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氢氧化钙和氢氧化钠都因与空气中的二氧化碳反应而变质．对实验室中的两份已变质的氢氧化钙和氢氧化钠固体，某同学提出了猜想并探究其组成，请你与他一起完成探究过程．
（1）对已变质的氢氧化钙进行探究
【猜想】
①可能完全变成了碳酸钙．
②可能部分变质，其成分是氢氧化钙和碳酸钙的混合物．
【进行实验】
实验过程
实验现象
结论
取固体少量于烧杯中，加水后充分搅拌，将所得混合物过滤，取滤液少量于试管中，滴加酚酞试液．
猜想②成立
（2）对已变质的氢氧化钠进行探究
【猜想】
①可能完全变成了碳酸钠．
②可能部分变质，其成分是 ．
【进行实验】
实验过程
实验现象
结论
猜想①成立
【交流反思】
实验室中的某些药品能与空气中的物质反应，它们都应 保存．
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氢氧化钙和氢氧化钠都因与空气中的二氧化碳反应而变质．对实验室中的两份已变质的氢氧化钙和氢氧化钠固体，某同学提出了猜想并探究其组成，请你与他一起完成探究过程．
（1）对已变质的氢氧化钙进行探究
【猜想】
①可能完全变成了碳酸钙．
②可能部分变质，其成分是氢氧化钙和碳酸钙的混合物．
【进行实验】
（2）对已变质的氢氧化钠进行探究实验过程 实验现象 结论 取固体少量于烧杯中，加水后充分搅拌，将所得混合物过滤，取滤液少量于试管中，滴加酚酞试液． 猜想②成立
【猜想】
①可能完全变成了碳酸钠．
②可能部分变质，其成分是______．
【进行实验】
【交流反思】实验过程 实验现象 结论 猜想①成立
实验室中的某些药品能与空气中的物质反应，它们都应______保存．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一瓶久置的碱石灰进行了如下探究：
【猜想与假设】
猜想一：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠；
猜想二：部分变质；
猜想三：完全变质，含有______________和______________。
则氢氧化钠变质的化学反应方程式是______________________________。
【进行实验】
实验如下图所示：
【解释与结论】
由操作②的现象判断：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的现象判断滤液中含有_____________，由此判断猜想一不成立，得出结论。
【反思与评价】实验室中碱石灰应该______________保存。
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实验室常用的干燥剂碱石灰是氧化钙与固体氢氧化钠的混合物，极易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质．某同学对一瓶久置的碱石灰做如下探究：
（1）猜想：①没有变质，碱石灰只含有氧化钙、固体氢氧化钠
②已完全变质，碱石灰全部变成了碳酸钙和碳酸钠
（2）判断：
①氢氧化钙、碳酸钙、碳酸钠投入水中不会放热，则由操作②判断猜想②________（填成立或不成立，下同）．
②操作④发生的反应方程式为________；由操作⑤、⑥的现象判断：滤液中含有________；由此判断猜想①________．
③综合①、②的结论判断该样品的变质情况为________．
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小明发现实验室有一瓶氢氧化钠固体试剂露置在空气中， 为检验该氢氧化钠固体试剂是否发生变质，某兴趣小组的同学对该氢氧化钠固体试剂的成分进行探究。
[提出猜想]猜想①：没有变质，该样品中只含NaOH；
猜想②：部分变质，该样品中含有_____。
猜想③：完全变质，该样品中只含Na2CO3。
[实验探究]为确定该固体试剂的成分，兴趣小组同学设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。
实验操作
实验现象
实验结论
（1）取少量样品溶于水，加入_____。
有白色沉淀产生
该反应的化学方程式为_____。
（2）静置，向上层清液中滴加几滴_____。
_____。
证明猜想②成立
[反思与交流]敞口放置的化学试剂容易变质，实验室中，装碱性化学试剂的试剂瓶要用_____塞密封。
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氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠，请在下面四线三格中写出该反应的化学方程式：
甲同学在实验室里发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对其变质情况进行了如下探究．
[猜想与假设]该氢氧化钠溶液已部分变质．
[实验与结论]
[拓展探究]甲同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，方案如下：实验步骤 实验现象 实验结论 a．取少量该溶液于一支试管中，加入过量的CaCl2溶液
