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有学者称：20世纪最大的反危机经典案例“罗斯福新政”表明，任何危机中都可能孕育着新的“机遇”。罗斯福新政的“机遇”是（ ）
A．遏制了资本主义经济的崩溃 B．开创了国家干预经济的模式
C．颠覆了资本主义制度 D．铲除了经济危机爆发的根源
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有学者称：20世纪最大的反危机经典案例“罗斯福新政”表明，任何危机中都可能孕育着新的“机遇”。罗斯福新政的“机遇”是
A. 遏制了资本主义经济的崩溃
B. 开创了国家干预经济的模式
C. 颠覆了资本主义制度
D. 铲除了经济危机爆发的根源
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有学者称：20世纪最大的反危机经典案例“罗斯福新政”表明，任何危机中都可能孕育着新的“机遇”。罗斯福新政的“机遇”是（ ）
A．遏制了资本主义经济的崩溃 B．开创了国家干预经济的模式
C．颠覆了资本主义制度 D．铲除了经济危机爆发的根源
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有学者称：20世纪最大的反危机经典案例“罗斯福新政”表明，任何危机中都可能孕育着新的“机遇”。罗斯福新政的“机遇”是
A.遏制了资本主义经济的崩溃
B.开创了国家干预经济的模式
C.颠覆了资本主义制度
D.铲除了经济危机爆发的根源
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罗斯福新政是人类在20世纪第一个，也是最大的一个反危机案例。“非常时期当立非常之法”，从1933年3月9日至6月16日，罗斯福政府先后说服国会通过了70多项新政法案，他又建立了全国工业复兴署等几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元。这说明罗斯福政府干预经济的手段包括
①法律手段
②行政手段
③经济手段
④外交手段
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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有学者认为，“事实上，20世纪80年代戈尔巴乔夫的改革可以说与20世纪30年代罗斯福总统的新政很相似”。二者的相似之处是（ ）
A. 为了应对令人痛苦的危机 B. 压缩农业产量，稳定农产品价格
C. 帮助本国度过了严重危机 D. 提出“政治多元化”的主张
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危机显现危害也隐含机遇，历史上很多国家都能在危机中把握机会促进发展。阅读材料，回答问题。
材料一：罗斯福新政是在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路。其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。新的经济模式后来被一些主要资本主义国家所借鉴。资本主义经过这一重大调整，获得了新的发展空间和活力。新政标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济 。
──《经济成长历程》
（1）、据材料一指出“罗斯福新政”的实质。
材料二：1936年苏联的一个文件报道，1932年在重工业部门工作的各种外国专家约有6800人，另一个苏联文件报道，约有1700名美国工程师在重工业部门工作。……1929﹣1932年间，美国出现了大的不景气，工程师们去苏联是由于他们在美国找不到工作。……在1926年以前，苏联只从西方得到数量不大的短期公司贷款，而且利率高达15%一20%危机发生以后，1929年英国开始实行对苏出口的信用保证制度。……1935年，苏联从德国获得它历史上得到的第一笔财政贷款，期限5年，利率仅6%．1936年英国给予苏联的一笔货款利率又下调为5.5%。
──萨顿《西方技术与苏联经济的发展（1930﹣1945）》
（2）、据材料二指出20世纪30年代的大危机为苏联的工业化提供了哪些有利条件？
材料三：（3）、据材料三并结合所学知识指出，图一中第④阶段发展水准出现的主要原因。据图二概括20世纪90年代美国经济发展的特点。
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有的学者认为:危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实不能验证这一结论的是
A. 面对经济危机的打击，美国罗斯福推行“新政”
B. 面对国内经济困难和政治危机，苏俄实行新经济政策
C. 面对经济危机的打击，德国走上了法西斯道路
D. 面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路
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某学者利用下面的思维导图研究“1921—933年经济危机”，你认为不属于其影响的是
A. 工农运动高涨
B. 德日法西斯专政建立
C. 加剧世界紧张局势
D. 罗斯福新政消除了经济危机
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某学者利用下面的思维导图研究“1921—933年经济危机”，你认为不属于其影响的是
A. 工农运动高涨
B. 德日法西斯专政建立
C. 加剧世界紧张局势
D. 罗斯福新政消除了经济危机
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