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阅读下列材料，然后回答问题。（16分）
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
──《贞观政要》
材料二：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”
──《贞观政要》
材料三：某帝王与魏征讨论用人时说：“为事择官，不可粗率。用一好人，别的好人都来了；用一坏人，别的坏人都跟着进来。”魏征说：“这是对的。天下未定，主要用人的才干……天下已定，那就必须是德才兼备的人才能任用。”
请回答：
⑴材料一中的“朕”指谁？据材料一分析他在位期间实行的民族政策，并请举一例加以说明。（6分)
⑵从材料二看，这位皇帝认识到了什么实质问题？基于这种认识，他执政期间采取了怎样的统治措施？出现了什么盛世局面？（6分）
⑶材料三中的对话，表明这对君臣坚持怎样的用人标准？对我们今天有何借鉴意义？（4分）
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阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要·教戒太子诸王》
材料二：“自古皆贵中华，贱夷、狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——《资治通鉴·唐纪》
材料三：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防已过。”
——《旧唐书》
材料四：“天下英雄入吾彀（gòu）(圈套)中矣。”
——王定保《唐摭言·述进士上》
回答问题：
（1）材料一说明唐太宗认识到什么问题？
（2）材料二反映了唐太宗什么样的民族政策？当时他被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么？并写出唐太宗时期与吐蕃有好往来的具体事例。
（3）历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么？
（4）材料三表明唐太宗善于任用贤才和虚心纳谏，请举出被他重用的贤才？
（5）材料四中反应唐太宗通过何种制度选拔人才？该制度正式诞生于哪个皇帝在位时？ 该制度经过不断完善，形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中哪个皇帝创立的殿试制度？
（6）与唐太宗统治不同，请写出因后期贪图享乐而导致唐朝衰落的君主是谁，唐朝灭亡后我国历史进入什么时期？
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阅读下列材料，回答问题
材料一：君，舟也；人，水也。水能载舟亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。请回答：
（1）这几句话出自哪位皇帝之口？
（2）材料一是什么意思？说明他认识到什么问题？
（3）材料二反映了什么样的民族政策？这种政策的具体表现是什么？
（4）镜子是谁？他重用的人才还有哪些？
（5）唐太宗按照上述治国思想，产生了怎样的结果？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。
材料二 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
材料四 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——杜甫《忆昔》
（1）材料一、二、三均出自哪位皇帝之口？
（2）材料一说明这位皇帝重视民生，请说出在政策措施上有什么体现？
（3）材料二反映了唐朝什么样的民族政策？“镜子”是谁？他重用的人才还有哪些？
（4）唐太宗按照上述治国思想，产生了怎样的结果？从材料四诗中， 描绘了开元时期什么样的情景？
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一 “君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要》
材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
（1）上述两段话是古代哪位皇帝的名言？（2分）
（2）根据材料一推断他对君民关系有什么认识？（2分）
（3）材料二表明了唐朝在处理少数民族问题上的政策是怎样的？（2分）
（4）你从材料中得到哪些治国经验？（4分）
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？
（2）材料二反映了唐太宗实行的是什么民族政策？
（3）这位皇帝的统治时期，在历史上称为什么？
（4）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？
（4）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料回答问题。
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映唐太宗什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝的对外政策？
（3）从他的统治思想中我们能得到什么启示？
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阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
回答问题：
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
（2）材料二反映了什么样的民族政策？所以这位皇帝为各少数民族尊奉为什么?
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？根据材料三和所学知识说出一位当时敢于直言进谏的大臣。
材料四：
（4）唐朝经济繁荣，农业生产技术来断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。请写出上述两种生产工具的名称。
（5）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。杜甫《忆昔》又是描写那位皇帝在位时的盛世景象。历史上把这盛世景象称之为什么
（6）唐朝这样的繁荣局面被什么事件所破坏，唐朝国势从此走向衰落。唐朝灭亡后中国历史进入什么时期？
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