让钢球在斜面的一定高度自由滚下，打到一个小木块上，将木块推出一段距离，放在同一水平面上相同...

让钢球在斜面的一定高度自由滚下，打到一个小木块上，将木块推出一段距离，放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球分别放在斜面的同一高度自由滚下，看哪次木块被推得远，回答下面的问题：

（1）设计该实验的目的是研究______________________________________。

（2）让不同质量的钢球从斜面的同一高度自由滚下是为了_________________________。

（3）该实验可得出什么结论____？

（4）下表给出了一头牛慢行和一名中学生百米赛跑时的一些数据：

分析以上数据，可以看出，对物体的动能大小影响较大的因素是。你这样判断的依据是

____________________________________________________________________。

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如图所示．让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：

（1）设计实验的目的是研究　　　　 ．

（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了　　　　 ．

（3）此实验得出的结论是　　　　 ．

（4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．

分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是　　　　 ，你这样判断的依据是　　　　 ．

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让小车从斜面顶端由静止滑下，撞到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示小车的动能越大。回答以下问题：

（1）如图是用来研究动能大小与物体________的关系的。实验表明：乙图中的小车到达水平表面时，能推动木块运动的距离________些（选填“大”或“小”）。不同质量的小车从斜面同一高度滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的________。　　

（2）设计如图实验的目的是研究动能大小与物体________ 的关系的。小车运动到水平表面时，丙图中的小车速度________丁图小车的速度。实验结果表明，当物体的质量相同时，速度越大，它具有的动能越________ 。

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在“探究物体的动能与哪些因素有关”实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示。

（1）实验中，大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离 ___________（填“相同”或“不同”）。比较实验现象，可以推理出动能较小的是 __________________的钢球。

（2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与 ____________ 的关系。

（3）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越 __________（填：“远”或“近”）；若水平面绝对光滑，木块将 _______。

（4）同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成。为了验证猜测，小红设计了“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，如图乙所示，当接触面粗糙程度不变，通过实验得到了表格中的相关数据，请帮小红分析，此次试验中，滑动摩擦力的大小与压力之间的表达式为：______ 。

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如图所示是研究动能的大小跟哪些因素有关的实验.让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上，观察木块被推动的距离.

（1）让同一钢球从不同的高度滚下时，原来的位置越高，滚到斜面下端时________越大，把木块推得越远.说明在钢球质量相同的情况下，钢球的________越大，动能越大.

（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面下端时速度相同，钢球的质量越大，把木块推得越远.说明在钢球速度相同的情况下，钢球的________越大，动能越________.

（3）从这个实验可以得出结论：运动物体的_________________________.

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