列举隋唐时代的三大盛世的别称： ； ； .

列举隋唐时代的三大盛世的别称：　　　　　 ；　　　　　 ；　　　　　 .

九年级历史填空题简单题查看答案及解析

东方岛国日本与中国一衣带水，当中国处于隋唐盛世，日本还处在落后的奴隶制时代。先进的日本人主张向中国学习，经过了一场改革，使日本摆脱了社会危机，跨入了封建时代。请结合所学知识，回答下列问题：

（1）请你写出日本这场改革的名称和时间。

（2）这场改革的主要内容有哪些？

（3）此次改革有何重大意义？（两点即可）

（4）日本何时进入幕府统治时期的？日本学者借用中国汉字的偏旁、部首和楷书、草书创造的标音字母叫什么？

（5）这场改革给我们的启示是什么？

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“隋唐盛世”表象上是社会安定、经济繁荣、政治清明、国力强大，实质上是制度创新和推崇开放交流。是制度创新激发了社会活力，使统治得以巩固，社会得以安定。你认为隋唐时期最重要的制度创新应该是

A．创立并完善三省六部制                  B．创立并完善科举制，用考试招录官员

C．创立均田制                           D．创立并完善租庸调制

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“隋唐盛世”表象上是社会安定、经济繁荣、政治清明、国力强大，实质是制度创新和推崇开放交流。是制度创新激发了社会活力。你认为隋唐时期最重要的制度创新应该是：

A．创立并完善了三省六部制                B．创立并完善科举制，用考试招录官员

C．儒家思想的影响                        D．秦、汉巩固统一国家的措施

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下图列举的史实，出现在

A. 文景之治时期

B. 武则天统治时期

C. 贞观之治时期

D. 开元盛世时期

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下列三幅图片共同反映了

A. 生产工具的进步

B. 水利工程的发展

C. 农耕文明的发达

D. 隋唐盛世的繁荣

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下列三幅图片共同反映了

A. 生产工具的进步

B. 水利工程的发展

C. 农耕文明的发达

D. 隋唐盛世的繁荣

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隋唐时期一些帝王颇有建树。其中唐太宗时期

A. 开创了科举制

B. 文成公主入藏

C. 鉴真抵达日本

D. 形成开元盛世

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实现社会和谐是人类孜孜以求的共同理想。结合所学知识完成下面探索任务：

步骤一走近历史，欣赏“和谐”篇章

（1）列举古代中国出现的“治世”和“盛世”。（至少两例）

（2）“人和自然”是构建和谐世界的核心基础。诗句“始知李太守，伯禹亦不如”中的“李太守”修建的　　　　　 是“人与自然”结合最好的水利工程，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。

（3）人本思想是构建和谐世界的精髓。写出下表中体现这一思想的著名思想家。

步骤二体验历史，认识不“和谐”音符

（4）结合上面三幅图片并联系所学知识，说说当今世界存在哪些不和谐的问题？

（5）“战争”是影响世界和谐发展的最大障碍。20世纪的两次世界大战是人类空前浩劫，请分析两次世界大战爆发的共同原因是什么？二战后形成了怎样的世界格局？

步骤三感悟历史，描绘“和谐”人生

（6）建立和谐社会是人类追求的永恒主题，但人类仍面临着许多不和谐问题。对此应该如何做才能使世界变得更和谐，谈谈你的设想。

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实现社会和谐是人类孜孜以求的共同理想。结合所学知识完成下面探索任务：(共9分)

步骤一 ：走进历史，欣赏“和谐”篇章。

(1)列举一个中国唐朝出现的“太平盛世”局面。 (1分)

(2)人本思想是构建和谐世界的精髓。写出著名思想家孔子的政治主张。 (1分)

(3)“人和自然”是构建和谐世界的核心基础。诗句“始知李太守，伯禹亦不如”中的“李太守”是指李冰，他修建的____________是“人与自然”结合最好的水利工程，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。(1分)

步骤二:体验历史，认识不“和谐”音符。

(4)战争是影响世界和谐发展的最大障碍。20世纪的两次世界大战是人类空前浩劫，第一次世界大战爆发的导火线是什么?一战后形成了怎样的世界格局？第二次世界大战的性质如何?(3分)

(5)任选上述一幅图片说明其反映的问题,并联系所学知识回答如何有效地解决该问题?(2分)

步骤三:感悟历史，描绘“和谐”人生。

(6)建立和谐社会是人类追求的永恒主题，但人类仍面临着许多不和谐问题。对此应该如何做才能使世界变得更和谐，谈谈你的设想。(1分)

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