右图为水绵结构模式图。恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空...

右图为水绵结构模式图。恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处：若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围。此实验不能说明（）

A．光合作用产生氧气B．氧气的释放需要光照

C．叶绿体是光合作用的场所D．光合作用产生的氧气来源于水

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右图为水绵结构模式图。恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处：若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围。此实验不能说明（　 ）

A．光合作用产生氧气　　　　　　 B．氧气的释放需要光照

C．叶绿体是光合作用的场所　　 D．光合作用产生的氧气来源于水

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下图为水绵结构模式图。恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验证明了（　　 ）

A．氧气是由水分解来的

B．叶绿体是光合作用的场所

C．光合作用能产生淀粉

D．光合作用需以二氧化碳作原料

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下图为水绵结构模式图。恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的白光束对水绵细胞不同部位（如a处）做点状投射，发现水中好氧细菌只聚集在叶绿体被光投射的部位；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体所有受光的部位。此实验不能说明

A. 光合作用产生氧气　　 B. 氧气的释放需要光照

C. 叶绿体是光合作用的场所　　 D. 光合作用产生的氧气来源于水

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下图为水绵结构模式图。恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的白光束对水绵细胞不同部位（如a处）做点状投射，发现水中好氧细菌只聚集在叶绿体被光投射的部位；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体所有受光的部位。此实验不能说明

A. 光合作用产生氧气　　 B. 氧气的释放需要光照

C. 叶绿体是光合作用的场所　　 D. 光合作用产生的氧气来源于水

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下图为水绵结构模式图。恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的白光束对水绵细胞不同部位（如a处）做点状投射，发现水中好氧细菌只聚集在叶绿体被光投射的部位；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体所有受光的部位。此实验不能说明

A. 光合作用产生氧气　　 B. 氧气的释放需要光照

C. 叶绿体是光合作用的场所　　 D. 光合作用产生的氧气来源于水

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恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如图中a处）做点状投射，发现好氧细菌明显分布在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围。下列关于该实验的叙述不正确的是

A. 空气和自然光线对实验结果有影响

B. 好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位

C. 用白光束做点状投射目的是形成对照

D. 实验结论是光合作用的主要场所为叶绿体

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如图为水绵结构模式图，恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的需氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，需氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验证明了（　　　　 ）

A. 氧气是由水分解来的

B. 叶绿体是光合作用的场所

C. 光合作用能产生淀粉

D. 光合作用需以二氧化碳作原料

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恩吉尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，进行局部照光处理。这个实验的目的是证明

A. 光合作用产生淀粉　　 B. 产生氧需要光

C. 光合作用产生的氧来自于水　　 D. 光合作用中氧由叶绿体释放

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恩吉尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，进行局部照光处理。这个实验的目的是证明

A．光合作用需要光                  B．产生氧需要光

C．光合作用产生的氧来自于水        D．光合作用中氧由叶绿体释放

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