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阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》等
材料二 唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外，还可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。政府还鼓励私人办学。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
（1）根据材料一，简述春秋末年私学兴起的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析唐代教育发展的积极作用。
（3）根据材料一、二，概括春秋末年、唐朝初期教育特点的相似之处。
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经济的发展反映着时代的变迁，影响着社会的进程。阅读材料，回答问题。
材料一：商周时期，士是贵族的最低阶层，有一定数量的“食田”，能文能武，生活无忧，春秋战国之际，士发生分化，或成为传授知识的教师，或变为主持仪式的赞礼人，或发展为新兴地主。
——樊树志《国史概要（第4版）》
材料二：19世纪中叶的英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会…
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
（1）材料一中“春秋战国之际，士发生分化”的根源是什么？“士发生分化”对历史进程有何影响？
（2）依据材料二指出工业革命给英国社会带来的影响。该时期英国经济发展使其确立了怎样的世界经济地位？
（3）结合所学知识理解材料三中“科学动摇了人类生存的根基”这句话的含义。谈谈如何应对这种“潜在的危险”？
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中国古代以抑商为主的商业政策几经变化，影响了封建社会的发展走向。阅读下列材料，完成下列要求：
材料一 （春秋）战国时期，商业思想呈百家争鸣的局面，主要有否定商业，限制商业，肯定商业三种商业思想……孔子不反对人们从事商业活动，也不反对正常的商品流通，而是在许多场合都给予肯定。孟子从社会分工的角度说明了商品交换存在的必然性和重要性。他认为个人不能仅靠自己的劳动来生产本人所需要的一切产品，如果否定商品交换，相互依赖的各种生产者的生产和生活都会陷入困境，使社会退回原始时代去。
——魏向远《我国古代商业思想和政策的历史演变》
材料二 北宋东京城简易图
材料三 洪武四年十一月丙戌，诏“仍禁濒海居民不得私出海”，“凡将马牛、军需铁货、铜钱、缎匹、绸绢、丝绵，私出外境货卖及下海者，杖一百。挑担驼载之人，减一等。物货船只并入宫”……清朝时为了推行抑商政策，采取大量对商业、手工业、运输业的禁止或者限制措施，如用行会制度限制工商业自由发展。清政府就是利用这种制度对从事国内贸易的商业资本进行有效的垄断与控制，从而达到既能使商业资本为封建政治、经济服务，又能对商业资本瓦解封建经济的作用进行限制的目的。
——史慕华《中国古代的重农抑商思想与政策探究》
（1）据材料一，指出春秋战国时期儒家肯定商业的原因，结合所学知识推断限制商业的是什么学派，并简述理由。
（2）据材料二所示地图，结合所学知识，指出宋朝城市商业活动的特点，分析其对居民文化生活的影响。
（3）据材料三，概括明清时期政府抑制商业的表现和根本目的。综合上述材料与所学知识，谈谈你对古代商业政策变化的认识。
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（8分）思想解放和文化繁荣为国脉之所在，是国家强盛的重要标志之一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，有些人创立学说并广招学生，大办私学，最终在思想、学术上形成了一个繁荣局面。
材料二 儒家思想是中国封建社会的正统思想，是封建统治的精神支柱。陈独秀提出“打倒孔家店”的口号，反对袁世凯的专制独裁统治，动摇了儒家思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放。
（1）材料一、二分别反映了我国历史上哪两次思想解放运动？请举出两例我国古代历史上典型的禁锢思想的重大史实。（2分）
材料三 在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗道德误解，在欧洲掀起了两次影响巨大的思想解放潮流，带领人们迈进理性时代。
（2）结合所学知识回答，出现材料中这“两次影响巨大的思想解放潮流”的根本原因是什么？它们的共同影响是什么？（2分）
材料四 如右图
（3）由图中这篇文章而引发的大讨论，与中共十一届三中全会的召开有何相互联系？（2分）
（4）通过对以上四则材料所反映的历史发展进程的分析说明，你有何感悟？（1分）
材料五 科学技术是推动社会进步的决定性因素，文化交流是促进国家发展的重要途径。科技、文化的发展与交流极大地推动了社会发展，深刻地影响着人类的生产和生活方式。
人类在充分享受科技文化成果的同时，还面临着许多共同的问题。对此你有何看法，请写下来。（1分）
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法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在共和国内部，平民为了与贵族阶层相抗衡，组建了平民会议，并公布了罗马第一部公民法。公民法的内容主要是有关罗马共和国的行政管理、国家机关及一部分诉讼程序的问题。……在对外战争的巨大压力下，贵族向平民的妥协也就成为了一种必然。
