-
美国科学家成功获得转基因超级鼠的实验说明
A．基因控制生物的性状 B．生物的性状控制基因
C．只有小白鼠可以进行转基因研究 D．小白鼠可以变成大白鼠
八年级生物选择题简单题查看答案及解析
-
成功获得转基因超级鼠的实例说明
A.生物的性状控制基因
B.生物的基因控制性状
C.只有老鼠可以进行转基因研究
D.老鼠是可以变大的
八年级生物选择题简单题查看答案及解析
-
成功获得转基因超级鼠的实例说明（ ）
A．生物的性状控制基因
B．生物的基因控制性状
C．只有老鼠可以进行转基因研究
D．老鼠是可以变大的八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
如图是两个美国实验小组共同研制转基因超级鼠的过程：
（1）在这项研究中，被研究的性状是_____．
（2）控制这个性状的基因是_____．
（3）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是_____．
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
如图是两个美国实验小组共同研制转基因超级鼠的过程：
（1）在这项研究中，被研究的性状是_____．
（2）控制这个性状的基因是_____．
（3）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是_____．
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
下图是转基因鼠的研制过程，请据图回答问题：
（1）在这项实验中，被研究的性状是鼠的 ，控制这个性状的基因是 。
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是： 。
（3）由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是 （填“性状”或“基因”）。
（4）在这项实验中，出生的超级鼠的变异 （填“会”或“不会”）遗传给后代。
（5）以上研究过程主要利用了现代生物技术中的 技术。
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
-
下图是转基因鼠的研制过程，请据图回答问题：
（1）在这项实验中，被研究的性状是鼠的 ，控制这个性状的基因是 。
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是： 。
（3）由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是 （填“性状”或“基因”）。
（4）在这项实验中，出生的超级鼠的变异 （填“会”或“不会”）遗传给后代。
（5）以上研究过程主要利用了现代生物技术中的 技术。
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
-
下图是转基因鼠的研制过程，请据图回答问题：
（1）在这项实验中，被研究的性状是鼠的 ，控制这个性状的基因是 。
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是： 。
（3）由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是 （填“性状”或“基因”）。
（4）在这项实验中，出生的超级鼠的变异 （填“会”或“不会”）遗传给后代。
（5）以上研究过程主要利用了现代生物技术中的 技术。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
下图是转基因鼠的研制过程，请据图回答问题：
（1）在这项实验中，被研究的性状是鼠的 ，控制这个性状的基因是 。
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是： 。
（3）由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是 （填“性状”或“基因”）。
（4）在这项实验中，出生的超级鼠的变异 （填“会”或“不会”）遗传给后代。
（5）以上研究过程主要利用了现代生物技术中的 技术。
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
-
两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠。下列有关叙述不符合该项研究内容的是
A．其研究的性状是鼠的个体大小
B．其研究的基因是大鼠生长激素基因
C．该研究说明生物的性状是由基因控制的
D．该研究说明亲代直接把性状传给后代
八年级生物选择题简单题查看答案及解析