阅读叶赛宁的诗歌《夜》的选段，仿写一段小诗，表达出你对夜晚的感受。
例句：夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
九年级语文语言应用中等难度题
阅读叶赛宁的诗歌《夜》的选段，仿写一段小诗，表达出你对夜晚的感受。
例句：夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，回答问题。
夜
——叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临。四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
1.全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你从这首诗中读出了诗人怎样的情感和心境？
2.揣摩诗中画线的语句，作者为了突出景物特点，用了什么写法并体会其好处。
3.诗人在第二节诗中写了月色的美丽，第四节中再次写到美丽的月色，还用了相同的语句，这是否重复啰嗦？说说你的理解。
4.夜，总是能让人产生无限的遐想。试着写两句小诗，来抒写你对夜的感受。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
夜 河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
1.你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
2.“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
3.这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
4.读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？
5.请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。
6.请你再摘抄一首叶赛宁的诗歌，与同学交流。
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阅读下面文字，按要求作文。
看见绿叶，
还看见绿叶背后暗藏的青虫；
看见溪水暴涨变黄，
也看见雨过天晴，清流潺潺
这首小诗引发了你哪些联想和感受？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
我们学习古诗词不仅要感受她的魅力，也要学会用她来表达我们的思想，抒发我们的感情，请参照例句，以“信念”开头仿写三句话。
例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
信念是__________________， _______________ ，___________________。
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阅读下面的诗歌选段，完成题目。
假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。
（1）给选段中加点的字注音。
喉咙（ ） 悲愤（ ） 黎明（ ） 腐烂（ ）
（2）找出选段中的错别字并改正。
改为 改为
（3）请写出诗歌选段中省略号的作用。
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
鄂州南楼书事
黄庭坚
四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。
清风明月无人管，并作南楼一味凉。
1.诗歌一二句描绘出怎样的画面？请简要概括。
2.诗歌尾句的“凉”字写出了诗人怎样的感受？请简要分析。
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给下列句中划线字注音。（2分）
无数寂静的夜晚，微风徐来，树叶轻轻颤动，仿佛优美的摇篮曲。这样的时刻，漫步树影婆娑（）的小路，神清气爽，思绪万千……或者聆听夜莺的歌唱，让微风从眉宇间缓缓吹过，惬（）意无比。
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作文（60分）
“只要我活着，我便要歌唱”这是英国诗人雪莱的声音；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”这是徐志摩的声音；“面朝大海，春暖花开”这是海子的声音……每一首诗歌，每一篇散文，每一本小说，每一个剧本，都传递着作者的声音。我们聆听着这些声音，接受着文学的洗礼。
请以“文学的声音”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）要写生活中你自己的事。
（2）所记必须联系文学或文学作品。
（3）如出现校名，一律用“××”表示。
（4）字数不少于600字。
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.诗中，除了明月，寄托着诗人情思的另外两种意象是 和 。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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