______该氢氧化钠溶液已变质 b．将步骤a所得的液体静置，取上层清液于另一支试管中，滴加______ 溶液由无色变为红色 该氢氧化钠溶液已部分变质
（1）向该溶液中加入适量______溶液，充分反应后，经______操作，即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质．
（2）氢氧化钠溶液有强烈的腐蚀性，若使用时不小心滴在皮肤上，首先应该进行的紧急处理方法为______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物，是实验室常用的干燥剂．某研究性
学习小组对在空气中长期露置已变质的碱石灰样品进行如下探究．
Ⅰ．定性探究
[提出问题]碱石灰样品中可能含有哪些物质？
[猜 想]猜想一：可能含有Na2C03，作出此猜想的依据是______（用化学方程式表示）．
猜想二：可能含有Ca（OH）2，作出此猜想的依据是______（用简洁的文字表述）．
[设计实验]
[提示]Na2C03和 Ca（OH）2溶于水均无明显热量变化．实验步骤 实验现象 解释或结论 ①取适量样品置于试管中，加足量的水溶解，观察并用手触摸试管外壁
形成浊液
试管外壁发热
则样品中CaO 和______
至少有一种②将①的浊液过滤，向所得的滤液中逐滴加入氯化钙溶液至过量
产生白色沉淀
样品中含有的物质是______③将②的浊液过滤，向所得的滤液中滴加几滴酚酞溶液 溶液______ 由步骤①可知：最后滤液一定显碱性，
因此无法检验样品中的Ca（OH）2
[交流与讨论]
（1）小鹏同学提出：“步骤①中形成浊液，说明样品中含有碳酸钙”，你认为他的观点______（填“正确”或“不正确”）．
（2）小虎同学认为本实验设计中，碱石灰样品中是否有CaC03是无法证明的．于是他和小兰，小娟认真探究，设计出了判断是否有CaC03的实验方案：他（她）们取几大块已变质的碱石灰样品，从表面刮取一定量的固体，进行______（操作方法），再将产生的气体通入澄清的石灰水，变浑浊，证明样品中有碳酸钙（提示：碳酸钠高温不分解）．
Ⅱ．定量探究
[提出问题]样品中碳酸钠的质量分数的最大值是多少呢？小娟同学设计了以下方案：
则样品中Na2C03的质量分数的最大值是多少？（写出计算过程）
[交流与反思]
小兰同学认为小娟同学得到的计算结果不准确．因为稀盐酸有挥发性，可能导致测得的碳酸钠的质量分数偏大．由于挥发量不大，可以忽略不计．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小丽在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是她和同学一起对这瓶氢氧化钠固体是否变质展开探究。
（查阅资料）氯化钙溶液显中性。
（提出问题）这瓶氢氧化钠固体是否变质？
（作出猜想）猜想1：没有变质；猜想2：部分变质；猜想3：_____。
（实验推断）取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行如下实验：
实验操作
实验现象
实验结论
(1)取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸；
有气泡产生
猜想____不成立
(2)另取少量溶液A于试管中，加入过量的氯化钙溶液
____
反应的化学方程式是____。
(3)向(2)所得的滤液中滴入几滴酚酞试液
酚酞试液变红
证明有_____存在。
综合以上实验，说明猜想____成立。
（反思）因此，氢氧化钠应____保存。
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某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置的氢氧化钙固体产生了兴趣，他们想根据自己所学知识进行如下探究：
（提出问题）该瓶药品是否变质？
（查阅资料）氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应变质成为碳酸钙，其反应方程式为__________。
（猜想假设）已经变质。
（实验验证）他们取少量固体于试管中，向试管中滴加足量稀盐酸，观察到_________现象，证明固体中含有碳酸钙，已经变质。
（获得结论）该瓶药品已经变质。
（反思评价）小明同学经过思考，药品变质由于需要一个过程，变质程度可以分为两种情况：一是部分变质，二是_________。
经过讨论，他们又将适量固体于试管中，加入适量水溶解后，向上层清液体加入无色酚酞试液，观察到________现象，于是得出结论：氢氧化钙部分变质。
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小刚同学在实验室发现一瓶长期存放的氢氧化钙固体．对此他提出一个问题：这瓶氢氧化钙固体是否变质？
小刚认为氢氧化钙可能变质所依据的化学原理是（用化学方程式表示）：______；
猜想：①该固体未变质；②该固体部分变质；③该固体完全变质．
设计实验：
结论：通过现象分析，小刚确定猜想②成立．操作步骤 现象 结论 （1）______ 有气泡产生 证明该固体已经发生变质 （2）另取少量瓶中的白色粉未加入水中后，再取少许上层清液加入无色酚酞试液 ______ 证明该固体未完全变质 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析