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语言运用（8分）
21．下面文字是从某学生“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性文字。要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。（4分）
（1）某月某日在值日时，与同学发生争执，并辱骂该同学。
（2）某月某日上课迟到20分钟，并且扰乱了课堂秩序。
（3）某月某日在校外遇到一非法分子抢劫同学财物，挺身而出，将其制止。
（4）某月某日在“校园文化节”上，一曲萨克斯精彩绝伦，为班级争得了荣誉。
（5）某月某日上课迟到5分钟。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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下面文字是从某学生“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性文字。要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。（共7分）
（1）某月某日在值日时，与同学发生争执，并辱骂该同学。
（2）某月某日上课迟到20分钟，并且扰乱了课堂秩序。
（3）某月某日在校外遇到一非法分子抢劫同学财物，挺身而出，将其制止。
（4）某月某日在“校园文化节”上，一曲萨克斯精彩绝伦，为班级争得了荣誉。
（5）某月某日上课迟到5分钟。
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下面是从某学生“成长记录”中节选的，请根据这些内容对该同学写一段评价的话，要求：评价要既有利于该同学的发展，又要客观，语气要委婉，不超过50字。(6分)
(1)9月1日上课迟到5分钟，并且扰乱了课堂秩序。
(2)9月2日在值日时，与同学发生争执，并辱骂同学。
(3)9月3日在校外遇到一非法分子抢劫同学的财物，挺身而出，将其制止。
(4)9月4日在“校文化艺术节”上，一曲萨克斯精妙绝伦，为班级争得了荣誉。
(5)9月5日上课迟到20分钟。
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下列内容是从某学生“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段学期评语。要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。（4分）
（1）X月X日在值日时，与同学发生争执，并辱骂同学。
（2）X月X日上课迟到20分钟，并且扰乱了课堂秩序。
（3）X月X日在校外遇到一非法分子抢劫同学财物，挺身而出，将其制止。
（4）X月X日在“校园文化节”上，一曲萨克斯精彩绝伦，为班级争得了荣誉。
（5）X月X日上课迟到5分钟。
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新课程标准提出要建立“学生成长记录袋”，下列内容是从某学生的“成长记录袋”中选取的，请根据这些内容为这名同学写一段教师评语。要求：评价客观，语言委婉，有利于该同学的发展，不超过40字。
（1）兼职情况：校刊《晨露》主编，电视台《青葱岁月》栏目特约小记者。
（2）平时表现：老师的好帮手，同学的好伙伴，学校活动的策划者、组织者之一。
（3）学习情况：期中考试成绩多科不及格，期末考试仍有三科不及格。
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新课程标准提出要建立“学生成长记录袋”，下列内容是从某学生的“成长记录袋”中选取的，请根据这些内容为这名同学写一段教师评语。要求：评价客观，语言委婉，有利于该同学的发展，不超过40字。（4分）
（1）兼职情况：校刊《晨露》主编，电视台《青葱岁月》栏目特约小记者。
（2）平时表现：老师的好帮手，同学的好伙伴，学校活动的策划者、组织者之一。
（3）学习情况：期中考试成绩多科不及格，期末考试仍有三科不及格。
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下面是一位老师的某学生日常表现日记。请根据这些内容为该同学写一段评价性文字。要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。（4分）
⑴4月13日：上午第一节课迟到，下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。
⑵5月21日：下午第二节在教室睡觉，语文老师在课上宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。
⑶6月15日：在县运会上创造一百米和跳高两项县纪录。
⑷7月10日：在高中期末统考中作弊。
答：
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（题文）阅读下面的文字，根据要求作文。
距离，是一种客观存在，并且具有以多种形态呈现的特点。从有距离到零距离，情感、态度、信念、追求、得失都会融入其中。在你成长的路上，在与父母、老师、同学、朋友的相处中，你是否经历过从有距离到零距离的情感历程？
请以“零距离”为话题，题目自拟，写一篇不少于800字的记叙文。
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阅读下面文字，按要求作文。
距离，是一种客观存在，并且具有以多种形态呈现的特点。从有距离到零距离，情感、态度、信念、追求、得失都会融入其中。在你成长的路上，在与父母、老师、同学、朋友的相处中，你是否经历过从有距离到零距离的情感历程？
请以“我与 零距离”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：1．补充完整题目；2．文体得当；3．书写端正。
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下面是某班为了充分了解学生语文学习的现状而设计的语文学习自我评价表的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过75字。（6分）
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