摊破浣溪沙咏桂花
李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅①，大②鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注】
①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。
②大：一作“太”。
1.这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。
2.这首词运用了哪些艺术手法来表现桂花？请简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成后面各题。
摊破浣溪沙①
李清照
揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，大鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注】①这是一首咏桂花的词。②彦辅：晋代名士，以风流清高被人推崇。
1.词的上阕是怎样来表现桂花的？请结合内容赏析。（2分）
2.“梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生”表现了词人什么样的情绪？是如何表现的？请结合内容分析。（4分）
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阅读下面这首宋词，完成第后面的题。
摊破浣溪沙①
李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，太鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士，以风流清高被人推崇。
8．词的上阕是怎样来描绘桂花的“形”和“神”？请结合内容分析。（5分）
答：
9．“梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生”表现了词人什么样的情操？是如何表现的？请简要阐述。（6分）
答：
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阅读下面这首宋词，完成第后面的题。
摊破浣溪沙①
李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，太鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士，以风流清高被人推崇。
8．词的上阕是怎样来描绘桂花的“形”和“神”？请结合内容分析。（5分）
答：
9．“梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生”表现了词人什么样的情操？是如何表现的？请简要阐述。（6分）
答：
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阅读下面这首宋词，完成后面各题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥，沈郎①多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！
【注】①沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
（1）下面对这首词的理解和分析，不恰当的两项是
A. 首句连用三个动诃“压”“贴”“飞”，赋予画面动感和蓬勃生机。
B. 次句将时空交互在一起描写，季节是春天，天气是初晴，地点是池馆内外。
C. 开头两句用华丽的辞藻勾勒出一幅春天的画面，呈现了一股清新的春之气息。
D. 第三句词人自比多病的沈约，虽弱不禁风，但面对春景仍心情振奋。
E. “沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所见之景。
（2）下片表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成后面各题。
浣溪沙 苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥，沈郎①多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！
（注）①沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
1.下面对这首词的理解和分析，不恰当的一项是 （ ）
A. 首句连用三个动词“压”“贴”“飞”，赋予画面动感和蓬勃生机。
B. 次句将时空交互在一起描写，季节是春天，天气是初晴，地点是池馆内外。
C. 开头两句用华丽的辞藻勾勒出一幅春天的画面，呈现了一股清新的春之气息。
D. “沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所见之景。
2.下片表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成后面题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象？这样写有什么作用？
2.下片表达了什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成文后各题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥，沈郎①多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！
【注】①沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
1.下面对这首词的理解和分析，不恰当的两项是( )( )
A. 首句连用三个动诃“压”“贴”“飞”，赋予画面动感和蓬勃生机。
B. 次句将时空交互在一起描写，季节是春天，天气是初晴，地点是池馆内外。
C. 开头两句用华丽的辞藻勾勒出一幅春天的画面，呈现了一股清新的春之气息。
D. 第三句词人自比多病的沈约，虽弱不禁风，但面对春景仍心情振奋。
E. “沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所见之景。
2.下片表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
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