某科研小组将选自同一海滩的长势相同、生长良好的互花米草幼苗平均分成5组,每天分别以0h、3h、6h、12h和24h进行水淹处理。处理50d后,测定植株自由水与结合水含量,并计算二者的比值(曲线甲),测定K+吸收速率(曲线乙)。下列有关分析判断中,错误的是
A. 实验中应该用互花米草采样地点的海水进行水淹处理
B. 互花米草在水淹时间为3h/d的环境下抗逆性最强
C. 互花米草在水淹时间为6h/d的环境下,代谢活动最旺盛
D. 互花米草以主动运输方式吸收K+
高二生物单选题中等难度题
某科研小组将选自同一海滩的长势相同、生长良好的互花米草幼苗平均分成5组,每天分别以0h、3h、6h、12h和24h进行水淹处理。处理50d后,测定植株自由水与结合水含量,并计算二者的比值(曲线甲),测定K+吸收速率(曲线乙)。下列有关分析判断中,错误的是
A. 实验中应该用互花米草采样地点的海水进行水淹处理
B. 互花米草在水淹时间为3h/d的环境下抗逆性最强
C. 互花米草在水淹时间为6h/d的环境下,代谢活动最旺盛
D. 互花米草以主动运输方式吸收K+
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
某科研小组将选自同一海滩的长势相同、生长良好的互花米草幼苗平均分成5组,每天分别以0h、3h、6h、12h和24h进行水淹处理。处理50d后,测定植株自由水与结合水含量,并计算二者的比值(曲线甲),测定K+吸收速率(曲线乙)。下列有关分析判断中,错误的是( )
A. 互花米草以主动运输方式吸收K+
B. 互花米草在水淹时间为3h/d的环境下抗逆性最强
C. 实验中应该用互花米草采样地点的海水进行水淹处理
D. 互花米草在水淹时间为6h/d的环境下,代谢活动最旺盛
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实验设计:验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐
(1)材料和用具:完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的小麦幼苗、含镍的无机盐。
(2)方法步骤:
①将长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组,编号A、B;
②将A组小麦幼苗放在________中培养;B组小麦幼苗________。
③将两组小麦幼苗放在相同的适宜环境中培养数天,观察________。
(3)实验预期:
A组________;
B组________。
(4)从科学研究的严谨角度出发,为进一步证实A、B两组小麦生长状况的差异是由于镍元素的供应不同引起的,还应增加的实验步骤是:________
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葡萄生长需要强光照、适宜温度,春季大棚中的弱光、低温条件影响其生长。科研人员在不同低温条件下研究葡萄幼苗相关生理指标的变化,为葡萄的大棚栽培提供理论依据。实验的基本步骤如下:
①挑选长势相同、具有5~6片真叶的某种葡萄幼苗平均分成三组,分别在常温25℃、低温15℃及5℃的环境中培养8天,然后恢复常温培养4天。
②在培养的0、2、4、6、8天和恢复常温培养的第2(R2)天、第4(R4)天,进行各项生理指标测定。
③记录实验结果(如下图所示),并对实验结果进行统计分析。
请回答下列问题。
(1)本实验中的对照组是 ; 研究中测定的内容是 。
(2)在低温条件下,植物体内可产生大量的活力氧,活性氧的累积可引发膜脂过氧化,造成细胞膜系统的损伤,膜脂过氧化的产物之一是丙二醛(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)是存在于植物细胞中的最重要的清除活性氧的酶之一,对保护膜系统具有重要作用。膜脂的主要成分是 。
(3)综合图l、图2所示结果:15℃的低温处理,对葡萄幼苗造成的伤害是____(可逆、不可逆)的,判断的依据是____ 。
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某探究性习小组进行了如下实验:
A组 | B组 | C组 | |
① | 将长势相同的A、B、C三组水稻幼苗,分别培养在成分相同、营养充足的培养液中 | ||
② | 幼苗根部注射“呼吸阻断剂” | 培养液中添加较高浓度的蔗糖溶液 | 不做任何处理 |
③ | 其他条件相同且适宜,处理相同的一段时间 | ||
实验 结果 | 实验测得A组对矿质离子的吸收量比C组少;B组对水的吸收量比C组少;A、B 组有机物增加量均比C组少 | ||
下列相关叙述错误的是( )
A.根部细胞呼吸受阻,导致A组对矿质离子的吸收量比C组少
B.根部细胞外界溶液浓度影响渗透吸水导致B组对水的吸收量比C组少
C.A组有机物增加量少的原因是矿质离子影响了幼苗的光合作用
D.B组有机物增加量少的原因是植株吸水量较少,直接影响光反应过程
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光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下:
实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
(1)实验步骤:(请补充完善)
第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
第二步:对甲、丙两组喷洒____________;对对照组乙、丁两组喷洒___________。
第三步:将四组番茄放置于_____________的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的_____________、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。
(2)实验结果:如下表所示。
植物生长状况、产量记录表
名称 | 平均株高(cm) | 座果数(个) | 叶色 | 平均单果重(g) |
