诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是（ ）
A. 火烧新野 B. 火烧博望坡 C. 安居平五路 D. 火烧赤壁
高一语文选择题中等难度题
诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是（ ）
A. 火烧新野 B. 火烧博望坡 C. 安居平五路 D. 火烧赤壁
高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
《三国演义》中诸葛亮有经天纬地之才，鬼神不测之机，是“千古良相”的典范。体现他的“智慧”的相关情节有隆中决策、火烧博望、火烧新野、舌战群儒、智激周瑜、草船借箭、借东风、三气周瑜、空城计、七擒孟获，还有________、、等。（任写三件事）（3分）
高一语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面的文段，完成后面题。
诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也，汉司隶校尉诸葛丰后也。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮。凡三往，乃见。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”乃卒，如其所言。
评曰：诸葛亮之为相也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道。尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。……善无微而不赏，恶无纤而不贬。终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、箫之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！
（节选自《三国志·蜀书》，有删改）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．将军宜枉驾顾之 顾：拜访
B．属以后事 属：通“嘱”，嘱咐
C．亮每患粮不继 患：担心，忧虑
D．亮自表后主曰 表：表明，表白
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．如其所言 其孰能讥之乎
B．亮以新遭大丧 以其求思之深而无不在也
C．凡三往，乃见。 乃不知有汉，无论魏晋
D．因山为坟 因击沛公于坐
3.以下六句话分别编为四组，全都能说明诸葛亮具有“军事谋略”的一组是
①且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟 ②政事无巨细，咸决于亮
③以分兵屯田，为久驻之基 ④刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
⑤抚百姓，示仪轨，约官职，从权制 ⑥宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”
A．①②⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑤
4.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．诸葛亮把自己比作管仲、乐毅，只有崔州平、徐庶元直认为他有管、乐的才能。
B．蜀国与吴国结亲的一个重要原因是南郡发生叛乱，蜀国刚遭受大痛，不能出兵。
C．诸葛亮勤俭律己，言行一致，以平常衣物入殓，死后没有任何财产留给子弟。
D．最后一句评议指出诸葛亮自身存在的弱点，也是“未能成功”的重要原因。
5.把下列句子译成现代汉语（（1）（2）来自文段，（3）句来自必修三课文， 10分）。
（1） 耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。（3分）
（2） 至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。（3分）
（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）
高一语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读后完成小题。
《三国演义》节选
玄德回新野之后，光阴荏苒，又早新春。乃命卜者揲蓍，选择吉期，斋戒三日，薰沐更衣，再往卧龙冈谒孔明。关、张闻之不悦，遂一齐入谏玄德。
关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。
于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外，玄德便下马步行，正遇诸葛均。玄德忙施礼，问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！”张飞曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，岂可相强。”三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”分付关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：
“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”
孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之志。” 玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！
1.下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是
A. 张飞的言行反映出他的卤莽，而张飞的卤莽正反衬出刘备和关羽对诸葛亮的敬重和访求贤才的虔诚之心。
B. 文中的诸葛均和小童看似闲笔，但是他们都是刘备见诸葛亮过程的铺垫，使得刘备的求贤之路显得崎岖不平，行文也变得摇曳多姿。
C. “司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话照应前文司马徽、徐元直对诸葛亮的推荐，强调诸葛亮有经天纬地之才。
D. 诸葛亮认为，曹操成功靠天时和人谋，不能与之争锋；孙权的优势在地利，可为援而不可图；刘备的机会在于人和，可成大业与孙、曹鼎足而立。
E. 作者运用了语言描写、心理描写、肖像描写、细节描写、衬托、对比等手法，从侧面和正面塑造了诸葛亮这一足智多谋的人物形象。
2.这段文字反映出刘备怎样的性格特点？结合文本加以分析。
3.试分析“隆中对”一段从哪些方面表现出诸葛亮“万古之人不及”的？
高一语文文言文阅读简单题查看答案及解析
请在下面两组名著阅读题中任选一组作答，若同时回答两组，只按第一组计分。
第一组：《三国演义》阅读题
（1）“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是 （人名），他所“义释”的是 （人名）。
（2）“诸葛亮三气周瑜”是《三国演义》中家喻户晓的故事，请简要叙述诸葛亮三气周瑜的内容。
第二组：《红楼梦》阅读题
（1）中有一首判词：“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”这首判词暗示了两个人物的命运，这两个人是 （人名）。
（2）香菱是一个非常具有文学气质的女子，简述香菱学诗的主要情节。
高一语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
（1）《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养品行的两句是：“ ， ”
（2）《氓》中以桑树起兴，写女子的年轻貌美的句子是：“ ， ”
（3）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是： ，
高一语文名句名篇简单题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登高》中用落叶和江水意象抒发时光易逝、人生感伤的两句是“_____，______。”
（2）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬 耕南阳时心态的句子是“_________， ________。”
（3）《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人言说自己以一杯清酒祭月的句子是“_______”。
高一语文情景默写中等难度题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分
（1）诸葛亮在《出师表》中表明自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳，无意于功名心态的句子是:“_____________，_____________。”
（2）王湾在《次北固山下》-诗中通过“_____________”一句，把潮水上涨，平野开阔的景色直接展现出来。
（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中深情地表达对远方朋友的无限牵挂的句子是“____，_____________。”
高一语文情景默写简单题查看答案及解析
阅读下面这首小令，完成下题。
上小楼·隐居
【元】任昱
荆棘满途，蓬莱闲住。诸葛茅庐，陶令松菊，张翰莼鲈。不顺俗，不妄图，清风高度。任年年落花飞絮。
【注释】任昱：字则明，四明（今浙江宁波市）人，少时好游历，一生不佳。
诗歌的题目是“隐居”，作者围绕“隐居”依次写了哪些内容？请结合诗文简要分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面诗歌和元曲
赤 壁
□ 杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
[正宫]鹦鹉曲·赤壁怀古
□ 冯子振
茅庐诸葛亲曾住，早赚出抱膝梁父。笑谈间汉鼎三分，不记得南阳耕雨。
叹西风卷尽豪华，往事大江东去。彻如今话说渔樵，算也是英雄了处。
【注】 诸葛亮曾隐居南阳隆中，抱膝长啸，好为《梁父吟》。
1.根据相关知识填空。(6分)
杜牧是____代人，他的《赤壁》的体裁是________，题材类型是________；“[正宫]鹦鹉曲·赤壁怀古”，其中“正宫”是________，“鹦鹉曲”是________，“赤壁怀古”是________。
2.比较冯子振的《赤壁怀古》与杜牧的《赤壁》，简要评析冯子振的《赤壁怀古》在立意构思上的特点。(5分)
________________________________________________________________________
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析