(2017房山区模拟)通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列...

(2017房山区模拟)通过交往，不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，共同发展。阅读下列材料：

材料一

材料二

材料三　两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。

——王介南《中外文化交流史》

请回答：

(1)材料一图片展示的是历史上著名的什么通道？唐初为保障这一通道的畅通，设置了哪两个机构？

(2)读材料二隋朝大运河图，A、B、C三点是大运河的端点及中心，请写出三点的名称。

假若你穿越时光隧道来到隋朝，从今天的北京乘船到隋朝都城经商，你将要经过大运河的哪一段？请写出序号和名称。

结合所学知识写出隋炀帝开通大运河的目的。

唐朝诗人皮日休曾写诗到：大运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。”那么，隋朝大运河的开凿有何积极作用？

(3)根据材料三，指出中国的对外交通发生了什么变化？

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开拓交通，加强交往，使不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，对推动社会经济的发展具有重要意义。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。

——《新全球史》

材料二　 唐朝对外主要交通路线图

材料三　 隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出气势恢宏、风格多样、优美和谐、铿锵热烈的盛世特色。

材料四　 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主，入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了，元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。

——王介南《中外文化交流史》

材料五　 “天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”。

材料六　 明朝以前，中国是当时世界上经济、科学最发达的国家。但是，到1840年鸦片战争爆发为止，中国人均粮食仅有二百公斤左右，美国已接近一千公斤；中国年产铁约二万吨，不及法国的1/10，不及英国的1/40.中国的造船和航海业长期以来一直领先于世界，在清代也迅速衰落下去。

材料七　 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。

——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》

请回答：

（1）材料一中的丝绸之路形成于哪一王朝时期？为其开通奠定基础的是哪一历史事件？它的开通有何历史意义？

（2）据材料二回答唐朝实行怎样的对外政策？举出唐朝时对外交往的典型事例两例。据材料三说说唐朝的对外政策产生了怎样的积极影响？

（3）根据材料四，指出宋元时期中国的对外交通发生了什么变化？并结合所学知识概括指出其变化的主要原因有哪些？指出郑和下西洋的时间和到达的最远点。

（4）结合所学知识，指出材料五中的话可能是哪朝皇帝所言？你能看出他奉行的是什么外交政策？根据材料六回答此政策对中国社会造成了怎样的消极影响？

（5）据材料七指出今天我们共建“一带一路”的时代价值和重要意义。

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开拓交通，加强交往，使不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，对推动社会经济的发展具有重要意义。阅读下列材料，回答问题。

材料一丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方

——《新全球史》

（1）丝绸之路形成于哪一王朝时期？据材料一分析它的开通有什么意义？

材料二隋朝大运河图

（2）据材料二指出隋朝大运河中心是在哪里？结合所学知识分析隋炀帝开通大运河的目的是什么？

材料三两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。

——王介南《中外文化交流史》

（3）根据材料三，指出宋元时期中国的对外交通发生了什么变化？并结合所学知识概括指出其变化的主要原因有哪些？

材料四这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。

——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》

（4）据材料四，指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？

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历史上人类思想文化不断发展，不同国家地区、不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。阅读下列材料回答问题 ：

材料一　 孔子也是世界的孔子．孔子是十大思想家之首,已经得到世界的公认。孔子的思想不仅仅在中国,也不仅仅在东方甚至在西方世界,都产生着极大的影响。

材料二　 “若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思

想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”

材料三　 20世纪初期，中华民国虽然成立了，但民主共和制并没有真正实行，以陈独秀、李大钊等为代表的进步知识分子，在对辛亥革命失败的教训认真思考后，把思想解放视为“救国之要道”。

材料四　 一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆徘徊。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。

请回答：

（1）材料一提到儒学产生于中国，结合所学知识回答孔子儒学主要思想是哪两部分？

（2）据材料二并结合所学知识回答，从思想文化角度而言，哪一历史事件最能够说明“18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲”?在上述事件影响下，19世纪末的中国发生了哪一历史事件在当时社会上起到思想启蒙的作用？

（3）材料三中“救国之要道”指哪场运动？这场运动主要倡导向西方学习什么？

（4）材料四中的“幽灵”是指哪种理论？20世纪以来，在我国新民主主义革命时期和改革开放的新时期，这一理论同中国实际相结合，产生了哪两大思想理论成果？

（5）综合上述材料，你认为思想文化的碰撞、交融在历史发展中有何作用？

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近代以来，人类思想文化不断发展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。阅读下列材料回答问题。

材料一 13世纪末，意大利文艺复兴的前夜佛罗伦萨诞生了一位伟大的男性诗人，这就是被恩格斯誉为 “中世纪的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人”。他的作品强调了人的价值和理性的伟大，闪烁着最初的光辉，体现了这场运动的核心主张。

材料二　 “若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”

材料三 20世纪初期，中华民国虽然成立了，但民主共和制并没有真正实行，以陈独秀、李大钊等为代表的进步知识分子，在对辛亥革命失败的教训认真思考后，把思想解放视为“救国之要道”。

