某班同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦...

某班同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们提出了如下猜想：

猜想一：滑动摩擦力大小与压力大小有关

猜想二：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关

猜想三：滑动摩擦力大小接触面积有关

老师提供如下器材：①弹簧测力计②长木板③正方体木块④长方体木块⑤毛巾⑥棉布⑦1牛砝码若干。为了验证猜想，同学们不该选用的器材是__________。（填序号）

该同学利用选用的器材和装置进行了实验，并在下表中记录了实验数据。

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探究滑动摩擦力影响因素实验

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了一下几种猜想：

A、与物体接触面的压力大小有关　　　 B、与物体运动的速度大小有关

C、与物体间的接触面积大小有关　　　 D、与物体间接触面的粗糙程度有关

实验室有一个较长且光滑程度一致的木板，一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．小娟同学用弹簧测力计拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图甲。实验数据如表所示：

（1）在用弹簧测力计拉动木块时要 __________拉动，这样做的原因是_________________

（2）表中数据可以验证猜想_____（填序号）．结论是 _______________________________

（3）只利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 _______（填序号）．

（4）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，则弹簧测力计示数将________ （选填“变大”、“变小”或“不变”），你判断的依据是___________________________________。

（5）在上表第一次实验中，若用2N的拉力拉动木块，木块所受摩擦力为_________。

（6）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到 ______力的作用，且该力的大小与______________的大小有关．

（7）在探究实验过程中，采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，你认为方案乙有什么优点 __________________________________。

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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,某同学提出如下猜想: 猜想I.与两物体接触面的粗糙程度有关；猜想Ⅱ.与两物体之间压力大小有关。

①为了验证上述猜想,他采用了如图所示的装置进行实验,使固定物体上表面水平,用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在固定物体上滑动。为了用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小,应让木块沿水平方向做　　　　 运动。

②实验时,他用弹簧测力计测出木块所受重力为1.0 N,已知每个钧码质量为50 g。通过在木块上面添加钩码来改变木块与固定物体之间的压力大小； 通过更换木块下面的固定物体来改变接触面之间的粗糙程度。该同学准备了较长的木板和铁板作为可供选择的固定物体。他做了3次实验, 并将实验数据记录在表格中 。

分析　　　　 (填写实验序号)两次实验数据,可以初步验证猜想 I;分析　　　 (填写实验序号)两次实验数据,可以初步验证清想Ⅱ。

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小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关

为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。

他利用上述器材进行了如下实验：

①将木块平放在长木板上组装成如图所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。

②在木块上加砝码，如图所示。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。

完成下列任务：

（1）在如图中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。

（2）通过实验步骤①②可验证猜想_____。

（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。

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小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关

为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。

他利用上述器材进行了如下实验：

①将木块平放在长木板上组装成如图所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。

②在木块上加砝码，如图所示。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。

完成下列任务：

（1）在如图中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。

（2）通过实验步骤①②可验证猜想_____。

（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。

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小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关

为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。

他利用上述器材进行了如下实验：

①将木块平放在长木板上组装成图 13 所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。

②在木块上加放砝码，如图 14 所示。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。

完成下列任务：

（1）在图 15 中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。

（2）通过实验步骤①②可验证猜想 。

（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。

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科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：（7分）

猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。

猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。

为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：

（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做________运动。

（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与________有关。

（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：

由实验记录可知，猜想C是________（选填“正确”或“错误”）的。

（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是________ 。

A．类比法   B．控制变量法    C．推理法        D．等效替代法

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