阅读下面这首诗,完成下列小题。
赋得暮雨送李胄
作者:韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的两项是
A. 这是一首送别诗。虽是送别,却重在写景,全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨,表达了诗人送别李胄时的沉重不舍之情和送别后的牵挂孤单之情。
B. 首联起句点“雨”,次句点“暮”,淡淡几笔,便把诗人临江送别的情形勾勒了出来。“雨”和“暮”紧扣诗题,点明送别环境。
C. 颔联首句只写来帆,暗示离舟已从视线中消失,而诗人仍久留不归,与李白的名句“孤帆远影碧空尽”有异曲同工之妙。而对来帆的关注,也就是对去帆的遥念。
D. “迟”“深”二字用意精深。飞鸟在暮色中找不到归巢的方向,飞行缓慢,使人联想到李胄前途的迷茫;“深”极言路程之远,表达了诗人对友人行程的担忧之情。
E. 尾联一改含蓄之风,直抒胸臆;又在结句运用比喻,用雨丝比泪珠。这一结,既增强了情的形象性,又把暮雨和送别巧妙结合在一起,扣题紧密。
2.结合全诗内容,说说“雨”在这首诗中的作用。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗,完成下列小题。
赋得暮雨送李胄
作者:韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的两项是
A. 这是一首送别诗。虽是送别,却重在写景,全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨,表达了诗人送别李胄时的沉重不舍之情和送别后的牵挂孤单之情。
B. 首联起句点“雨”,次句点“暮”,淡淡几笔,便把诗人临江送别的情形勾勒了出来。“雨”和“暮”紧扣诗题,点明送别环境。
C. 颔联首句只写来帆,暗示离舟已从视线中消失,而诗人仍久留不归,与李白的名句“孤帆远影碧空尽”有异曲同工之妙。而对来帆的关注,也就是对去帆的遥念。
D. “迟”“深”二字用意精深。飞鸟在暮色中找不到归巢的方向,飞行缓慢,使人联想到李胄前途的迷茫;“深”极言路程之远,表达了诗人对友人行程的担忧之情。
E. 尾联一改含蓄之风,直抒胸臆;又在结句运用比喻,用雨丝比泪珠。这一结,既增强了情的形象性,又把暮雨和送别巧妙结合在一起,扣题紧密。
2.结合全诗内容,说说“雨”在这首诗中的作用。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成各题。
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 首联交代了送别的地点、时间,紧紧扣住了诗题中的“雨”“暮”二字,为全诗画面涂上了一层灰暗的底色。
B. 首联对仗,“暮钟”对“微雨”,视听结合,从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清沉重。
C. 颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围,海门不见,浦树含滋,境界迷蒙,极为邈远。
D. 尾联中将沾襟的泪水与散丝般的密雨交融在一起,表达了诗人对友人的思念之情。
2.诗歌的颔联历来为人所称道,请结合诗句赏析其妙处。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,按要求答题。
赋得暮雨送李胄
【唐】韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟来迟
海门①深不见,浦树含远滋。相送情无限,沾襟比散丝②
注:①海门:长江入海处,在今江苏省海门市。②古人有“密雨如散丝”的诗句。
22.对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.首联两句写了黄昏时分,诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”字。
B.二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重,鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧看不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润。
C.尾联十分含蓄地表达了诗人的送别之情,将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起,情与景巧妙地结合了起来。
D.全诗第一句直接点明“微雨”,而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨,这样更增强了诗的形象性和表达力。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
赋得暮雨送李胄
(唐)韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
1.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是
A.这是一首暮雨中送别诗。首联交代了送别的地点,紧紧扣住了诗题中的“雨”“暮”二字。
B.首联对仗,“暮钟”对“微雨”,视听结合,从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清沉重。
C.颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围,海门不见,浦树含滋,境界迷蒙,极为邈远。
D.尾联中将沾襟的离别之泪与散丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
2.诗歌的颔联历来为人所称道,请结合诗句赏析其中的妙处。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗,完成文后各题。
秋心
龚自珍
秋心如海复如潮,但有秋魂不可招。
漠漠郁金香在臂,亭亭古玉佩当腰。
气寒西北何人剑?声满东南几处箫?
