科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌，让它生产出治疗糖尿病的药物，这主要是利用了细菌的...

试题详情

科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌，让它生产出治疗糖尿病的药物，这主要是利用了细菌的什么特性（）
A．分布广泛
B．单细胞生物
C．快速繁殖
D．对不良环境有很强的抵抗能力

八年级生物选择题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌，让它生产出治疗糖尿病的药物，这主要是利用了细菌的什么特性（）
A．分布广泛
B．单细胞生物
C．快速繁殖
D．对不良环境有很强的抵抗能力
八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模地培养，使这些细菌能大量生产治疗糖尿病的药物--胰岛素．该生物技术属于（）
A．仿生
B．克隆
C．转基因
D．组织培养
八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模地培养，使这些细菌能大量生产治疗糖尿病的药物--胰岛素.该生物技术属于（　　）
A. 仿生 B. 克隆 C. 转基因 D. 组织培养

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使大肠杆菌可以生产出(　　)
A. 杀灭大肠杆菌的药物
B. 治疗肠炎的药物
C. 使大肠杆菌得糖尿病的药物
D. 治疗糖尿病的药物——胰岛素

八年级生物单选题简单题查看答案及解析
下列不能体现细菌、真菌在自然界中的作用的是（　　　）
A. 作为分解者参与物质循环
B. 引起动植物和人患病
C. 与动植物共生
D. 把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，组织生产大量治疗糖尿病的药物

八年级生物单选题简单题查看答案及解析
科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物﹣﹣胰岛素，这种生物技术属于（）
A. 嫁接技术　　 B. 转基因技术　　 C. 发酵技术　　 D. 克隆技术

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
下列不能体现细菌、真菌在生物圈中的作用的是(　)
A. 作为分解者参与物质循环
B. 引起动植物和人患病
C. 与动植物共生
D. 把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内,使之大量生产治疗糖尿病的药物

八年级生物单选题简单题查看答案及解析
科学家把控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌进行大规模培养，从而生产出大量治疗糖尿病的药物--胰岛素．这种生物技术称为（）
A．克隆技术
B．转基因技术
C．细胞杂交
D．移植技术
八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
下列不能体现细菌、真菌在生物圈中的作用的是(D　)
A. 作为分解者参与物质循环
B. 引起动植物和人患病
C. 与动植物共生
D. 把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内,使之大量生产治疗糖尿病的药物

八年级生物选择题简单题查看答案及解析
下列关于人类对细菌和真菌的利用，叙述不正确的是（　　）
A.利用乳酸菌制作馒头、面包，产生的氧气使馒头、面包松软多孔
B.用苏云金杆菌、白僵菌作为生物杀虫剂，以菌治虫减少农药使用
C.用含控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌生产胰岛素，治疗糖尿病
D.利用甲烷细菌分解作物秸秆、人畜粪尿，能产生清洁能源甲烷

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析