如图1利用激光笔照射燃烧匙中的红磷使之燃烧至熄灭，待装置完全冷却后，将装满白磷的燃烧匙提出...

如图1利用激光笔照射燃烧匙中的红磷使之燃烧至熄灭，待装置完全冷却后，将装满白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔照射，白磷被点燃。图2曲线表示实验过程中瓶内氧气浓度变化情况（注：红磷、白磷均有剩余）。以下说法正确的是

A.激光笔照射的作用是提供热量，蒸馏水只吸收热量

B.A→B→C表示红磷燃烧，至C点时燃烧最旺

C.D→E白磷燃烧至熄灭，装置内氧气被完全消耗

D.该实验说明白磷能在氧气浓度较低的情况下燃烧

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如图组装好实验装置后用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷和白磷，红磷发生燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将燃烧匙中的白磷提出水面，再用高能激光笔照射，白磷也被点燃。根据实验现象回答问题：

高能激光笔的作用是______，燃烧匙里的白磷先未燃烧的原因是______，通过该实验，我们发现课本上“测定空气中氧气含量”的实验不严谨的原因是______。

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某同学利用如图装置验证空气中氧气的体积分数，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。

他用激光笔点燃红磷。

（提出问题）红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？

（猜想假设）猜想：①有氧气剩余；②无氧气剩余。

（实验验证）待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。

（得出结论）分析图乙得出，猜想_____正确（填①或②）。

（反思交流）

（1）根据本实验的结论，教材中用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理由_____。

（2）曲线 DE 段氧气浓度变化的主要原因是_____。

（3）查阅资料，验证空气中氧气体积分数，可利用铁的缓慢氧化，将空气中氧气浓度消耗至0.2%．如图丙将足量细铁丝置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中，一段时间后你将看到的现象是_____。

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课外探究小组的同学利用下图装置验证空气中氧气体积分数，实验小组同学首先按图组装好实验装置，装足量红磷的燃烧匙位于瓶内中间，而装足量白磷的燃烧匙却浸没在蒸馏水下。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃，燃烧现象为_____________。

（提出问题）红磷在四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，瓶中是否有氧气剩余?

（猜想假设）猜想①：有氧气剩余；

猜想②：无氧气剩余。

（实验验证）待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射， 白磷再次被点燃。

（1）红磷属于_____________（填“单质”、“化合物”或“混合物”）。

（2）红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸（H3PO4）的化学方程式为_____________。

（3）根据题意，得出结论：猜想_____________正确。

（反思交流）用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是_____________（“可行”或“不可行”）的，其理由是_____________。

实验小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图如右图.则，在图中（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；请你解释曲线 AB 段、CD 段、DE 段氧气浓度变化的主要原因：

（1）_____________（2）_____________（3）_____________

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在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况，如图所示。

（进行实验）

活动1：证明红磷熄灭后，氧气还有剩余

（解释与结论）

（1）红磷燃烧的化学方程式为______________________。

（2）步骤Ⅰ中白磷始终不燃烧的原因是__________________。　　

（3）步骤Ⅱ中的现象①是_______________________。

（4）实验中气球的作用是_______________________。

活动2：探究影响剩余氧气浓度的因素

用如图装置进行实验，得到数据如表。

（5）通过对比右表中红磷和白磷的相关数据，可以得出影响剩余氧气浓度的因素可能是________。

（6）结合以上探究及实验数据，在“测定空气中氧气含量”的实验中，通常使用红磷而不用木炭的原因可能有________。

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实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。请回答：

①观察红磷燃烧的现象是　　　　　　　　　　　　　　 。

②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶水面的变化情况是　　　　　　　　　　　 。

③由此实验得出有关氮气的性质（写一条）　　　　　　　　　　 。

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小明利用图 1 装置探究物质在空气中燃烧后氧气浓度变化（已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃）。图 2 是用传感器测量整个实验过程中烧瓶内氧气浓度变化情况的曲线。

步骤 1：用激光笔照射燃烧匙中足量的红磷，红磷燃烧，一段时间后熄灭；白磷始终不燃烧。

步骤 2：冷却至室温，将装有白磷的燃烧匙提岀水面，用激光笔照射，白磷燃烧。

（1）在步骤 1 开始前应进行的操作是__________________；步骤 1 中激光笔的作用是________________；

（2）在步骤 1 中反应的化学方程式为___________________；图 2 表示红磷燃烧的曲线是_____________；该曲线对应装置内压强变化情况是______________；

（3）你认为“测定空气中氧气的含量”，选择______________（填“红磷”或“白磷”）效果会更好；

（4）通过本实验你对物质的燃烧有什么新的认识？________________；

（5）图 2 中 CD 段氧气浓度变化的主要原因是：________________；DE 段氧气浓度变化的主要原因是：____________________；

（6）查阅资料可知，测定空气中氧气含量较好的药品是铁丝绒，利用的原理是铁与氧气、水发生缓慢氧化而生锈，用图 3 所示装置完成实验，最终观察到的现象是____________________。

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如图所示是测定空气中氧气含量体积分数的实验装置，操作步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管；将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭，广口瓶冷却后，打开弹簧夹，观察瓶内水面上升情况。若实验完毕后，进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的，则下列解释中不合理的是

A. 可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有完全消耗

B. 可能未塞紧瓶塞，冷却时外界空气进入瓶内

C. 可能未等广口瓶冷却至室温，即打开了弹簧夹

D. 可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

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