名著阅读
根据阅读积累，补写以下读书笔记卡。
| 时间 | 2020.6.10 | 编号 | 068 |
| 书名：《_________》 作者：埃德加·斯诺 作品内容：写了两个层面的事实——一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的_________。 | |||
| 书名：《水浒传》 作者：施耐庵 作品结构和语言：结构上采取_________的链式结构，线索分明：语言上用的是_________，质朴生动，洗练明快，富有表现力。 |
九年级语文名著阅读中等难度题
名著阅读
根据阅读积累，补写以下读书笔记卡。
| 时间 | 2020.6.10 | 编号 | 068 |
| 书名：《_________》 作者：埃德加·斯诺 作品内容：写了两个层面的事实——一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的_________。 | |||
| 书名：《水浒传》 作者：施耐庵 作品结构和语言：结构上采取_________的链式结构，线索分明：语言上用的是_________，质朴生动，洗练明快，富有表现力。 |
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
根据阅读积累，补写以下读书摘记卡。（4分）
| 读书摘记卡 | |||||
| 主题 | 探险 | 时间 | 2012．6．12 | 编号 | 007 |
| 摘录：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。——茨威格《________》 随感：在与南极险恶环境的搏斗中，斯科特们的身体倒下了，但心灵却经受了考验。正如海明威所说：人可以被毁灭，但不可以被打败。 | |||||
| 摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。——凡尔纳《________》 随感：为了追求正义，________（人名）开始了海底旅行，“搁浅珊瑚礁”“________”等一系列历险，证明了他是机智无谓的斗士。他的确“崇高伟大”！ |
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
在“不忘初心，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐下面这部书。
书名《红星照耀中国》
作者是： 作者国籍：
推荐理由：
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
学校将在读书日幵展“我读中外名著”的学习活动。请你根据提示完威下列读书卡，和同学交流。
| 我读中外名著 | |||||
| 书名 | 《钢铁是怎样炼成的》 | 作者 | ① | 国籍 | ② |
| 主人公 | ③ | ||||
| 主人公的精神品质 | ④ |
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
(2020原创)阅读下面的文字，完成下面小题。
读书当学古人
①“刷屏”时代，手捧书卷的确是一件难能可贵的事。面对这种沉稳优雅的生活选择，我们的内心只有由衷的赞叹与景仰，倘若有人还要阐发个人读书方法之类的感悟，就显得太过于矫情了。不过，细心查阅了古人对经典作品的评点、批注、手札、笔记等读书的相关文字，才发现真正的读书，还是要讲求方法的。
②读书要读经典。经典之作经过了生命岁月的淘洗，沉淀着广博的普世情怀；经典之作凝聚着作者的心血情意，寄存着人类的思想智慧。经典的魅力，在于常读常新、愈品愈香。明末清初的文学批评家金圣叹读书，就只认定他心目中的经典，并称其为“六才子书”，即《庄子》《离骚》《史记》《杜工部集》《水浒传》《西厢记》。晚清名臣曾国藩则认为，除必读的“四书五经”之外，还有一些不得不读，且要认真读、反复读的书，其中以《史记》《汉书》《庄子》与《韩愈全集》最为重要。用今天的眼光看来，两位老先生所开出的书单，我们未必能够全部接受，但这些名著经典的特质与价值绝对是不容置疑的。信息繁杂、资源充裕、时间宝贵的当下，我们的读书就更应该有所取舍，古今中外的经典之作正是我们选择的标准。
