下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。
B. 李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。
C. 在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前战，他们中的感人事迹不胜枚举。
D. 看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。
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下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。
B. 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。
C. 我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠了。
D. 自黄冈市教育局下发《关于推进全市中小学研学旅行实施意见》后，全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头如雨后春笋。
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下列加点成语使用完全正确的一项是 ( )
A. 随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗。
B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C. 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
D. 《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
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下列各句中加点成语使用完全正确的一项是（ ）
A. 随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗。
B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C. 《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
D. 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
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下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
B、今年五一期间，素有“匡庐奇秀甲天下”美誉的庐山风光令国内外游客流连忘返。
C、部分西方媒体别出心裁的剪接乌鲁木齐“7.5”事件的图片，歪曲事实真相。
D、王小刚同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
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下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 今年“五一”小长假期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种新颖的航空模型。
C. 创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。
D. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
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下列句中成语使用错误的一项是（ ）
A．今年十一黄金周期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.为了保证济南地铁3号线顺利开通，工程技术人员处心积虑，克服了许多困难。
B.清晨的大明湖公园里，一群年过花甲的老人在指手画脚地打着太极拳
C.企业努力打造自己良好的品牌形象，是获得广大消费者青睐的不二法门。
D.济南万象城于2019年9月28日正式开业，泉城市民们慕名而至地到来。
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下列句子中，加点词语使用有误的一项是
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。
B.班主任老师处心积虑地设计了各种活动，其目的是为了提高同学们的综合素质。
C.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。
D.“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 当代大学生作为一代天骄的天之骄子，更应该弘扬工匠精神，在万众创新的潮流中有一番作为。
B. 秋高气爽，天气晴好，同学们正好可以到大自然中去享受天伦之乐。
C. 某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。
D. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 同学们正厉兵秣马迎接学考的到来，孜孜不倦，处心积虑，信心百倍。
B. 位于西部新城的济南国际医学科学中心，将成为全国医学领域首屈一指的产学研高地。
C. “一湖一环”照亮济南，整个景区恍如仙境，美不胜收，灯光倒影在湖中栩栩如生。
D. 《朗读者》用美轮美奂的文字，至真至情的声音，传播思想、传递情感、传承精神。
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