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语文综合性学习活动。（共6分，每小题2分）
班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。
1.为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。
2.在“讲保卫国土故事”活动环节中，你将向同学们介绍________（人名），有关这位风流人物的主要事迹是：________。
3.轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？
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班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。
（1）作为本次活动的主持人，请你为本次语文活动设计一段开场白。
（2）在“长征精神永垂不朽”活动环节中，主持人以红军长征“翻雪山、过草地”为主题写过一副对联，上联已给出，请写出下联。
上联：过草地红军历尽千苦
下联：
（3）轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，在活动结束后，你会给他们组提出怎样的建议？
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综合性学习（6分）
某班同学拟开展“话说千古风流人物”综合性学习活动。请你也一起来参加这次活动，完成下列任务。
1.【探访历史风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢他（她）的原因。（2分）
2.【讴歌当代风流人物】“风流人物数当代，大好春光看今朝”，仅在2012年，我们身边就涌现了“最美女教师”张丽莉、“最美战士”高铁成、“最美司机”吴斌等一大批平民英雄，他们身上都有一种让人感到心灵震撼的精神力量，他们的动人事迹在社会引起强烈反响，他们不愧为中国当代的“风流人物”。 以下是这三人的事迹介绍，请你任选其中一位，为他（她）撰写一段颁奖词。（2分）
材料一：张丽莉，女，1983年生，大学本科，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2012年5月8日晚，一辆客车在等师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫。
材料二: 高铁成，男，1988年生，北京卫戍区某团纠察连班长。2012年５月１８日晚，高铁成休假归队途中在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐，准备乘坐当晚９点的火车返回部队。面馆突然发生煤气泄漏，当顾客纷纷往外跑时，高铁成不顾个人安危，三次冲向火海，排险救人，造成头、面、颈、双上肢和右脚等多处烧伤。
材料三：吴斌，男，1964年生，杭州长运客运二公司司机。2012年5月29日中午，吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，忍着巨痛，用1分16秒的标准停车动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开，保全了车上20多名乘客的性命，而他却在几天后经抢救无效去世，享年48岁。
3.【吟诵风流人物诗词】为了表达对风流人物的敬意，班上开展了“风流人物诗词朗诵会”，你准备朗诵哪位风流人物的哪首诗词？并说明理由。（2分）
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综合性学习（6分）
某班同学拟开展“话说千古风流人物”综合性学习活动。请你也一起来参加这次活动，完成下列任务。
1.【探访历史风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢他（她）的原因。（2分）
2.【讴歌当代风流人物】“风流人物数当代，大好春光看今朝”，仅在2012年，我们身边就涌现了“最美女教师”张丽莉、“最美战士”高铁成、“最美司机”吴斌等一大批平民英雄，他们身上都有一种让人感到心灵震撼的精神力量，他们的动人事迹在社会引起强烈反响，他们不愧为中国当代的“风流人物”。 以下是这三人的事迹介绍，请你任选其中一位，为他（她）撰写一段颁奖词。（2分）
材料一：张丽莉，女，1983年生，大学本科，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2012年5月8日晚，一辆客车在等师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫。
材料二: 高铁成，男，1988年生，北京卫戍区某团纠察连班长。2012年５月１８日晚，高铁成休假归队途中在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐，准备乘坐当晚９点的火车返回部队。面馆突然发生煤气泄漏，当顾客纷纷往外跑时，高铁成不顾个人安危，三次冲向火海，排险救人，造成头、面、颈、双上肢和右脚等多处烧伤。
材料三：吴斌，男，1964年生，杭州长运客运二公司司机。2012年5月29日中午，吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，忍着巨痛，用1分16秒的标准停车动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开，保全了车上20多名乘客的性命，而他却在几天后经抢救无效去世，享年48岁。
3.【吟诵风流人物诗词】为了表达对风流人物的敬意，班上开展了“风流人物诗词朗诵会”，你准备朗诵哪位风流人物的哪首诗词？并说明理由。（2分）
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语文实践活动。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。当我们再次与众英雄聚集在一起，会惊异地发现，我们的灵魂已在不知不觉中升华。某中学九年级（1）班开展了“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请你帮他们完成准备任务。
【名言我鉴赏】有许多名人留下了千古传诵的佳句，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。
示例 名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。（刘备）
批注：劝诫世人不能忽略细小的事情，语重心长。
名句：_______________________________________________________________________
批注：______________________________________________________________________
【名人我评论】请你选择一个你熟悉的古名人，为他写一段评论性的文字。
人物：______________________________________
我的评论：____________________________________________________________________
【明星我仰慕】有很多同学都有自己仰慕的明星，有的同学为了一场明星演唱会而不惜耗费巨资，有的同学为了与自己心中的“偶像”见一面，不惜浪费几天的学习时间，也有的同学为了心中的“偶像”欢喜，为了“偶像”忧愁。请你结合右图针对中学生的这种现象谈谈你的看法。
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【名著我推荐】自古以来，有很多名人留下了绝世佳作，阅读这些名著，仿佛与古人对话，既能了解历史又能净化自己的灵魂。请根据你积累的名著知识填写下面的句子。