——改编自吴杰华《古罗马的共和政体》
(1)依据材料一并结合所学知识写出这部法律文献的名称。分析该法律文献诞生的背景。
材料二 它确立的联邦制、三权分立制开创了世界先例，有利于维护美国的独立、统一和经济发展。但是，土著居民印第安人和处在南方种植园奴隶制下的广大黑人不能享有这些基本人权，南北不同经济体制之间的矛盾并未解决。美国的联邦制度和民主制度仍有待完善。
——摘编自王斯德《世界通史》
(2)材料二中的“它”指什么？结合所学写出它在世界史上的地位？
材料三 新中国成立初期，周恩来对民主人士黄炎培说：它是由全国各党派一起千斟万酌制定的，就是为人民服务的“剧本”。
(3)依据材料三并结合所学：被周恩来称为“剧本”，起临时宪法作用的是什么文件？制定该文件的会议初步建立了什么制度？
材料四 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
(4)材料四的内容最早是在哪次会议上通过的？
(5)从以上各国的法治建设历程中，你得出什么认识？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一：在9世纪，由于商业消失，城市生活的最后痕迹随之消失，那些残存下来的属于城市居民的东西不复存在随着商业的发展，所有古罗马的“城镇”，所有古罗马的“自治市”，重新出现了新的生机，比之它们在古典时代所曾具有的生机更加蓬勃得多。
——[比]亨利﹒皮雷纳《中世纪的域市》
材料二：特许状授予城市居民各种特权，主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。
——冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
材料三：城市商业发辰，促使新的极具先进性的市民阶级出现，……市民阶级要求结束割据分裂局面，以更大范国参加商业活动，例如，产生王权和市民的联盟—英国国会和法国的三级会议。新生市民阶级发展经济、关心政治，充满活力，成为一支富有朝气的政治力量，不仅成为监督统治者和政府行为的一支重要社会力量，也为日后资产阶级革命莫定坚实的群众基础。
——刘浩《中世纪城市的兴起及意义分析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出西欧城市复兴的主要原因。
（2）根据材料二，指出中世纪城市居民拥有哪些特权？
（3）根据材料三并结合所学知识，简要分析城市兴起产生的影响。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一：14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。这是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。
——《九年级教材》
（1）“这是资本主义经济发展在精神文化领域的反映”，“这”指的是哪一历史事件？请列举一个代表人物。
材料二：它使欧洲从落后、封闭的状态中走了出来，走上了发展资本主义的道路。此前，世界各地基本上是孤立的、隔绝的，全球的面貌并不为人们所了解，只是在一系列的地理发现之后，欧洲人才走出欧洲，面向世界，才开始有了整体意义上的世界历史。
——陆伟芳《西欧商品经济大发展：地理大发现的前因后果》
（2）材料二中的“它”指的是哪一历史事件？依据材料，概括其影响。
材料三：从14世纪到17世纪在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，资本主义制度得以确立。
——摘编自教材
（3）依据材料请写出“14世纪到17世纪”这一历史阶段的特征，并列举17世纪到19世纪“资产阶级革命或改革”的一个史实。
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宋代是中国科举制度发展和变革的关键时期。阅读下列材料：
材料一 选官制度中的才学标准，并非在短时间能够被完全贯彻，门第也不会随着王朝的更替自动退出历史舞台。只有随着社会经济的发展，一般地主经济的发展成熟，全社会文化知识水平的提高，才有可能真正实现才学选官的原则。才学取代门第，是一个漫长的历史过程，这个过程要到宋朝才基本完成。
——吴宗国主编《盛唐政治制度研究》
材料二 宋朝开国后，统治者所面临的当务之急就是创建“士人政府”，实施文治，以文抑武。为此，就要恢复作为“士大夫政府”附属物的科举考试制度，用以选拔数以万计的文官去填充它。
——李默海《布衣入仕与中国君主专制政体变迁》
材料三 （科举制）的创立，标志着中国封建统治者找到了能够适合皇权专制的选官大法。从一开始，就显示出与中央集权的高度亲和力。
——刘文瑞《中国古代政治制度史论》
完成下列要求：
（1）根据材料一指出，真正实现“才学取代门第”需要怎样的条件？结合所学知识任举一例说明宋代商业发展的具体表现。
（2）根据材料二并结合所学知识指出，宋朝遵循怎样的基本国策？这对宋代科举取士产生了怎样的影响？
（3）结合所学知识指出科举制诞生的标志是什么？根据材料三指出，中国古代科举制能够长期存在的根本原因是什么？
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随着工场手工业和商业的发展，西欧的富商们逐渐形成了一个新兴的阶级，即
A. 封建地主阶级 B. 贵族阶层
C. 早期的资产阶级 D. 工人阶级
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随着工场手工业和商业的发展，西欧的富商们逐渐形成了一个新兴的阶级，即
A.封建地主阶级 B.贵族阶层
C.早期的资产阶级 D.工人阶级
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