在横线处填写作品原句。
对比手法是古诗文常用手法之一。《诗经·氓》中的“①_______，________”，在婚后女子行为无偏差和男子行为却前后不一致对比中让女子对男子非常失望。李煜《虞美人》同样运用了这种手法来表达感慨“②_____，_____。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”王安石在分析了“志、力、物”后，对人们的两种做法进行了对比：“然力足以至焉，③________，_______；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。”（《游褒禅山记》）。而《窦娥冤》中好人和坏人不同命运的对比：“④_______，_______”让窦娥对天地提出了控诉。
高三语文情景默写中等难度题
在横线处填写作品原句。
对比手法是古诗文常用手法之一。《诗经·氓》中的“①_______，________”，在婚后女子行为无偏差和男子行为却前后不一致对比中让女子对男子非常失望。李煜《虞美人》同样运用了这种手法来表达感慨“②_____，_____。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”王安石在分析了“志、力、物”后，对人们的两种做法进行了对比：“然力足以至焉，③________，_______；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。”（《游褒禅山记》）。而《窦娥冤》中好人和坏人不同命运的对比：“④_______，_______”让窦娥对天地提出了控诉。
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在下面横线处填写古诗文原句。
（1）古诗文中常运用对比手法，突出作者内心的感慨。《氓》中运用这种手法来写“氓”婚前婚后的不同态度：婚前是“总角之宴，①__________”；婚后是“言既遂矣，至于暴矣”。陆游《钗头凤》中运用这种手法抒发被迫离异的痛苦：上片写往昔夫妻偕游的美好情景，“红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳”；下片写夫妻被拆散后唐婉的憔悴，“春如旧，人空瘦，②__________”。韩愈《师说》中运用这种手法写了“古之圣人”与“今之众人”在从师一事上的差异：古之圣人“其出人也远矣，③_____”；今之众人“④________，而耻学于师”。王羲之《兰亭集序》中则将“人之相与”时“静躁不同”的表现做了对比：静者“⑤__________”，躁者“⑥__________”。
（2）好友倾尽全力参加竞赛，最终却未能获得理想成绩，这时你可以用王安石的名句“⑦________，⑧____”劝勉他。
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根据上下文填空。
《毛诗序》说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”以诗来揣摩诗人的情志，既可以是《归园田居》中对摆脱官场束缚、回归自由生活的向往：“⑴_____，⑵____”，也可以是《虞美人》中山河破碎，物是人非的伤感：“⑶_______，⑷”_______，还可以是《梦游天姥吟留别》中对权贵的鄙弃：“⑸_______，⑹_____”。这些诗人历经坎坷，都能把自己的情怀寄寓于诗歌中，使之产生动人的力量。
战争是我国古代诗文创作的重要题材之一，具有独特的文化价值和审美内涵。《曹刿论战》中，曹刿在“齐人败绩”，“公将驰之”时，实地考察“⑺_____，⑻_____”后，才下令追逐，最终大克齐师，体现了古人高超的战略思想；而屈原在《国殇》中饱含深情地歌咏面对敌人的强势进攻“⑼______”，为国而战的将士们的九死不悔“⑽______”，则传达出一种凛然阳刚之美。
对比是古诗文常用手法之一。《诗经·氓》中的“⑾_____，⑿______”，在婚后女子行为无差错和男子行为却前后不一致对比中表现女子的不幸生活。《劝学》中在⒀_____和驽马的对比中，告诉我们做任何事都要⒁_____，即使“金石”也可雕镂。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子的弟子们在行为举止以及治国理念上形成鲜明对比，子路直率，志在以武力强国：“千乘之国，摄乎大国之间，⒂_____，⒃_____”，而⒄______（填写其姓名）谦逊，只愿为小相，以礼治国：“宗庙之事，⒅，_____。”《烛之武退秦师》中烛之武临危受命，只身见秦君，在“若亡郑而有益于君”与“若舍郑以为东道主，⒆_____，⒇_______”两种战略假设的对比中，晓以利害，终以退秦。