经典滋润心灵，名著丰盈人生。《水浒》如一碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气；________；《童年》似一壶苦涩的茶，浸泡出人生的艰辛。
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班上准备开展题为“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请你根据自己对以下人物的了解，任选一位人物，为他写一则颁奖词。（不超过150个字）（5分）
备选人物： 诸葛亮 陈胜 司马迁 范仲淹 苏轼 辛弃疾
【颁奖词示例】
孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软：“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷——他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉。
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班上准备组织开展“纪念改革开放40周年”语文综合性学习活动，请你参加。
（话说人物）在庆祝改革开放40周年大会上，马云、郎平等100人获得改革先锋称号。学校准备将部分改革先锋人物的照片张贴在校园文化墙上，以鼓励大家向他们学习。请你仿照“数字经济的创新者——马云”这形式，为郎平写句简洁的介绍语。
郎平简介：中国女排主教练，中国排球协会副主席。作为20世纪80年代中国女排主力队员，她和其他队员一起实现了中国女排“五连冠”的辉煌成绩，塑造了顽强战斗、勇敢拼搏的“女排精神”。20世纪90年代以后，她两次在中国女排最困难的时期，主动担任主教练，传承“女排精神”，把中国女排重新带上巅峰，获得了奥运会、世锦赛等多项世界大赛冠军。
（1）______________________________——郎平
（展现成就）“波澜壮阔齐鲁写华章——山东改革开放40周年成就展”在山东省博物馆举办，并免费向公众开放。李强在这期间前去参观。他现场感受了山东改革开放40年来翻天覆地的变化。请你替李强在留言簿上写段话，以表达他参观后的感想。（至少运用一种修辞手法，40字左右）
（2）_____________________________
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综合运用
高山巍巍，江水汤汤，数不尽的是万世风流人物，道不完的是千古如烟往事。J班拟开展“话说千古风流人物”系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）“等闲识得东风面”——识名人斋号
古今不少文人学者喜欢给自己的书屋（又称书斋）命名，以表明志向，寄托忧怀，或自警自勉。这些饶有情趣的室名，给人以有益的启示。如陆游“老学庵”寓意是活到老学到老；明朝文学家归有光，据说他的远祖道隆曾居住在江苏太仓县项泾，他以“项脊轩”命名书斋，有纪念祖先之意。你还知道哪些名人书斋？请写出两个书斋名并指出其主人。
（2）“众里寻他千百度”——循人物足迹
历史长河中曾经涌现出无数风流人物，虽然他们的生命早已消逝，但他们愿人的故事、不朽的业绩、博大的情怀、高尚的品质，却留在我们心中，请从诸葛亮陶渊明、李白、岳飞四位风流人物中任选一位，补写下联。（２分）
上联：文天样留取丹心狱中书志
（3）“数风流人物还看今朝”——赞当代英雄
“风流人物数当代”，仅在2017年上半年，我们身边就涌现了一大批“感动中国人的事迹乔绍，请你任选其中一位，为她撰写一段颁奖词，要求语言简洁、富有感染力，40字以内。
材料一：张室艳，女，出生于1962年8月，言林通化人。2007年，张宝艳、秦艳友夫妇自费创建“宝贝回家寻子网”，专门帮助被拐、被遗弃和走失的孩子以及流浪乞讨儿童回家。2010年成立宝贝回家慈善基金，成功帮助不少家庭团圆。
材料二：屠呦呦，女，药学家。多年从事中药和中西药结合研究，2011年9月，因为发现青需素种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命，2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。
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学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习，请你完成以下任务：
（1）〖拟写对联〗闻听三国故事，起点在襄阳，想当年，刘玄德猥自枉屈，三顾茅庐，求得卧龙先生出山辅佐。诸葛亮六出祁山，安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实，老师拟写了上联，请你补充下联。
上联：刘玄德礼贤下士三顾茅庐 下联：____________________
（2）〖活动设计〗为了使活动开展的有声有色，请你仿照示例再补充设计两项活动形式。
示例：开展风流人物事迹报告会
活动形式一______________ 活动形式二_________________
（3）〖探究材料〗请根据下列材料，说说是什么力量促使襄阳英雄辈出？
【材料一】2012年6月18号，两名保安李成耘、肖斌，奋力搏斗勇擒歹徒，成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品． 7月6号，襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧，将行凶窃贼彭某抓获。7月9号，一劫匪持仿真手枪抢劫县城关镇一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后，英雄悄然离去． 7月15号，少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中，用身体将同学推向岸边，自己却永远地离开． 7月18号，为救落入化粪池内的同事，环卫工人陈某不幸身亡。
【材料二】据市综治办统计，今年市内外涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚，还成为一种良性的互动，发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示，这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化，逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。
答：________________________________________
（4）〖展示风采〗我市为了提升城市形象，展示我市市民风采，正在开展创建全国文明城市活动。你在参与这一活动过程中，一定发现很多在自己平凡岗位上作出卓越贡献的人，请你用简要的语言写出他们的事迹和精神品质。
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综合性学习（6分）
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！班上将开展话说千古风流人物综合性学习活动，请你完成下列任务。
1.【活动一：渲染活动氛围】为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。（2分）
2.【活动二：排行风流人物】许多人心中都有自己心中的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文 人……想一想，给你崇拜的风流人物排一个座次，写出你排在第一的人物，并简要说说你的理由。（2分）
3.【活动三：探访历史人物】你准备在活动中介绍一位江西历史人物。为了完成任务，你将采访我市历史博物馆的张研究员。你准备介绍哪位名人，将向张研究员采访哪几个问题（2分）
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