南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中的图示、图片...

（16分）南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题：

材料及图片6　 辛亥革命后模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。为了巩固民主共和制度，《中华民国临时约法》规定“中华民国由中华人民组织之”，“中华民国之主权属于国民全体”，“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”，“人民有纳税、服兵役等义务”

请回答：

（1）图1体现的中国古代王朝政治制度的基本特征是什么？图1相比，图2所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？综合上述图1到图3所示，说明中国古代政治制度演变的趋势。（6分）

（2）图4漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的? 图5体现了什么重要原则？（6分）

（3）依据材料及图片6，指出《中华民国临时约法》体现出的主要特点。结合所学知识指出此法颁布后没有发挥作用的主要原因。（4分）

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（16分）南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题：

材料及图片6　 辛亥革命后模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。为了巩固民主共和制度，《中华民国临时约法》规定“中华民国由中华人民组织之”，“中华民国之主权属于国民全体“，“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”，“人民有纳税、服兵役等义务”

请回答

（1）图1体现的中国古代王朝政治制度的基本特征是什么？图1 相比，图2 所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？综合上述图1到图3所示，说明中国古代政治制度演变的趋势．（6分）

（2）图4漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的？图5体现了什么重要原则？（6分）依据材料及图片6，指出《中华民国临时约法》体现出的主要特点．结合所学知识指出此法颁布后没有发挥作用的主要原因．（4分）

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(40分)阅读下列材料：

材料一、南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。

图1 唐朝中央机构               图2 明朝中央机构        图3 清朝军机处内景

（1）图1体现的中国古代王朝政治制度有何特点？该制度有什么积极作用？与图1相比，图2所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？图3中军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？是谁设置的？综合上述图示，说明中国古代政治制度演变的趋势。（20分）

材料二　朱元璋对其孙子朱允炆说：“吾治乱世，刑不得不重。汝治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻

世重也。”

——《明史》

(2)材料二法治思想的核心是什么？(4分)

材料三  （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的的人。

（3）材料三中作者言论担心的是雅典民主的什么缺陷？（4分）它与材料一所述的制度有何本质区别？（6分）

材料四　有人评价说：“罗马人在法律方面的建树之所以彪炳世界，是与他们在三个不同阶段的法制探索分不开的。”

(4)请结合教材知识说出罗马人先后形成了哪三项重要法律成果。(6分)

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（11分）南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题：

图四 军机处内景

（1）图1、图2反映的中国古代政治制度分别是什么？（2分）其最基本的共同特征是什么？（2分）

________

（2）与图2相比，图3反映的政治制度有何变化？（2分） 图4中的机构设立于哪一朝代？（1分）该机构设立后职能发生了怎样的变化？（2分）

________

________

（3）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。（2分）

________

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阅读材料，完成下列各题。

南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题

（1）指出材料一中图一、图二中国古代中央官制名称？

（2）与图二相比，图三所反映的政治制度发生怎样变化？主要原因是什么？

（3）综合上述图一到图四所示，说明中国古代政治制度演变的趋势．

（4）基于上述解决问题的过程，分别概括历史图片和图示在学习、探究历史中的作用

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南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题：

图1体现的中国古代王朝政治制度的基本特征是什么？与图1相比，图2所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？图3中军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？综合上述图示，说明中国古代政治制度演变的趋势。

（2）图4漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的？图5体现了哪些重要原则？

（3）目前世界多数国家的政治体制都贯彻中央集权原则，但为避免权力的过于集中导致专制又采取了一些分权的措施。以图示4、5这两个国家的政体为例，结合所学知识简要说明他们分别是如何贯彻中央集权原则，又避免了专制的？

材料及图片6辛亥革命后模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。为了巩固民主共和制度，《中华民国临时约法》规定“中华民国由中华人民组织之”，“中华民国之主权属于国民全体”，“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”，“人民有纳税、服兵役等义务”

（4）依据材料及图片6，指出《中华民国临时约法》体现出的主要特点及历史地位。结合所学知识指出此法颁布后没有发挥作用的主要原因。

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南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中的图示、图片、图表往往是学习历史，加深对文字内容理解的好工具。阅读下列材料，回答相关问题:

材料一

（图一）               （图二）                （图三）

（1）图一反映了中国古代政治制度基本特征是什么？图二与图一相比政治制度发生了什么变化？图三该机构的设置反映了什么？综合上述图示说明中国古代政治制度演变的趋势。（8分）

材料二

玛丽和威廉加冕典礼的场面

（2）图四中的场景记录了哪一重大历史事件？如何理解它的历史内涵？它标志着什么？它反映该国民主政治演变有什么特点？（8分）

材料三

本杰明·富兰克林设计的卡通图片

（3）该卡通图片的寓意是什么？它反映了此时的美国面临体制上的什么严重问题？这个问题后来是如何解决的？（6分）

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（13分）古人说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中的图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题。

（1）观察图1，在通往雅典公民大会的道路上，有四种群体被排除在民主殿堂之外，请在漫画 “通途”示例中，写出其余的三种社会群体。（3分）

（2）罗马人以灵活务实的态度制定出古代世界最为系统完备的法律体系，影响深远。罗马第一部成文法是什么？简要说明罗马法是怎样影响人类文明发展进程?（3分）

（3）图2漫画（“国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了”）所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该政治形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的? （2分）

（4）图3中的联邦政府结构是依据哪一部法律文献构建的？中央政府的权力构建又体现了什么原则？（2分）

（5）依据图4并结合所学知识，指出图中文献体现出的主要特点及历史地位。结合所学知识指出此法颁布后没有发挥作用的主要原因。（3分）

图4

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古人说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中的图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：

材料三：

（1）观察图1，在通往雅典公民大会的道路上，有四种群体被排除在民主殿堂之外，请在漫画 “通途”示例中，写出其余的三种社会群体。（3分）

（2）图2漫画“国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了”所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？（2分）该政治形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的? （2分）

（3）图3中的联邦政府结构是依据哪一部法律文献构建的？（2分）中央政府的权力构建体现了什么原则？（2分）又是如何体现的?(3分)

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古人说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中的图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三

（1）观察图一，在通往雅典公民大会的道路上，有四种群体被排除在民主殿堂之外，请在漫画“通途”示例中，写出其余的三种社会群体。

（2）图二漫画“国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了”所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该政治形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的？

（3）图三中的联邦政府结构是依据哪一部法律文献构建的？中央政府的权力构建体现了什么原则？又是如何体现的？

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