文言文比较阅读（14分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰："子之哭也，壹②似重有忧者。"而曰："然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。"夫子问："何为不去也？"曰："无苛政。"夫子曰："小子④识之，苛政猛于虎也。" （节选自《礼记·檀弓下》）
【注释】①式：同"轼"，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1.解释下面括号中的词语。（4分）
①阡陌（交通） ②便（要）还家
③（子）之哭也 ④（苛）政猛于虎也
2.甲文两段中有四个词的意思相同，它们是 、 、 、 。（2分，每空0．5分）
3.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
4.从表达方式看，甲乙两文都运用了 ；从艺术表现手法看，甲文主要运用了
的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 的手法突出主题。（3分）
5.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（3分）
八年级语文文言文阅读中等难度题
文言文比较阅读（14分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰："子之哭也，壹②似重有忧者。"而曰："然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。"夫子问："何为不去也？"曰："无苛政。"夫子曰："小子④识之，苛政猛于虎也。" （节选自《礼记·檀弓下》）
【注释】①式：同"轼"，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1.解释下面括号中的词语。（4分）
①阡陌（交通） ②便（要）还家
③（子）之哭也 ④（苛）政猛于虎也
2.甲文两段中有四个词的意思相同，它们是 、 、 、 。（2分，每空0．5分）
3.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
4.从表达方式看，甲乙两文都运用了 ；从艺术表现手法看，甲文主要运用了
的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 的手法突出主题。（3分）
5.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（3分）
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面题目。 （ 12 分）
（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）【至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！】登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1.解释下列句子中划线词语的含义。（4分）
①屋舍俨然 俨然：（ ） ②阡陌交通 交通：（ ）
③宠辱偕忘 偕： （ ） ④予尝求古仁人之心 求：（ ）
2.将下面句子译为现代汉语。 （4分）
①黄发垂髫，并怡然自乐。
____________________________________________________________
② 微斯人，吾谁与归？
____________________________________________________________
3.各用一句话说说两段文字的主要内容。（2分）
（甲）____________________________________________________________
（乙）____________________________________________________________
4.请你从乙文括号中的句子里任选一处你认为写得美的句子，说说美的理由。（2分）
____________________________________________________________
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面小题。
桃花源记(节选)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释下面各句中加点的词。
(1)屋舍俨然（_________）
(2)阡陌交通（_________）
(3)咸来问讯（_________）
(4)欣然规往（_________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)余人各复延至其家，皆出酒食。
(2)既出，得其船，便扶向路，处处志之。
3.文中描写“世外桃源”自然环境美好的语句有哪些?(用原文回答)
4.用简洁的文字写出“渔人”的行踪。
发现桃花源—→________________________ —→ _______________________
5.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文《桃花源记》（节选），完成下列小题。
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列语句中加点词的意思。
（1）悉如外人_____ （2）处处志之_____ （3）寻病终______
2.下列句子不是省略句的一项是（ ）
A. 此人一一为具言所闻 B. 黄发垂髫，并怡然自乐
C. 及郡下，诣太守，说如此 D. 见渔人，乃大惊，问所从来
3.用现代汉语翻译下列语句。
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
______________________________________________________________________
（2）乃不知有汉，无论魏晋。
______________________________________________________________________
4.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。
B. 选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
C. “桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
D. “不足为外人道也”反映了桃花源人非常谨慎，不希望渔人再来打扰的心理。
5.请用自己的语言简要描述第①②段文字所展现的图景。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下列文言文，完成下面小题。
