阅读下面的诗文。完成后面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》
【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
毛泽东《卜算子·咏梅》
1.解释下面句中加点的词：
(1)出淤泥而不染。 染：
(2)予谓菊，花之隐逸者也。 予：
(3)陶后鲜有闻。 闻：
(4)待到山花烂漫时。 待：
2.翻译甲文中划线的句子。
3.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)
4.【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。
5.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?试作简要分析。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的诗文。完成后面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》
【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
毛泽东《卜算子·咏梅》
1.解释下面句中加点的词：
(1)出淤泥而不染。 染：
(2)予谓菊，花之隐逸者也。 予：
(3)陶后鲜有闻。 闻：
(4)待到山花烂漫时。 待：
2.翻译甲文中划线的句子。
3.作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)
4.【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。
5.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?试作简要分析。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，调南安写司理参军。有囚法不当死，转动使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注】①委：抛弃，扔弃。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的是一项是（ ）
A. 不蔓不枝 蔓：藤蔓
B. 可爱者甚蕃 蕃：多
C. 众莫敢争 莫：没有谁
D. 有囚法不当死 当：应当
2.下列句子中，加点“之”字的意义和用法和例句一致的一项是（ ）
例句：予独爱莲之出淤泥而不染
A. 水陆草木之花
B. 无丝竹之乱耳
C. 孔子云：何陋之有
D. 转运使王逵欲深治之
3.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ）
A. “说”是古代的一种文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
B. 【甲】文中“世人甚爱牡丹”一句，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
C. 【乙】为让囚犯免于死刑，周敦颐不畏强权，据理力争，囚犯很快就得以赦免。
D. 两段文字都运用了对比和衬托手法，突出周敦颐清正廉洁的高尚节操。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？
5.阅读下面的文字，用斜线（/）给划线的部分断句。（限断两处）
如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.下列句子中“之”字的用法，与其他三项不同的一项是( )
A. 水陆草木之花 B. 花之隐逸者
C. 莲之出淤泥而不染 D. 牡丹之爱
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)菊之爱，陶后鲜有闻。
3.文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是 ， ；比喻君子通达事理、行为方正，因而美名远扬的句子是“ ， ， 。”；比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重的词语是“ ， ”。(用原文的语句填空)
4.下列对文中写菊花和牡丹的用意，理解正确的一项是( )
A. 文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B. 文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C. 这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D. 这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
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阅读下面文亩文，完成后面题目。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思o
(1)可爱者甚蕃
(2)濯清涟而不妖
(3)陶后鲜有闻
2.把文中哂线的句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直，不蔓不枝。
(2)可远观而不可亵玩焉。
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A. 文中写菊花和牡丹目的在于分别从正反两方面衬托莲的美好形象。
B. 作者以陶渊明自比，委婉地表明自己也有高洁傲岸的志趣。
C. 文中从不同方面描绘莲的美好形象，目的在于以莲自喻，突出自己的“君子”风范。
D. 文章骈散相间，错落有致，音节和谐。
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阅读下面的文段，回答后面的问题。
（甲）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（《爱莲说》）
（乙）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）
（丙）
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
（《河中石兽》）
（丁）
翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.可爱者甚蕃（甚：很） B.亭亭净植（植：直立）
C.可以调素琴（调：调弄） D.如其言（如：如果）
2.下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：无丝竹之乱耳
A.岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）
B.水陆草木之花（《爱莲说》）
C.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
D.沿河求之（《河中石兽》）
3.下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A.结友而別/可远观而不可亵玩焉
B.蒙辞以军中多务/以我酌油知之
C.尔安敢轻吾射/无他，但手熟尔
D.是非木杮/如是再啮，石又再转。
4.下列句子中，与“何陋之有”句式相同的一项是（ ）
A.莲，花之君子者也。（《爱莲说》）
B.岂能为暴涨携之去。（《河中石兽》）
C.当求之于上流。（《河中石兽》）
D.棹数小舟，曳铁钯（《河中石兽》）
5.将下面的句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室，惟吾徳馨。
②是非木杮，岂能为暴涨携之去？
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阅读文段，完成后面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列句中加点词语在文中的意思。
⑴可远观而不可亵玩焉 ⑵陶后鲜有闻 ⑶宜乎众矣
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3.下列说法不正确的一项是（）。
A. “说”是古代一种议论性的文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
B. 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表明作者对世风的鄙视和洁身自好的生活态度。
C. 本文以“菊之爱”“牡丹之爱”与“莲之爱”进行对比，文短意丰，耐人寻味。
D. “中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不阿，“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。
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阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成后面问题。（17分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释下列句中加点的实词。（4分）
（1）可爱者甚蕃 蕃： （2）可远观而不可亵玩焉：亵：
（3）偕数友 偕： （4）余以为妙绝： 绝：
2.下列各项中“之”的用法与例句中的“之”用法相同的是（ ）（2分）
例：水陆草木之花
A予独爱莲之出淤泥而不染 B菊之爱
C 飘摇之态 D 放之山下
3.翻译句子。（6分）
(1) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
（3）普颜色不变，跪而拾之以归。
4.读文赏荷：
(1)赏荷，可观其形美。（用原文填空,2分）
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，
描绘雨后荷花的语句是“ ”。
(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）
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阅读下面文言文，完成后面小题。
（甲）水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）赵普，字则平，幽州蓟人。有群臣当迁官①，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？” 普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏非陛下之刑赏岂得以喜怒专之。”太祖怒甚起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允②。
（选自《赵普传》有删改）
（注释）①迁官：晋升官爵。 ②俞允：应诺之词。多用于君主。
1.用“/”为下列句子标出停顿（标两处）。
且 刑 赏 天 下 之 刑 赏 非 陛 下 之 刑 赏 岂 得 以 喜 怒 专 之
2.解释下列加点字的意思。
（1）不蔓不枝___________ （2）宜乎众矣___________
（3）素恶其人___________ （4）竟得俞允___________
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
（2）朕固不为迁官，卿若之何？
4.（乙）文叙述__________事，体现赵普__________的品质；（甲）文运用了托物言志的手法，以莲花“__________________”的特征，喻像赵普一样的君子。
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阅读下面文言文，完成后面小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》)
（乙）自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂，所谓含章以时发者④也。
（黄庭坚《书幽芳亭记》）
（注释）：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
1.解释下列句中加点词语。
（1）可爱者甚蕃（______）
（2）亭亭净植（______）
（3）自古人知贵兰（______）
（4）来岁不改其性也（______）
2.请用“/”给乙文中划线句子断句，共断成4句。
清 风 过 之 其 香 蔼 然 在 室 满 室 在 堂 满 堂
3.下列各句与“花之隐逸者也”中“之”字的意义和用法都相同的一项是（ ）
A. 水陆草木之花
B. 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 不待楚之逐臣而后贵之也
D. 清风过之
4.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。
5.甲、乙两段文字都运用了托物言志的手法，分别表达了作者怎样的思想感情？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两则短文，完成后面小题
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（选自周敦颐《爱莲说》）
（乙）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（选自毛泽东《卜算子·咏梅》）
1.解释下面句中加点的词。
（1）陶后鲜有闻（_____）
（2）待到山花烂漫时（_____）
2.翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？
3.甲文用________ 、________衬托莲花的形象，乙文用________、_________等自然环境来烘托梅花的形象。
4.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？
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