下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是
A.在孩子出现不良行为时,家长要及时给予警戒并适当进行制裁,从而使之避免错误行为的重复发生。
B.一些提供计步、跑步记录等功能的手机软件备受推崇,但专家认为单纯的步数只是数据,对健身意义不大。
C.小班授课能够尊重个体之间的差异,因地制宜地培养学生独特的才能,从而满足他们个性化发展的需要。
D.老人编竹器的功夫丝毫不含糊,薄薄的竹篾在他的手中上下飞舞,转弯抹角地变成了一件小巧玲珑的竹篮。
八年级语文选择题简单题
下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是
A.在孩子出现不良行为时,家长要及时给予警戒并适当进行制裁,从而使之避免错误行为的重复发生。
B.一些提供计步、跑步记录等功能的手机软件备受推崇,但专家认为单纯的步数只是数据,对健身意义不大。
C.小班授课能够尊重个体之间的差异,因地制宜地培养学生独特的才能,从而满足他们个性化发展的需要。
D.老人编竹器的功夫丝毫不含糊,薄薄的竹篾在他的手中上下飞舞,转弯抹角地变成了一件小巧玲珑的竹篮。
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下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是( )
A.昨天下午的活动中,来自各班的同学推波助澜,使毕业联欢的气氛达到了高潮。
B.学生严重违纪,教师却不能给予严肃批评,指出其不当之处,那么违纪学生可能会对自己的不当行为不以为然,这对该生的是很不利的。
C.初春,乍暖还寒时节。早晨我在学校操场上跑步,仍然不寒而栗。
D.班里出现了不良现象要及时制止,等到蔚然成风后再治理就困难多了。
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下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是( )
A.孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。
B.百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠。
C.“光盘行动”、“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出,获评年度十大新词语。
D.女战斗机飞行员在蓝天上俯瞰祖国的沧海桑田,不由得被眼前的大好河山所陶醉。
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词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )
A. 在这场突如其来的车祸中,只有那名三岁的孩子相安无事。
B. 教育孩子不仅仅是学校的事,家长也有义不容辞的责任。
C. 侦察员们在草丛中埋伏好,严阵以待,只等犯罪分子露出头来。
D. 那些儿时的伙伴已经荡然无存,只剩老槐树在风中默默守候。
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下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是( )
A.刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意。
B.自习课上,老师又教了我们一种思路,重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
C.小明犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三,还你好多句。
D.这本书的情节引人入胜,读起来真让人津津乐道。
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依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是
①最近,卫生部发出通知,要求各地防疫部门加强了对禽流感的 ,出现疫情要及时上报,如果出现隐瞒不报的现象,将严厉追究当地领导者的责任 。
②我的班主任老师工作是那么紧张,以致没有 来关注一下自己儿子的学业。
③不断 这种电子蛙眼,就可以准确地把预定搜索的目标同其他物体分开。
④同学们提出的十项建议,已经被校方 ,大家就等着好消息吧。
A、监测 工夫 改进 采纳
B、检测 功夫 改正 接纳
C、监测 功夫 改进 采纳
D、检测 工夫 改正 接纳
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下列句子中有语病的一项是( )
A. 通过家长在学校的学习,认识到了教子有方的错误,并及时给予了改正。
B. 经过医院的康复治疗,还有妈妈的不懈努力,五个月后他便奇迹般地康复了!
C. 曼德拉出生于特兰斯凯一个大酋长家庭,但南非实行的种族隔离制度却让曼德拉从小就感 受到了种种歧视和不公平。
D. “生物入侵者”给人类造成了难以估量的经济损失,也对其他物种以及物种的多样性构成 极大威胁。
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下列句子中加横线成语使用不恰当的一句是 ( )
A.谈及老父亲,他不禁潸然泪下,一种不可名状的东西在心中升起。
B.走进来的,是一个个佝头耸背,低眉顺眼,一副死板板的脸相的所谓“好孩子”。
C.画中的这个女子肩着药锄,提着一篮仙桃,真是惟妙惟肖。
D.三岁小儿识文断字,专家称这是天赋的表现,但并不意味着他就是神童。
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下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )
A. 卫计委、中医药局联合彻查浙江中医院艾滋感染事件,对患者迅速进行检测,及时采取应急预防措施,全力进行阻止和诊治,对责任人依法依规严肃处理。
B. 命运对你的这些疼,很可能是有大意义的,只是你暂时看不到。苟且忍下去,坚持下去,看看风暴过后会不会有美丽的天空。
C. 2016年2月12日3时07分,著名艺术家、空政文工团创作员阎肃同志因病在北京逝世。一代艺术大师忠魂陨落,12个大字敬挽这位众望所归的老人:一片丹心、一腔热血、一身正气。
D. 在封建文化的禁锢之下,黄宗羲器宇轩昂,在一众只肯埋首故纸堆之人中堪称鹤立鸡群。
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依次填入下面文字横线上的词语,最恰当的一项是( )(2分)
专家建议,家长教育孩子的问题上,切入点永远是如何 自己的教育方式;哪怕你认为孩子的毛病来自孩子自己,你也有责任通过改变自己来 孩子的改变。如在培养孩子勤奋学习方面,恰不是 “苦”,而是尽量 “苦”
——不要向孩子提示学习是苦的,也不要给孩子施加压力,避免他在学习活动中感觉苦闷。
A.强化 消解 改变 唤起
B.改变 唤起 消解 强化
C.改变 唤起 强化 消解
D.唤起 强化 消解 改变
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