阅读下面这首宋诗,完成小题。
泊 歙 浦 方岳
此路难为别,丹枫似去年。人行秋色里,雁落客愁边。
霜月倚寒渚,江声惊夜船。孤城吹角处,独立渺风烟。
1.诗人运用了哪些意象,表达了诗人怎样的情感?(5分)
2.请结合全诗,谈谈颈联中“惊”字的好处。(6分)
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首宋诗,完成小题。
泊 歙 浦 方岳
此路难为别,丹枫似去年。人行秋色里,雁落客愁边。
霜月倚寒渚,江声惊夜船。孤城吹角处,独立渺风烟。
1.诗人运用了哪些意象,表达了诗人怎样的情感?(5分)
2.请结合全诗,谈谈颈联中“惊”字的好处。(6分)
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阅读下面这首宋诗,完成小题。
泊 歙 浦 方岳
此路难为别,丹枫似去年。人行秋色里,雁落客愁边。
霜月倚寒渚,江声惊夜船。孤城吹角处,独立渺风烟。
1.诗人运用了哪些意象,表达了诗人怎样的情感?(5分)
2.请结合全诗,谈谈颈联中“惊”字的好处。(6分)
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阅读下面这首宋诗,完成下题。
泊 歙 浦①
[宋] 方 岳
此路难为别,丹枫似去年。人行秋色里,雁落客愁边。
霜月倚寒渚,江声惊夜船。孤城吹角处,独立渺风烟。
【注】① 歙(shè)浦:地方名。
1.诗人运用了哪些意象?表达了他怎样的情感?
2.请结合全诗,谈谈颈联中“惊”字的好处。
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阅读下面这首宋诗,完成后面两个小题
泊歙浦
此路难为别,丹枫似去年。
人行秋色里,雁落客愁边。
霜月倚寒渚,江声惊夜船。
孤城吹角处,独立渺风烟。
1.诗人写了哪些意象?表达了怎样的情感?
2.结合全诗,谈谈颈联中“惊”字的好处。
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阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
泊歙浦
[宋]方 岳
此路难为别,丹枫似去年。人行秋色里,雁落客愁边。
霜月倚寒渚,江声惊夜船。孤城吹角处,独立渺风烟。
(1)诗中写了哪些意象?营造了怎样的氛围?(3分)
(2)“雁落客愁边”是公认的名句,请从“景”与“情”的关系角度简要赏析。(5分)
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阅读下面的文字,完成文后小题。
泊 歙 浦①
[宋] 方 岳
此路难为别,丹枫似去年。人行秋色里,雁落客愁边。
霜月倚寒渚,江声惊夜船。孤城吹角处,独立渺风烟。
【注】① 歙(shè)浦:地方名。
1.诗人运用了哪些意象?表达了他怎样的情感?
2.请结合全诗,谈谈颈联中“惊”字的好处。
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
吴松①道中二首(其二)
[宋]晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥。
【注】①吴松:即吴淞,江名。
1.开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?
2.请分析颔联“雁”这一意象的作用。
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阅读下面这首宋诗,完成问题。
吴松道中二首(其二)
(晁补之)
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥。
1.诗歌开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
吴松道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥。
注:吴松:即吴淞,江名。
1.开头两句描写了怎么样的景色? 营造了怎样的氛围?
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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阅读下面这首唐诗,完成各题。
塞上曲
顾况
黠虏初南下,尘飞塞北境。
汉将怀不平,雠①扰当远屏。
金革卧不暖,起舞霜月冷。
点军三十千,部伍严以整。
酣战祈成功,于焉罢边衅。
注释:①雠:仇敌。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A. 标题“塞上曲”表明这是首边塞诗,前两句的“黠虏”和“塞北”也表明了这一点。
B. “雠扰当远屏”一句是对唐将心理的揭示,“远屏”就是远远地拒敌于国门之外。
C. 第七句写兵士众多,第八句写军容严整,表明了唐军战斗力之强,预示了战争的胜利。
D. 末二句强调唐将取得了消除边衅的胜利,以“酣”修饰“战”表明胜利来之不易。
2.这首诗表达了什么样的感情?请结合诗句简要分析。
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