这首诗意境开阔宏伟，风格雄浑渊深。请结合诗歌的内容进行分析。
高二语文其他题困难题
这首诗意境开阔宏伟，风格雄浑渊深。请结合诗歌的内容进行分析。
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下列对《登岳阳楼》的理解与分析，不恰当的两项是（考点：内容、感情）
A.首联借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定了基础。
B.颔联写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
C.颈联是诗歌的主旨所在，写自己的身世，表现出自己的处境凄凉孤寂。
D.诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷，表现了作者忧国忧民的悄怀。
E.这首诗意境开阔宏伟，风格清新绮丽，是杜甫诗中的五律名篇，前人将其称之为盛唐五律第一。
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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
独坐[注]
杜甫
悲愁回白首，倚杖背孤城。
江敛洲渚出，天虚风物清。
沧溟服衰谢，朱绂负平生。
仰羡黄昏鸟，投林羽翮轻。
[注]这首诗作于764年秋，当时杜甫(712～770)漂泊西南，在严武幕府中任节度参谋。
1.下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，最恰当的两项是( )
A.“悲愁回白首，倚杖背孤城”，表明诗人此时已入暮年，愁绪满怀，他背对孤城，倚杖而坐，孤单落寂。
B.“江敛洲渚出，天虚风物清”，写水势变小，江中露出了小块陆地，天空高远，气候清爽，令人心情愉悦。
C.“朱绂”，指古代礼服上的红色蔽膝。后多借指官服，诗中指做官，和“白首”一样都运用了借喻的修辞手法。
D.诗中写“江”“天”“沧溟”，交代了所处环境，视野开阔，意境雄浑，有别于诗人一贯的沉郁顿挫风格。
E.这首诗写了作者秋日独坐所见之景及其丰富的内心感受，景中寓情，情中有景，具有很强的艺术感染力。
2.尾联写了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的思想感情？
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杜甫诗歌中的景物风格多样，有的雄浑壮阔，有的清新隽永。下面是杜甫的《绝句漫兴九首》中的一首，请仔细阅读，然后用散文化的语言对诗句进行扩写。要求符合诗歌意境，语言生动，至少使用一种修辞手法，不少于80字。
糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。
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阅读下面诗歌，完成小题。
卜算子
葛立方
袅袅水芝①红，脉脉蒹葭浦。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。
草草展杯觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细流霞②举。
注：①水芝：荷花的异名。
②流霞：本神话中的仙酒，见《论衡·道虚篇》，此处指美酒。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一是
A. 一“红”字，写出荷花开放之盛，生机勃勃；“袅袅”则写出了荷花柔丽妩媚、婉转多姿的形态。首句给人不同的美感享受。
B. “淅淅西风”表面写风实则写荷，与周邦彦的“一一风荷举”有异曲同工之妙，都是借“风”来写荷，意境飘逸、空灵。
C. “叶叶红衣”即荷花瓣。以“红衣”喻荷花，承“盈盈女”而来，也与首句“袅袅水芝红”照应。
D. 下片把写荷与饮酒赏荷的具体场景结合起来，在内容上超越上片纯粹的自然描写，带有人文气息，整体风格繁复绚丽。
2.叠词的使用是本词一大特色，结合作品分析有哪些艺术效果。
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阅读下面的诗歌，完成第下列小题。
野望
（唐）杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
（注）①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（）（）
A.首联由景人题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。
B.颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。
C.尾联照应题目——“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。
D.前两联写景，后两联抒情，景是情的基础，情是景的生发，情景交融，浑然一体。
E.诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。
2.颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具体诗句加以赏析。
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学校要举办一场诗歌朗诵会，请你结合诗歌内容、风格为主持人写两段串联词，将下面三首诗词串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过50字。(6分)
第一首诗歌苏轼《念奴娇·赤壁怀古》朗诵结束，串联词
(1)：____________________________________________________________________
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请听著名诗人徐志摩的深情告白——《再别康桥》。朗诵结束后，串联词
(2)：________________________________________________________________________
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接下来，请欣赏配乐诗朗诵戴望舒的《雨巷》。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
新晴山月
文同
高松漏疏月，落影如画地。
徘徊爱其下，及久不能寐。
怯风池荷卷，疾雨山果坠。
谁伴予苦吟，满林啼络纬①。
注:①络纬:昆虫名，即纺织娘，善鸣。
1.对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是( )
A.首联诗人从题中的“月”入笔，形象地写出了林中月景，描绘生动，境界优美。
B.颔联写诗人因“久不能寐”而独自在月下徘徊，表达了诗人内心的孤独苦闷之情。
C.尾联把昆虫鸣叫与自己低吟诗歌相映照，写得十分和谐，物我交融，别有兴味。
D.这首诗两联写景，两联写情，自然融合，酷肖唐代王维、孟浩然的山水诗风格。
2.这首诗是如何写景的?请结合诗句简要赏析。
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阅读下面这首宋诗，完成各题。
新晴山月
文同
高松漏疏月，落影如画地。
徘徊爱其下，及久不能寐。
怯风池荷卷，病雨山果坠。
谁伴予苦吟？满林啼络纬①。
注：①络纬：昆虫名，即纺织娘，善鸣。
1.对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是()
A. 首联诗人从题中“月”入笔，形象地写出了林中月景，表现诗人对月景的赏鉴。
B. 颔联写诗人因“久不能寐”而独自在月下徘徊，表达了诗人内心的孤独苦闷之情。
C. 尾联把昆虫鸣叫与自己低吟诗歌相映照，写得十分和谐，物我交融，别有兴味。
D. 这首诗两联写景，两联写情，自然融合，酷肖唐代王维、孟浩然的山水诗风格。
2.这首诗是如何写景的？请结合诗句简要赏析。
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阅读杜甫的《登高》诗，完成下列小题。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。
B.颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。
C.颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，委婉细腻，动人心弦。
D.诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
2.根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些内容？
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