阅读下面这首唐诗，按要求答题。
赋得暮雨送李胄
【唐】韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟来迟
海门①深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝②
注：①海门：长江入海处，在今江苏省海门市。②古人有“密雨如散丝”的诗句。
22．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联两句写了黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。
C．尾联十分含蓄地表达了诗人的送别之情，将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，情与景巧妙地结合了起来。
D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。
高二语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首唐诗，按要求答题。
赋得暮雨送李胄
【唐】韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟来迟
海门①深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝②
注：①海门：长江入海处，在今江苏省海门市。②古人有“密雨如散丝”的诗句。
22．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联两句写了黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。
C．尾联十分含蓄地表达了诗人的送别之情，将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，情与景巧妙地结合了起来。
D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。
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阅读下面这首唐诗,完成各题。
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 首联交代了送别的地点、时间，紧紧扣住了诗题中的“雨”“暮”二字，为全诗画面涂上了一层灰暗的底色。
B. 首联对仗，“暮钟”对“微雨”，视听结合，从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清沉重。
C. 颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围，海门不见，浦树含滋，境界迷蒙，极为邈远。
D. 尾联中将沾襟的泪水与散丝般的密雨交融在一起,表达了诗人对友人的思念之情。
2.诗歌的颔联历来为人所称道,请结合诗句赏析其妙处。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
赋得暮雨送李胄
作者：韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是
A. 这是一首送别诗。虽是送别，却重在写景，全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨，表达了诗人送别李胄时的沉重不舍之情和送别后的牵挂孤单之情。
B. 首联起句点“雨”，次句点“暮”，淡淡几笔，便把诗人临江送别的情形勾勒了出来。“雨”和“暮”紧扣诗题，点明送别环境。
C. 颔联首句只写来帆，暗示离舟已从视线中消失，而诗人仍久留不归，与李白的名句“孤帆远影碧空尽”有异曲同工之妙。而对来帆的关注，也就是对去帆的遥念。
D. “迟”“深”二字用意精深。飞鸟在暮色中找不到归巢的方向，飞行缓慢，使人联想到李胄前途的迷茫；“深”极言路程之远，表达了诗人对友人行程的担忧之情。
E. 尾联一改含蓄之风，直抒胸臆；又在结句运用比喻，用雨丝比泪珠。这一结，既增强了情的形象性，又把暮雨和送别巧妙结合在一起，扣题紧密。
2.结合全诗内容，说说“雨”在这首诗中的作用。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
赋得暮雨送李胄
（唐）韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是
A.这是一首暮雨中送别诗。首联交代了送别的地点，紧紧扣住了诗题中的“雨”“暮”二字。
B.首联对仗，“暮钟”对“微雨”，视听结合，从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清沉重。
C.颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围，海门不见，浦树含滋，境界迷蒙，极为邈远。
D.尾联中将沾襟的离别之泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
2.诗歌的颔联历来为人所称道，请结合诗句赏析其中的妙处。
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阅读下面一首唐诗，回答问题。
楚江怀古（其一）①[唐]马戴
露气寒光集，微阳下楚丘②。猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽③生明月，苍山夹乱流。云中君④不见，竟夕自悲秋。
[注]①晚唐诗人马戴因直言被贬为龙阳（今湖南汉寿）尉，写下《楚江怀古三首》。②楚丘：楚地的山丘。③广泽：广阔的大水面。④云中君：云神。“云中君”为《楚辞·九歌》篇名。
（1）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（ ）（3分）
A．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
C．心事竟谁知？月明花满枝。 D．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（2）结合全诗，分析本诗主要运用的表现手法和作者抒发怎样的情感。（3分）
答：
________
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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
楚江怀古①
马戴
露气寒光集，微阳下楚丘。
猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。
云中君②不见，竟夕自悲秋。
注：①唐宣宗时，诗人因直言被贬为龙阳（今湖南汉寿）尉。②云中君，云神。云中君为《楚辞九歌》篇名，此处指代诗人屈原。
1.赏析颈联的艺术效果。
2.全诗抒发了哪些情感？请简要概括。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
九日北楼宴集
权德舆
萧飒秋声楼上闻，霜风漠漠起阴云。
不见携觞王太守，空思落帽孟参军①。
风吟蟋蟀寒偏急，酒泛茱萸晚易醺。
心忆旧山②何日见，并将愁泪共纷纷。
（注）①落帽孟参军：东晋名士孟嘉在聚饮中帽子被风吹落而不知，同饮者作文戏之。孟嘉虽醉而神志不乱，读文后即作文酬答。满座之人读其文，皆叹息称好，一时传为美淡。②旧山：故乡，故居。
1.结合全诗，简要概括作者“愁”的原因。
2.请赏析颈联的艺术特色。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
七月一日题终明府水楼①（其二）
杜甫
宓子②弹琴邑宰日，终军弃繻英妙时③。
承家节操尚不泯，为政风流今在兹。
可怜宾客尽倾盖，何处老翁来赋诗。
楚江巫峡半云雨，清簟疏帘看弈棋。
[注]①这首诗写于诗人携家居夔州时，原诗自注“终明府，功曹也，兼摄奉节令”。②宓子：孔子弟子。姓宓（fù），名不齐，字子贱。“宓子贱治单父，弹鸣琴，身不下堂而单父治。”③终军：汉人，年十八赴长安，入关时关吏付与繻（繻，出入关卡要道的凭证），终军认为大丈夫西游，当不复还，弃繻而去，后果然有成。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A. 这首诗字面上题水楼，实际上委婉地抒发了诗人滞留他乡的飘零之感。
B. 诗人借用宓子贱鸣琴治单父的典故，意在夸赞终明府在夔州善于理政。
C. 诗人借用终军过关而弃符信的典故，意在勉励终明府应有高远的志向。
D. 首联先说宓子再说终军，颔联先说终军再说宓子，交相对应，错落有致。
2.有人高度评价诗歌尾联，赞其“光景绝妙，寄情无限”，请结合尾联内涵谈谈你的理解。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送刘昱
李颀
八月寒苇花，秋江浪头白。北风吹五两①，谁是浔阳客。
鸬鹚山头微雨晴， 扬州郭里暮潮生。行人夜宿金陵渚， 试听沙边有雁声。
注释：①五两：古代的候风器，用鸡毛五两（或八两）系于高竿顶上而成。
1.下列有关本诗理解和分析不正确的一项是
A. “八月寒苇花”江边的芦花在秋风中摇荡，一片泛白，呈现出萧瑟的寒意，渲染了离别的气氛。
B. 芦花之白，映衬着秋江浪头之白，使眼前的景象带上了凄寒的色调，这和送别时主客双方的心境正相吻合。
C. “北风吹五两”的“北风”使“寒芦花”和“浪头白”都明显的带上了强烈的动态感，北风吹动芦花和吹起浪头。
D. “谁是浔阳客”是说友人刘昱离开后自己仍然客居异乡，这个“客”指的是诗人自己。
2.“行人夜宿金陵渚， 试听沙边有雁声“抒发了诗人怎样的情感，如何抒发？
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阅读下面一首唐诗
夏夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。
（1）本诗在景物描写方面有什么特点？请结合诗句具体分析。（6分）
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（2）本诗表达了作者怎样复杂的情感？请分点回答。（4分）
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