下列标点符号用法有误的一项是（ ）
A. 京京站起来，结结巴巴的说：“老师，我能……念一段吗？”
B. 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
C. “准备迫降” “明白！”天地间，惊人地默契。
D. 高空怎么会有小冰晶，谁把它们带上去的呢？
七年级语文选择题困难题
下列标点符号用法有误的一项是（ ）
A. 京京站起来，结结巴巴的说：“老师，我能……念一段吗？”
B. 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
C. “准备迫降” “明白！”天地间，惊人地默契。
D. 高空怎么会有小冰晶，谁把它们带上去的呢？
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下列句中标点符号使用有误的一项是( )
A. 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
B. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
C. 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，“还是走小路吧！”
D. “我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
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下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
B.我们问美术老师：“是不常见的东西难画呢？还是常见的东西难画？”
C.八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多。
D.我们再会面的时候，脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的皱纹。
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下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 她就是那个给我深切关爱的人——安妮·莎莉文老师。
B. 我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”
C. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
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下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A.李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一、二岁的样子。
B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C.“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
D.“都到齐了吗，同学们？”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
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下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮•莎莉文老师。
B. 后来，我们的声音便低下去、静下去了，只有他还在大声朗读者。
C. 我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
D. 我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
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对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（ ） （2分）
A、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻）
B、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）
C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）
D、什么时候，我能在见见我的蔡老师呢？（反问）
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下列加点词语使用有误的一项是( )
A. 他这次的考试成绩令老师喜出望外。
B. 他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。
C. 没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨。
D. 这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。
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下列加点词语使用有误的一项是( )
A. 他这次的考试成绩令老师喜出望外。
B. 他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。
C. 没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨。
D. 这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。
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下列成语使用有误的一项是（ ）
A. 他这次的考试成绩令老师喜出望外。
B. 他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放哪儿了。
C. 哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸。
D. 这次活动使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意。
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