说真话,抒真情,往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景,进行了深情的抒写;沈石溪在《斑羚飞渡》里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃,进行了动人的描画。生活中,也常常可见这样触动心灵的人或事……
请以“瞥见,爸爸的额头纹”为题写一篇作文。
要求:
(1)说真话,抒真情,不得套作,不得抄袭。
(2)大胆选择你最能驾驭的文本写作。
(3)文中不得出 现真实的人名,地名,校名。
(4)不少于600字(诗歌不少于20行)
九年级语文命题作文中等难度题
说真话,抒真情,往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景,进行了深情的抒写;沈石溪在《斑羚飞渡》里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃,进行了动人的描画。生活中,也常常可见这样触动心灵的人或事……
请以“瞥见,爸爸的额头纹”为题写一篇作文。
要求:
(1)说真话,抒真情,不得套作,不得抄袭。
(2)大胆选择你最能驾驭的文本写作。
(3)文中不得出 现真实的人名,地名,校名。
(4)不少于600字(诗歌不少于20行)
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
根据下列材科的提示,按要求作文。(60分)
说真话,抒真情,往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景,进行了深情的抒写;沈石溪在《斑羚飞渡》里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃,进行了动人的描画。生活中,也常常可见这样触动心灵的人或事……
请以下面的格式拟定标题,写一篇不少于600字的作文。不得套作,不得抄袭,文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
拟题格式:
我 了××的 (“××”应为人或事)
例如:“我理解了妈妈的唠叨”、“我领略了独处的妙处”等等。
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阅读下面的文字,按要求作文。
(1)特殊时刻,“逆行”的人是最美的。逆行,是新冠疫情中无数医生、警察、基层干部迎难而上的忠诚无畏;逆行,是朱自清的父亲攀爬月台买橘子的背影里藏着的深挚父爱……
(2)考试,不仅包括文化知识和操作技能的考查,还包括思想品质和人性的检测……
请根据上述文字的内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇文章。
要求:(1)自拟题目,题目要包含词语“逆行”或“考试”;
(2)自选文体;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
下列对作家作品或名著解说有误的一项是( )
A《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父亲的“背影”为线索,着重写了车站送别的情景,表现了父子之间的深情。
B.《变色龙》是英国著名作家莫泊桑的作品,他的代表作还有小说《装在套子里的人》等。
C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作,讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。
D.“夜里家中失火了,外祖母头顶麻袋,裹着给马披的被子,冲进大火中抢救出硫酸盐罐,拦住受惊吓的枣红马,央求邻居一起抢救仓库。”此情节出自自传体小说《童年》,作者高尔基。
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我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.探究文中四次写“背影”的句子的作用,写出你的发现。
①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
②这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
③等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
④我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
2.父亲爬月台的背影是怎样写的?为何写得这么详细?
3.朱自清的作品语言质朴平实而饱含深情,试从选文举出一例加以赏析。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
根据课文内容填空。(2分)
叙事散文应选取触及心灵或记忆深刻的人物、事件作为素材。朱自清在《背影》开头便深情地写道:“我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这个“背影”具体指的是 ;鲁迅在《风筝》中,忆及二十年前所做的“对于精神虐杀的这一幕”深感懊悔并自我反省,“这一幕”具体指的是 。
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(题文)下列文学常识及课文内容的表达不正确的一项是( )
A. 朱自清,我国现代散文家。他的散文《背影》截取父子离别中最鲜明的片断一一父亲的背影,通过特写,抒发了浓浓的父子深情。
B. 《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人,如何对待生活的问题。
C. 高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法,文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量;“海燕”象征无产阶级革命先驱者。
D. 《狼》是明代文学家蒲松龄的作品,课文写两只狼与一个屠户之间的较量,文笔简练,情节曲折。狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命于屠户刀下。
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阅读记文《背影》和《我的母亲》选段,回答后面小题。
(甲)我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看都边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客,走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂。深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台。就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
《背影》节选
(乙)我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她极大极深的影响。我14岁(其实只有12岁零两三个月)就离开她了。在这广溪的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
《我的母亲》节选
1.请用简洁的语音概括(甲)文内容。
2.(乙)文除了体现作者的宽厚和善外。还体现他什么性格特点?请结合本段相关词语具体分析。
3.试比较(甲)(乙)两文在表达方式上的异同。
4.父亲买橘一幕令作者感动泪流,而你的亲人也一定会有让你感动的一个瞬间。请用你的真情妙笔描写出来。(至少运用一种人物描写方法)
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阅读下列文字,回答文后问题。
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.对下边句子的理解不恰当的一项是( )
A. “我本来要去的,他不肯,只好让他去。”表现了父子间的体贴与照顾,尤其表现父亲对儿子的深切关怀。
B. “这时我看见他的背影,我的眼泪很快流下来了。”表现了“我”看到父亲不顾年迈体衰,亲自为“我”买橘子,百感交集,深深理解了父亲的爱子之心。
C. “于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。”写父亲想替儿子做事已做到了,尽管很累,但心里很踏实。
D. “进去吧,里面没人。”表现了父亲对社会世态的不满和无奈。
2.选出最能概括这段文字内容的一个标题( )
A. 父子情深 B. 慈父背影 C. 车上惜别 D. 买桔送别
3.指出“蹒跚”一词与文中哪句话相照应,并解释“蹒跚”一词。
4.写父亲去买橘子前,为什么要先交代“走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去”?
5.在“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”一句中,能否把“似的”去掉?为什么?
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
读下面作文题,按要求作文。
请以“那一片深情”为题写一篇文章。
写作要求:
1.立意自定,文体自选(诗歌除外)。
2.说真话,抒真情,忌抄袭。
3.文中请不要写真实的地名、校名、人名。
4.书写工整,不少于600字。
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