阅读下面的诗歌,完成下列小题。
如梦令·汉①上晚步
[宋]赵长卿
何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成,雪霁②乱山无数。且住,且住,数遍溪南烟树。
(选自《全宋词》)
【注释】①汉:汉水。②霁(jì):雪后转晴。
1.“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境 的特点。
2.“且住,且住,数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感?结合全词简要分析。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
如梦令·汉①上晚步
[宋]赵长卿
何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成,雪霁②乱山无数。且住,且住,数遍溪南烟树。
(选自《全宋词》)
【注释】①汉:汉水。②霁(jì):雪后转晴。
1.“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境 的特点。
2.“且住,且住,数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感?结合全词简要分析。
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阅读下面的古诗,完成下列小题。
如梦令·春思
【北宋】苏轼
手种堂前桃李,无限绿阴青子。帘外百舌儿,惊起五更春睡。居士,居士。莫忘小桥流水。
【注释】①这首词是苏轼离开黄州多年后,回想起当年的生活情景而写的; ②百舌儿:鸟名;
③居士,居士:苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。
1.请用优美的语言描绘“手种堂前桃李,无限绿阴青子”两句。第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?
2.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
1.这首词的词牌名是______,词中押韵的字分别是______。
2.词的上片通过对哪些事物的描写营造了怎样的氛围?
3.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”这句历来被人所称道,你认为它好在哪里?简要分析。
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阅读下面的诗歌,完成后面小题
采桑子
(欧阳修)
轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
1.“笙歌”和“涟漪”两个词中任选一个词作解释。
2.下片运用了哪些表达技巧?请作简要分析。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
台城
韦庄
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
1.诗的第二局中一个“梦”字,突出六个王朝变换______;一个“______”字,则借鸟的欢啼声,巧妙表达出诗人面对历史遗址的______的心情。
2.诗的第三、四句最为读者称道,请你从修辞手法运用的角度进行分析。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
溪行逢雨与柳中庸①
(唐)李端
日落众山昏,萧萧暮雨繁。
那堪两处宿,共听一声猿。
注:①柳中庸:大历年间进士,曾官鸿府户曹,是李端的朋友。
1.第一、二句中,诗人从哪些角度描绘景物?景物有什么特点?
2.第三、四诗句蕴含了诗人哪些情感?
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阅读下面古诗词,回答后面的问题。
如梦令
(宋)李清照
常记溪亭日暮,
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,
误入藕花深处。
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。
在词中,作者把人、景、物、情瞬时的情状描摹得极富情趣。请根据相关内容,补全作者写景的顺序。
(___________)——兴尽欲归——(__________)——惊起鸥鹭(每空限4个字)。
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阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
论诗
(南宋)戴复古
飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。
近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。
1.2.根据全诗,作者推崇的是___________的诗歌。(从诗歌内容角度作答)
3.4.诗歌三、四句是如何表达思想感情的?请简要分析。
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读下面的诗歌,完成文后各题。
寻南溪常道士
刘长卿
一路经行处,莓苔见屐痕。白云依静渚,芳草闭闲门。
过雨看松色,随山到水源。溪花与禅意,相对亦忘言。
1.颔联中“依”“闭”两字用得极妙,请任选一字作简要分析。
答:
2.这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答:
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阅读下列诗歌,完成小题
(甲)渔家傲 (李清照)
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
(乙)如梦令(一)(李清照)
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
1.甲乙两文都是李清照的________(体裁),“星河欲转”这里指______
2.请结合词人的人生经历谈谈这两首词作在风格和内容情感上的区别。
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