下面对诗词的理解不恰当的一项是（ ）
A. 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。（《蒹葭》）
诗句展现了萧瑟、冷落的秋景，反衬出了追求“伊人”热烈的情感。
B. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
运用比喻的修辞，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。
C. 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》）
第一句交代季节特征，渲染凄婉氛围，暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基
调。
D. 雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息。（《雨说》）
诗句表现了为了给孩子们带来甜蜜，带来幸福，春雨愿意牺牲自己，愿意快乐地安息。
九年级语文选择题困难题
下面对诗词的理解不恰当的一项是（ ）
A. 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。（《蒹葭》）
诗句展现了萧瑟、冷落的秋景，反衬出了追求“伊人”热烈的情感。
B. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
运用比喻的修辞，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。
C. 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》）
第一句交代季节特征，渲染凄婉氛围，暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基
调。
D. 雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息。（《雨说》）
诗句表现了为了给孩子们带来甜蜜，带来幸福，春雨愿意牺牲自己，愿意快乐地安息。
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下面对诗词的理解，不恰当的一项是（ ）
兼葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
A.全诗分为三章，每章前两句以凄清的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B.“在水一方”“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人一会儿出现在水边，一会儿又仿佛置身于州岛上，可望而不可即。
C.“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，诗人矢志不渝地追求，强烈地感受到那“在水一方”的倩影。
D.这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。
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下面关于诗歌赏析不准确的一项是（ ）
A．蒹葭苍苍，白露为霜。（诗经《蒹葭》）
诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱恻的思想感情。
B．枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
此曲的这三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅绝妙的深秋晚景图，而加在名词前的定语则体现了诗人对这些景物的独特感受。
C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。我想那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。是他们提着灯笼在走。 （郭沫若《天上的街市》）
作者在诗中对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，表达了诗人对自由、幸福生活的向往与追求。
D．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。
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下列对《蒹葭》的节选诗句赏析不恰当的一项是（ ）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
A．此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人的热烈感情。
B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
C．“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D．选文没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而是通过行动含蓄表现内心的情感。
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下面对诗歌赏析不正确的一项是( )
| A．蒹葭苍苍，白露为霜 借景抒情，描绘了一幅萧瑟、冷落的冬天图景，表达了追求“伊人”却求之不得的凄清、冷落的思想感情。 |
| B．落红不是无情物，化作春泥更护花 用形象的比喻表现了作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的一片痴情。 |
| C．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。 |
| D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… |
这两句诗是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白，是全民族普遍的爱国情绪的浓缩，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
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蒹葭（节选）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
1. “蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅 的秋景图。（1分）
2.诗中表现主人公苦苦追寻、执着不舍的词语有“ ”和“ ”。（2分）
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蒹葭（节选）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
1.对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A. “蒹葭苍苍，白露为霜”写出了蒹葭茂盛繁密的状态，也点明了时令。
B. 诗中的“伊人”既可以指诗人倾慕的对象，也可以指诗人渴求的理想。
C. “溯洄从之，道阻且长”说明诗人追寻之路漫长曲折，充满艰难阻隔。
D. “溯游从之，宛在水中央”直接而热烈地诉说了绵远悠长的思念之情。
2.这首诗通过对芦苇、白露、秋水的描绘，渲染了怎样的氛围？
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蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是（ ）手法。
A. 借物抒情 B. 托物起兴
C. 赋比兴 D. 托物言志
2.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
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蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？
2.你如何理解这首诗所抒发的感情？
3.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
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蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.这首诗在结构形式上的特点是 ___________________。
2.请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”、“ 蒹葭萋萋，白露未晞”、“ 蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。
3.对本诗的解读欣赏，下列哪一项不正确?( )
A. 诗中三处“宛”字句，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉，暗示了伊人飘忽难寻。
B. 本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。
C. 全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。
D. 意境朦胧，含蓄不尽是这首诗的主要特点。
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