③读书务求走心。阅读，是读者通过文本与作者“心灵对话”的过程。经典之作的立意高远、思想厚重，构思布局往往“起承转合”“草蛇灰线”“伏笔万里”，文字用语则是“春秋笔法”“锦心绣口”“微言大义”，我们唯有用心揣摩，细心阅读，诚心体悟，才能领会作品意旨情趣的真正滋味。古人认为，只有经历了作者多年的“布想”“储材”“而后得脱于稿”，才能终成经典之作。然而那些读书时只求观其大略、了解故事，忽视文本细节、作者情意的人，古人将其称之为“泛览者”。可见，读书务求“走心”的人，才算得上真正的读者。也许阅读经典的一开始就显得有些“烧脑”，但是我们要坚信“功夫到，滞涩通”，柳暗花明的景象永远属于悉心专注的有心人。
④读书应有笔记。“不动笔墨不读书”，古人讲求读书必有“札记”。对于我们国人最熟悉的四大名著，就有在文学史上影响深远的古代学者的评点版本：《金圣叹批评水浒传》《毛宗岗批点三国演义》《李卓吾评点西游记》《脂砚斋重评石头记》。翻阅这些书卷，小至正文中双行小字的“夹批”“眉批”，大到每一章回洋洋洒洒的“回前总评”，或讨论文法，或评点爱憎，或批注感悟——古人的读书态度与笔记方法着实令今天的读者汗颜。在他们面前，我们谁还敢称自己是“读书人”？在阅读中发现真相，在阅读中构建生命，在阅读中重塑自我，也许阅读经典著作的魅力正在于此。古人用自己成功的阅读实践启示我们，圈点勾画、批注点评、心得随笔等形式的阅读笔记，便是通往文本深处，走进作者心灵最便捷、最有效的阅读途径与方法。
⑤“刷屏”时代，读书可贵！读书当学古人，因为读经典才能开阔视野，走心读方得书之精髓，读中记必定沉淀思想。让我们汲取古人的阅读智慧，一起去做真正的读书人！
(《北京文学》2019年4期)
1.文章题目是“读书当学古人”，从全文来看作者倡导我们从哪些方面向古人学习？（信息提取与概括）
2.第②段在论据的选择和使用上有什么特点？（分析论据的特点）
3.选文第④段中加横线句子有什么表达效果？（赏析句子）
在他们面前，我们谁还敢称自己是“读书人”？
4.从作者的观点出发，作为中学生的我们是否需要课外阅读？请结合文章内容和实际谈谈你的看法。（谈看法）
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
文学常识和名著导读
（1）阅读下面文字，在空白处填上恰当的内容。
成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷。请完成下面的读书卡。
| 书名 | 《简爱》 | 作者 | 国籍 | 英国 | |
| 主人公（男） | |||||
| 读了《简爱》，我感慨颇多：首先，欧洲文坛群星璀璨，名家、名著层出不群。莎士比亚喜剧《 》塑造了一个最不像吝啬鬼的“吝啬鬼”夏洛克，莫迫桑的《我的叔叔于勒》中虽然势利但生活艰难的菲利普夫妇，契诃夫《变色龙》中多变的警官……其次，贫贱的简爱的富于幻想和反抗精神也深深地打动了我。中华悠久的文学史这样的情况也是比比皆是。曹雪芹《红楼梦》中孜孜 （行为）的香菱，为天下大义奔走强调“非攻、兼爱”的 （学派）创始人墨子。 | |||||
（2）语文课上就议论文写作展开话题“探索尝试”的讨论，下面哪个选项可以入选
A．毛泽东《沁园春 雪》 B．司马迁《史记》
C．杨绛《老王》 D．茨威格《伟大的悲剧》
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
学校将在读书日开展“我读中外名著”的学习活动。请你根据提示完成下列读书卡。
书名：《水浒传》
作者①____________ 朝代：元末明初
主题②____________ 智取生辰纲中定计策的人是③______________
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读（5分）
阅读名著就是感受百味人生。通过阅读我们会不断地丰富人生，收获成长。在你喜欢的名著中，哪一部让你有成长方面的心得？请根据这部名著回答下列问题。
（1）书名：《 》
（2）作者：________
（3）请结合书中内容写出最主要的成长心得：
九年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
书名 ：______________________ 作者 ：____________________
印象最深的人物 ：___________________________
该人物形象给你的人生启示：________________________________
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
初中三年，你一定在老师的指导下读了不少的文学名著，下面请做一个简单的读书札记
书名：《名人传》 作者： 印象最深的人物： 人物形象的人生启示：
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