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在横线上填写恰当的原文。
《氓》中运用了对比手法来写“氓”婚前婚后的不同态度：婚前是“总角之宴，_________”； 婚后是“_______，至于暴矣”。陆游在《钗头凤》中也运用这种手法抒发被迫离异的痛苦：上片忆往昔夫妻偕游的美好情境，“__________，____________ ，____________”；下片写夫妻被拆散后唐婉的憔悴，“春如旧，人空瘦，___________ ?。
高三语文现代文阅读简单题查看答案及解析
在横线处填写作品原句。
①陶渊明不仅好酒，还爱菊，而周敦颐却独爱莲“__________，________”不为环境所染的品格。
②“比”是《诗经》常用的手法。如《氓》中就以“_______，______”比喻女子年老色衰和男女主人公爱情的凋零。
③《滕王阁序》中的声音描写堪称绝唱，如“渔舟唱晚，______；雁阵惊寒，_____”带给人辽远不绝之感。
④诗词大会上，主持人请你用杜甫的两句诗来概括他的晚年际遇和忧国之情。你会写下“_______，_______”。
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在横线上填写作品原句。
古诗中常有丰富多彩的景物描写，且写景手法多样，（1）如曹操《观沧海》中“_______ ，_______”两句，运用白描手法，写出了水波荡漾，峰峦矗立的景象；（2）陶渊明《饮酒》（其五）中“____________，_________”两句，动静结合，写出了山中傍晚景色秀丽，生机盎然的景象；（3）王维《使至塞上》中“_________，_________ ”两句，运用比喻手法，写景叙事，体现诗人的飘零之感。
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在横线上填写作品原句。
古诗中常有丰富多彩的景物描写，且写景手法多样，如陶渊明《归园田居》中“①__，②__”两句，运用白描手法，写出了远处村落炊烟缭绕的景象；杜甫《蜀相》“③__，④__”两句，以乐景写哀情，写出了蜀相祠堂徒有春色、无人欣赏的景象；王勃《滕王阁序》中“⑤___ ，⑥___”两句动静结合，烘托出一种黄昏时分、天水相接、澄澈悠远的意境。
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在横线处填写作品原句。
古诗文中，用典是非常易见的写作手法。刘禹锡《陋室铭》中的“①________，②_______”，是以古代明贤自比；杜牧《泊秦淮》中的“③___________，④________。”，写到了荒淫亡国的陈后主；陆游《书愤》中用“⑤__________，⑥__________。”两句，既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了报国无门的慷慨悲凉。
高三语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
在横线上填写作品原句。
①“酒”是古诗中的常见意象，诗人借它来抒发自己的情感。如范仲淹《苏幕遮》“_______，_____”，即是借“酒”来传达相思之愁。
②古代有许多描写音乐的名句，常以侧面烘托的手法凸显乐曲的高妙，如苏轼《前赤壁赋》中“_____________，_____________。”
③古人写文常注重针砭时弊。如韩愈《师说》中“彼与彼年相若也，道相似也。____，____”批判了士大夫以“从师为耻”的风气。
④成人仪式上，同学们登高明志。部分同学因体力不佳未能登上山顶，颇为沮丧。活动结束后，你作为学生代表总结发言，其中要引用两句古诗文。请填写恰当的句子。同学们，今日我们登高望远，挑战自我。尽管有的同学感到遗憾，但我们明白“____，____”的道理，只要尽力，就能无悔于心！
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阅读下面的文字，完成后面练习。
赋作为一种独立的文体，它的产生，承沿了“诗六义”之一“赋”的表现手法，是诗经基础上的发展。赋之名称由诗经而来，它与诗经有着密切关系。赋与楚辞也有承继关系，只要细读楚辞作品即可发现：楚辞中出现了铺陈现象，有些篇章显然已具备较多赋的成分。但是，楚辞毕竟又不同于赋。楚辞内容长于“言幽怨之情”，抒情成分浓；而赋“铺采摛文，体物写志”，抒情成分淡，咏物说理多。宋玉的《风赋》、《钓赋》，内容为咏物，以不带抒情成分的客观者口吻描述，符合“直书其事”、“体物写志”特征。严格说，楚辞也应是赋的近源。