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（乙）蓼花庄地近束鹿，距京师三百余里而遥，西山面之，浑河绕之，奥阻①幽深，人迹之所不到。居民千余家，淳淳闷闷②，浑乎太古之意，桑麻林麓，远近映带，婚姻嫁娶，不出其里。居人自其始祖迄今，无一识字读书。县吏一来征租，信宿③尽收而去。子孙历世无一入城市家家足衣食无贵无贱。凡嚣竞凌害④、偷盗讼狱、干戈扰攘之事，离别羁旅之苦，父老子弟传世数十，耳未尝闻。其山川风物、人民土俗，是亦燕赵间一桃花源也。
（节选自戴名世《蓼庄图记》）
（注）①奥阻：腹地险要。②淳淳闷闷：淳朴笃诚不开化。③信宿：两三日。④嚣竟凌害：嚣竞，为求功名利禄而喧闹奔走；凌害，欺凌伤害。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）便要还家 要：______ （2）乃不知有汉 乃：_________
（3）西山面之 面：______ （4）偷盗讼狱 狱：______
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.子孙历世/无一入城市家家足/衣食无贵贱贫富
B.子孙历世无一入城市/家家足衣食/无贵贱贫富
C.子孙历世/无一入城市家家足衣食/无贵贱贫富
D.子孙历世无一入城市/家家足/衣食无贵贱贫富
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（2）县吏一来征租，信宿尽收而去。
4.（甲）（乙）两文所展现的自然环境、人文环境有什么共同点？请简要概括。
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（乙）小国寡民
小国寡民，使民有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
（选自《道德经》）
1.解释加点的字词。
（1）豁然开朗（______）
（2）阡陌交通（______）
（3）使民重死而不远徙（______）
（4）虽有甲兵（______）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）见渔人，乃大惊，问所从来。
（2）邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
3.甲、乙两文的作者从相似的角度分别对自己心目中的“理想国”展开了想象，请根据甲、乙两文完成下表。
| 甲 | ①____ | 设酒杀鸡作食 | 屋舍俨然 | 黄发垂髫，并怡然自乐 |
| 乙 | 美其服 | ②____ | ③____ | ④____ |
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读。
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
——《桃花源记》
（乙）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或①置酒而招之。造②饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏③如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终④。
——《五柳先生传》
（注释）①或：有时。②造：往，到。③晏：安然。④自终：过完自己的一生。
1.甲乙两文的作者都是____时期著名诗人陶渊明。
2.解释下列句中加点的词。
（1）便要还家（______）
（2）率妻子邑人来此绝境（______）
（3）性嗜酒（______）
（4）造饮辄尽（______）
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
（2）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
4.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）
A.甲文以武陵渔人的行踪为线索，按时间顺序依次写了发现桃林——发现桃源——进入桃源——做客桃源——离开再寻桃源的故事。
B.乙文中的“好读书，不求甚解”省略了主语，应为：五柳先生好读书，不求甚解。
C.甲文通过“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。
D.甲文语言简洁生动，涉及的成语有些至今沿用，如豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、世外桃源等。
5.下列对乙文的理解有误的一项是（ ）
A.“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。
B.“好读书，不求甚解”批评了五柳先生的不良读书习惯。
C.“性嗜酒，期在必醉”表现了五柳先生率真放达的性格特征。
D.“常著文章自娱”“忘怀得失”描述了一个自得其乐淡泊名利的五柳先生。
6.阅读乙文，用自己的话概括出五柳先生的三大爱好。
7.“世外桃源”其实并不存在，陶渊明描写这个想象中的世界有什么用意？
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（乙）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)阡陌交通____________ (2)以其境过清____________
2.下列句子中加点的“之”，同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是( )
A.忘路之远近(《桃花源记》)
B.其反激之力(《河中石兽》)
C.孔子云：何陋之有(《陋室铭》)
D.中轩敞者为舱，箬篷覆之(《核舟记》)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
4.甲、乙文段画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文，回答问题桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1.本文作者是__________（朝代）的文学家__________（人名）
2.联系上下文，解释文中划线的词：
①咸： ②邑人： ③绝境： ④无论：
3.翻译划线的句子：
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
4.桃花源人为什么来到这个地方？
5.为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？
6.桃花源人为什么“见渔人，乃大惊”？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文选段，完成后面小题。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。 ， ， 。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
1.写出文中所缺的句子。
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
3.千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析