材料四 一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆徘徊。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。

请回答：

（1）材料一中被恩格斯赞誉的这位诗人是谁？他的作品体现了怎样的时代精神？

（2）据材料二并结合所学知识回答，从思想文化角度而言，哪一历史事件最能够说明“18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲”?在上述事件影响下，19世纪末的中国发生了哪一历史事件在当时社会上起到思想启蒙的作用？

（3）材料三中“救国之要道”指哪场运动？这场运动主要倡导向西方学习什么？

（4）材料四中的“幽灵”是指哪种理论？20世纪以来，在我国新民主主义革命时期和改革开放的新时期，这一理论同中国实际相结合，产生了哪两大思想理论成果？

（5）综合上述材料，你认为思想文化的碰撞、交融在历史发展中有何作用？

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思想解放是社会变革的先导。思想解放的历程是人类文明发展的动力和见证。自古以来，人类思想文化不断发展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。（计12分）

材料一： 春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，有些人创立学说并广招学生，大办私学，最终在思想、学术上形成了一个繁荣局面。

（1）材料一中的“繁荣局面”指的是什么？材料中“创立学说并广招学生，大办私学”最具影响力的代表人物是谁？（2分）

材料二：有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国”。尤其是公元1000年后的宋元时期的几项重大发明，对促进世界文明的发展和进步做出了极其重要的贡献。

（2）请你举出一项能体现中华民族创新能力的宋代科技成就。宋代科技成就主要是通过谁传到欧洲的？（2分）

材料三：某史学家在评论一场思想文化运动时说“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了”在此运动期间，意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。诗人但丁的作品强调了人的价值和理性的伟大。体现了这场运动的核心主张。

（3）材料三中的“思想解放运动”是指欧洲的什么运动？这一运动的核心主张是什么？其运动的实质是什么？（3分）

材料四：20世纪初期，中华民国虽然成立了，但民主共和制并没有真正实行，一批知识分子秉承西方启蒙运动的理性之光，以《新青年》杂志为阵地，发起了一场反封建的思想解放运动。

（4）依据材料四写出这场运动的名称，并列举出两位主要代表人物。（3分）

（5）材料一、三、四反映的历史事件有何共同影响？由此你有什么启示？（2分）

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思想文化是一定现实的反映，思想解放是社会变革的先导。人类思想文化不断发展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。近代欧洲第一次思想解放运动首先从意大利兴起，其核心思想是（___）；17-18世纪欧洲又发生了以理性主义为核心的第二次思想解放运动——（___）；18世纪时欧洲的（___）国爆发了一场深刻彻底的资产阶级革命；（___）的发表推动了工人运动蓬勃兴起，对人类历史的进程产生了深远影响；1871年的（___）是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试；而真正把社会主义理论变成现实的是（___）。

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思想解放是社会变革的先导。近代以来，人类思想文化不断发展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。(8分)

(1) 14世纪的欧洲进行了第一次思想解放运动，人们称它为什么？(2分)

(2) 17－18世纪欧洲又发生了第二次思想解放运动──启蒙运动，受其影响，18世纪欧洲哪个国家爆发了一场深刻的资产阶级革命？(2分)

(3)启蒙思想对中国近代化也产生了重要影响。19世纪末，中国发生的哪一历史事件在社会上起了思想启蒙作用？(2分)

(4)马克思主义的诞生推动了工人运动蓬勃兴起，对人类历史的进程产生了深远影响。马克思主义诞生的标志是什么？(2分)　

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思想解放是社会变革的先导。近代以来，人类思想文化不断发展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。

⑴近代欧洲第一、二次思想解放运动的名称分别是什么？其核心思想分别是什么？（4分）

⑵17-18世纪欧洲的第二次思想解放运动，法国是这场运动的核心地区，法国启蒙运动的代表人物是谁？受其影响，18世纪欧洲哪个国家爆发了一场深刻的资产阶级革命？

（3）思想解放对中国近代化也产生了重要影响。20世纪初，中国近代史上发生的哪一历史事件在社会上掀起了一场思想解放的风暴？

（4）马克思主义的诞生推动了工人运动蓬勃兴起，对人类历史的进程产生了深远影响。哪一历史事件是这一理论的第一次伟大实践？

（5）20世纪，在新民主主义革命时期和改革开放的新时期，马克思列宁主义同中国实际相结合，产生了哪两大思想理论成果？

（6）结合上述问题，就先进思想文化的作用和我们应如何正确对待外来的思想文化成果，谈谈你的认识。

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思想解放是社会变革的先导。近代以来，人类思想文化不断发展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。

（1）近代欧洲第一、二次思想解放运动的核心思想分别是什么？

（2）哪一文件的发表标志着马克思主义的诞生？

（3）马克思主义的诞生推动了工人运动蓬勃兴起，对人类历史的进程产生了深远影响。哪一历史事件是这一理论的第一次伟大实践？哪一历史事件将这一理论第一次变为现实？

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