赋在战国后期形成，秦时只产生了一些杂赋。到汉朝，突发勃兴，涌现出大量的赋家及其赋作品。汉帝国的强盛，使帝王贵族奢侈淫逸之风滋长，伴之而成的，便是歌功颂德文学的畸形发展；汉代献赋制度的产生，促使文人竞相撰著赋作。但它们过于追求词藻、堆砌铺陈、多奇字僻字，又因长于铺陈，自不免失之繁琐、累赘、堆砌。而文学成就较高的如班固《两都赋》、张衡《二京赋》，也具有相当的历史价值，它们对研究汉代社会的政治、历史、文化、风俗、地理、艺术等具有不可忽视的意义。
赋发展到魏晋，出现新趋势：篇幅减小，题材扩大，抒情成分增多。这种趋势，虽汉时已萌发，并出现了一些抒情小赋，但整个文坛尚未形成风气，且数量不多，故而主宰汉文坛的仍是大赋；而到魏晋时，由于赋在风格特征上逐步趋向于诗歌化，因而在赋史上开始了一个新的阶段。
建安以后文人作赋，大多旨在抒情，而不注重献赋媚上，这使赋成了抒情工具。这一时期的赋，多半产生于宴席、聚会场合，文人常常即席命题作赋，因而客观上限制了篇幅。赋的题材内容也发生了变化，登临、凭吊、悼亡、伤别、游仙、招隐等内容均出现在了作品中，它们不限于咏物，抒情、叙事、咏物并现，且抒情味增浓，文字趋向清丽，逐步摆脱了汉大赋大段铺陈、堆砌辞藻的陋弊，作品中反映现实、表现人生、追求理想、描画田园山水的内容占了主要地位。如曹植《洛神赋》、王粲《登楼赋》、陶渊明《感士不遇赋》等，它们感情真挚，清雅动人，展现了魏晋小赋的清新风貌。这主要是由于赋的作家继承恢复了楚辞的抒情传统，积极接受乐府民歌的影响，吸取了建安诗歌的比兴手法，使赋这一文学形式充分发挥了它的特长，减弱或避免了它本身的弊病，体现出了以文寓情、借文寄情的文学特性，从而提高了文学鉴赏性与审美性。
南北朝时期，赋走上了骈丽阶段，追求形式技巧，讲究韵律音节。这一阶段，赋的内容单薄，文学价值削弱。艺术形式的追求大大强于思想内容，文辞的骈偶化，成了一种时尚，与文坛上崇尚骈丽的风气紧相呼应。
赋从开始产生、发展，到南北朝，走过了包括从大赋到小赋到骈赋的历程，对一种文学形式来说，它已走向衰落。唐宋以后，形式上还存在的律赋，已没有什么文学价值了。而文赋，从文学价值看，不少作品在文学史上很有地位与影响，如杜牧《阿房宫赋》、欧阳修《秋声赋》、苏轼《赤壁赋》等，但仔细辨之，它们已基本上接近散文，丧失了作为赋文体的基本特征，只是标以“赋”题而已，其价值与声誉似乎不能全记在赋的账上了。
（节选自徐志啸《赋文体的概念及其产生与发展》，有删改）
1.下列关于“赋”这一文体的表述，不正确的一项是
A．赋是在“诗六义”之一“赋”的表现手法的基础上产生的，且赋之名称就是从诗经中来的，可以说诗经是赋的远源。
B．在汉帝王贵族奢侈淫逸之风滋长和歌功颂德文学的畸形发展的背景下，又正好产生了献赋制度，文人竞相撰赋，因此汉涌现出大量的赋家及其赋作。
C．魏晋时期，出现了赋史上一个新趋势，那就是产生、发展并盛行了篇幅减小、题材扩大、抒情成分增多且风格特征趋向于诗歌化的抒情小赋。
D．南北朝时期，赋发展到了内容单薄、追求形式技巧、讲究韵律音节的骈赋样式，它呈现出形式的追求大大强于思想内容以及文辞的骈偶化的特点。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．赋的特点是“铺采摛文，体物写志”，内容上直书其事，抒情成分淡，咏物说理多。宋玉的《风赋》《钓赋》是以不带抒情成分的客观者口吻来描述事物的。
B．班固《两都赋》、张衡《二京赋》文学成就较高，也有相当的历史价值，对研究汉代社会的政治、历史、文化、风俗、地理、艺术具有一定意义。
C．建安之后赋的题材有了拓展，抒情叙事咏物相互结合，有的感情真挚，如曹植《洛神赋》、王粲《登楼赋》、陶渊明的《感士不遇赋》展现了魏晋小赋的清新风貌。
D．唐宋以后的文赋，如杜牧《阿房宫赋》、欧阳修《秋声赋》、苏轼《赤壁赋》，它们在文学史上的地位与影响，要归功于其作为散文文体而不是作为赋文体了。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．楚辞中有些篇章出现的铺陈现象，已具备较多赋的成分，因而赋与楚辞应有承继关系，楚辞也应是赋的近源。战国后期赋形成了，秦时只产生了一些杂赋。
B．建安以后的文人作赋，大多重在抒情，使赋成为文人的抒情工具，并且赋的篇幅大受限制而成短篇，这些是与创作者的主观意识紧密关联的。
C．魏晋时期的赋吸收和继承了楚辞、乐府民歌和建安诗歌的优秀传统，减弱或避免了它本身的弊病，体现了借文寄情的文学特性，提高了鉴赏性与审美性。
D．赋到了南北朝时期，已走过了从大赋到小赋到骈赋的历程，作为一种文学形式来说，已走向衰落。唐宋以后，形式上还存在的律赋，就没有什么文学价值了。
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