下列关于纤维素分解菌分离和培养的叙述，正确的是A.纤维素酶中的葡萄糖苷酶可将纤维素分解为纤...

下列关于纤维素分解菌分离和培养的叙述，正确的是（　　 ）

A.纤维素酶中的葡萄糖苷酶可将纤维素分解为纤维二糖

B.用液体培养基选择培养的目的是增加纤维素分解菌的浓度

C.可以在倒平板后接着加入刚果红染色，然后接种分解菌

D.出现透明圈的菌落一定是纤维素分解菌

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下列有关“分解纤维素的微生物的分离”实验几种说法中，正确的是

A. 纤维素酶中C1酶和葡萄糖苷酶都能将纤维素分解成纤维二糖

B. 选择培养基应以纤维素为唯一碳源，得先培养微生物，再加入刚果红

C. 应先通过固体选择培养基增加纤维素分解菌的浓度，以保证筛选效果

D. 菌落上的透明圈不一定是能分解纤维素的微生物所形成

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下列关于分解纤维素的微生物分离实验的叙述，错误的是

A. 纤维素酶是一种复合酶，一般至少包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶

B. 刚果红染色可以在倒平板时加入刚果红，也可以先培养微生物，再加入刚果红

C. 在筛选分解纤维素的细菌的实验中,选择培养的目的是增大样品中目的菌株的浓度

D. 刚果红可以与纤维素形成透明复合物,可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌

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下列关于分离纤维素分解菌的实验的叙述正确的是（　　）

A.要从土壤中将纤维素分解菌分离出来，应该将它们接种在含酚红指示剂的鉴别培养基上

B.对纤维素分解菌进行选择培养时，要选用以纤维素作为唯一碳源的固体培养基

C.筛选纤维素分解菌可以用刚果红染色法，其原理是刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不与水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应

D.用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数时，可以只涂布三个平板，然后分别计数，最后取平均值

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有关培养基配制原则表述正确的是(　 )

A．任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子

B．纤维素酶是一种复合酶，其中Cx酶和葡萄糖苷酶能将纤维二糖分解为葡萄糖

C．微生物的生长除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响

D．营养物质的浓度越高越好

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下列与纤维素分解菌及其分离实验的有关说法，错误的是（　　 ）

A.纤维素酶至少包括三种组分：C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶

B.正确的操作流程：土壤取样→选择培养→梯度稀释→挑选菌落

C.刚果红可与纤维素形成透明复合物，所以可通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌

D.通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中纤维素酶产量

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以下关于“分解纤维素的微生物的分离”的叙述，错误的是（　　 ）

A.土壤中的微生物能够分解纤维素的原因是能够产生纤维素酶

B.纤维素酶是一种复合酶，一般包括C1酶、C2酶和葡萄糖苷酶

C.纤维素分解菌大多分布在富含纤维素的环境中

D.在含纤维素的培养基中加入刚果红，可通过产生透明圈来筛选纤维素分解菌

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下列有关纤维素分解菌分离实验的说法正确的是（　　 ）

A.刚果红能与纤维素分解后的纤维二糖和葡萄糖形成红色复合物

B.在用刚果红染色时只可以先培养微生物再加入刚果红，不可以在倒平板时直接加入

C.该实验只需用到选择培养基，不需用到鉴别培养基

D.在用刚果红染色过程中，若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上，则出现透明圈的菌落不一定为所需菌种

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下列与纤维素分解菌及其分离实验的有关说法，错误的是（　　 ）

A.纤维素酶至少包括三种组分：C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶

B.正确的操作流程：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选菌落

C.刚果红可与纤维素形成透明复合物，所以可通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌

D.通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中纤维素酶产量

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植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：

（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶可将　　　　　　　 分解成　　　　　　　　 。

（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成　　　　　 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的　　　　 。

（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养（成分见下表）：

注：．“+”．表示有，“-”表示无。

据表判断：

培养基甲　　　　 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；（2分）

培养基乙　　　　　　 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（2分）

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