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（2015新疆乌鲁木齐）在某校八年级（8）班历史课上，同学们围绕中国近代化的有关问题展开热烈的讨论。下列李伟同学的观点中不正确的是（ ）
A.洋务运动为中国的近代化开辟了道路
B.公车上书揭开了变法维新运动的序幕
C.辛亥革命结束了两千多年的封建帝制
D.新文化运动是新民主主义革命的开端
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在某校八年级(8)班历史课上，同学们围绕中国近代化的有关问题展开热烈的讨论。下列李伟同学的观点中不正确的是（ ）
A. 洋务运动为中国的近代化开辟了道路 B. 公车上书揭开了维新变法运动的序幕
C. 辛亥革命结束了两千多年的封建帝制 D. 新文化运动使民主共和观念深入人心
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在某校八年级（8）班历史课上，同学们围绕中国近代化的有关问题展开热烈的讨论。下列李伟同学的观点中不正确的是（ ）
A.洋务运动为中国的近代化开辟了道路
B.公车上书揭开了变法维新运动的序幕
C.辛亥革命结束了两千多年的封建帝制
D.新文化运动是新民主主义革命的开端
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初二年级一班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国的近代化问题展开激烈的讨论，张强同学发表了自己的看法。你认为他的观点中，与历史史实不符合的是：( )
A. 洋务运动的目的是为了维护清朝的统治 B. 戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治
C. 辛亥革命使民主共和观念深入人心 D. 新文化运动促使人们探索救国救民的真理
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初三（一）班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国近代化问题展开激烈讨论，小刚同学发表了自己的看法。你认为他的观点中与历史史实不符合的是
A．戊戌运动是一次资产阶级的爱国政治运动
B．洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展
C．公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕
D．新文化运动在自强求富口号下掀起了一场思想解放潮流。
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初三（一）班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国近代化问题展开激烈讨论，小刚同学发表了自己的看法。你认为他的观点中与历史史实不符合的是
A．戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动
B．洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展
C．公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕
D．戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治，在中国建立资本主义制度
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九年级历史小组围绕“科学技术是第一生产力,它改变了世界的面貌,改变了人们的生活”这一观点展开了讨论。以下哪个同学的说法不正确( )
A. 甲说蒸汽机的广泛应用引起了生产领域的巨大变化
B. 乙说电力的广泛使用把人类带入了电气时代
C. 丙说生物工程技术是第三次科技革命中最为突出的核心技术
D. 丁说科学技术是一把“双刃剑”,在造福人类的同时,也会给人类带来不利的影响
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如图，改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，九年级(2)班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下资料：(7分)
结合所学的知识，完成下列问题：
(1) 为了办主题班会，假若你是该班的同学，你可以通过哪些途径来收集资料？(至少回答一种途径)(1分)
(2) 图一的改革家进行了一次改革，与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革，从这两国的历史发展来看，改革对两国的影响有什么共同之处？(1分)
(3) 图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索是什么？(1分)
(4) 图三的改革家实施了新政， “新”体现在何处？（1分)
(5) 图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放34年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这34年的起点是什么?(1分)
(6) 在改革过程中，一些国家探索出了符合本国国情的发展道路。中国改革开放之所以取得成功，最根本的一条是坚持走什么道路？(1分)
（7）通过对以上问题的探究，请你谈谈改革在社会发展中的作用？（1分）
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改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，九年级(2)班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下资料：(8分)
结合所学的知识，完成下列问题：
(1)为了办主题班会，假若你是该班的同学，你可以通过哪些途径来收集资料？(至少回答一种途径)(1分)
(2)图一的改革家进行了一次改革，与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革，从这两国的历史发展来看，改革对两国的影响有什么共同之处？(1分)
(3)图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索是什么？(1分)
(4)图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？“新”体现在何处？(2分)
(5)图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放33年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这33年的起点是什么?(1分)
(6)在改革过程中，一些国家探索出了符合本国国情的发展道路。中国改革开放之所以取得成功，最根本的一条是坚持走 道路。(1分)
(7)学习历史最终目的是获得感悟，启迪今天。从这次探究“改革之路”的班会活动中，你获得了哪些启迪？(1分)
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改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，九年级（2）班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下图片资料：
图一
图二
图三
图四
结合所学的知识，完成下列问题：
(1)图一的改革家进行了一次改革，与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革，从这两国的历史发展来看，改革对两国的影响有什么共同之处？
(2）图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索具体是指什么？
（3）图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？ “新”体现在何处？
（4）图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放39年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这39年的起点是什么？
（5）学习历史最终目的是获得感悟，启迪今天。从这次探究“改革之路”的班会活动中，你获得了哪些启迪？
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