斗大明星烂无数,长天一月坠林梢。
注:作者作此诗时,已是屡试不第,而几位志同道合的好友也相继去世。
1.请结合全诗简析“秋心”的具体内涵。
2.结合具体内容,分析第二联的表现手法及其表达效果。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成小题。
不见①
杜甫
不见李生久,佯狂真可哀!世人皆欲杀②,吾意独怜才。
敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山③读书处,头白好归来。
[注]:①这首诗写于作者客居成都的初期。杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。②指李白因入永王李璘幕府而获罪,有人认为他叛逆之罪该杀。③匡山:四川彰明(今江油县)境内的大匡山,李白早年曾读书于此。
1.请结合全诗分析本诗中李白的形象。
2.明胡应麟《诗薮》评此诗“通篇一字不连带景物而雄峭沈著”,那作者是用哪些表达技巧来抒
发情感的呢?请结合全诗赏析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
次韵平甫①金山②会宿寄亲友
王安石
天末海门横北固,烟中沙岸似西兴③。
已无船舫犹闻笛,远有楼台只见灯。
山月入松金破碎,江风吹水雪崩腾。
飘然欲作乘桴计,一到扶桑④恨未能。
(注)①平甫:王安国的字,安国为安石长弟。②指镇江的金山寺。③西兴:浙江杭州萧山西兴镇,范蠡曾筑城于此,吴越曾在此鏖战。④扶桑:古代神话中海外的大树,又传说为东方海中的古国名。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.第一句起笔横空而来,句中“天末”“海门”“横”等词营造了宏阔的画面。
B.第二句视线拉近,描写眼前景物,以“沙岸”与“西兴”相比,大大丰富了诗意。
C.第三、四句写夜色中金山的所见所闻,作者在描写中极力表现了市井夜景的凄凉。
D.前六句诗,作者以时间为序,写了由黄昏到初夜再到深夜的过程,章法井然有序。
2.这首诗中间两联写景颇为精妙,请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
雨晴二首(其一)①
苏轼
雨过浮萍合,蛙声满四邻。
海棠真一梦,梅子欲尝新。
拄杖闲挑菜,秋千不见人。
殷勤木芍药②,独自殿③余春。
(注)①这首诗写于作者被贬黄州期间。②木芍药:牡丹花。③殿:在最后。
1.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是
A.这首诗通过“浮萍”“蛙声”“梅子”等意象来写季节变换,景如画,景有情。
B.首联第一句扣诗题“雨晴”,第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。
C.海棠花已凋谢,如梦一样难觅踪影,作者以此来表达对海棠生命短暂的悲叹。
D.颈联中作者看似悠闲,但从“拄杖”“挑菜”“不见人”可看出实则孤寂落寞。
2.这首诗的尾联是如何表现作者情感的?请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗完成各题。
贫交行
杜甫
翻手为云覆手雨,纷纷轻薄何须数。
君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。
1.《杜诗镜铨》引王嗣奭的话称这首诗“语短而恨长”,你怎样理解作者所抒之“恨”?
2.三四两句用了哪些修辞手法,试作简要赏析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成后面各题。
楚江怀古①
马戴
露气寒光集,微阳下楚丘。
猿啼洞庭树,人在木兰舟。
广泽生明月,苍山夹乱流。
云中君②不见,竟夕自悲秋。
注:①唐宣宗时,诗人因直言被贬为龙阳(今湖南汉寿)尉。②云中君,云神。云中君为《楚辞九歌》篇名,此处指代诗人屈原。
1.赏析颈联的艺术效果。
2.全诗抒发了哪些情感?请简要概括。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析