甲组 | 220.2 | 28.2 | 深绿 | 172.5 |
乙组 | 206.6 | 26.4 | 绿 | 156 |
丙组 | 222.8 | 27.6 | 深绿 | 170 |
丁组 | 218.8 | 25.8 | 绿 | 152.5 |
根据所学知识回答下列问题:
①根据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________(物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如:促进生长、_____________。
②若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时,番茄产量_______(填“会”、“不会”、“不一定”)降低。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下:
实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株,适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
(1)实验步骤:(请补充完善)
第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
第二步:对甲、丙两组喷洒________________;对对照组乙、丁两组喷洒_______________。
第三步:将四组番茄放置于_____________的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的____________;待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。
(2)实验结果:如下表所示。
植物生长状况、产量记录表
名称 | 平均株高(cm) | 坐果数(个) | 叶色 | 平均单果重(g) |
甲组 | 220.2 | 28.2 | 深绿 | 172.5 |
乙组 | 206.6 | 26.4 | 绿 | 156 |
丙组 | 222.8 | 27.6 | 深绿 | 170 |
丁组 | 218.8 | 25.8 | 绿 | 152.5 |
(3)根据所学知识回答下列问题:
①该实验中,因变量有______个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是__________实验原则。
②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________(物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如促进生长、____________。
③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时,番茄产量_______(填“会”“不会”或“不一定”)降低。
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为了研究生长素的运输特点,某科研小组分别作了两个实验:
实验一:切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分,进行如图实验一处理,6小时后检测另一端含14C的生长素含量。
实验二:切取同种植物幼苗上胚轴,分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分,在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块,如图实验二处理,6小时后检测各部分含14C的生长素含量。
(1)生长素的合成部位是幼苗的______。
(2)实验一的自变量是____________,分析实验数据说明生长素的运输____________,且____侧的能力较强。
(3)由实验二数据可判断:被切去的一侧也检测到14C-IAA,说明IAA存在_____________运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中,胚轴将向______侧弯曲。
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皇妃芹菜有清热平肝、健胃降压等功效,生长发育受温度影响较大。某兴趣小组同学探究不同昼夜温度条件对长势相同的芹菜幼苗生长的影响,其它与自然条件相同,10周后植株生长高度结果如表所示。请回答下面的问题:
(1)当夜温为6℃~10℃时,_______(填“昼温”或“夜温”)是植株生长的主要限制因素;实验结果表明该种芹菜生长的最适昼、夜温度分别是______、_______;在此条件下若升高夜温,植株生长高度都将降低,其原因是____________________________________。
(2)资料表明:芹菜必须要经过低温诱导才能开花。某同学推测感受低温诱导的部位是茎尖端。验证该推测的实验中自变量和因变量分别是___________________ 、____________________。
(3)进一步研究发现芹菜开花时花序细胞的耗氧速率远高于其它非绿色细胞,但ATP的生成量却很低。据此推知,花序细胞呼吸释放的热量______(填“多于”、“等于”或者“少于”)其它非绿色细胞,判断理由是___________________________________。
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黄瓜是人们餐桌上的常见蔬菜,某科研小组在晴朗的白天,分别对生长在强光下和弱光下的黄瓜幼苗吸收C02的速率(单位:g·cm-2•h-1)、气孔阻力(气孔开度减小,气孔阻力增大)等生理指标进行了测定,结果如图。请据图回答下列问题:
(1)黄瓜幼苗固定C02的具体场所是_________________,若一天中温度不变,强光下黄瓜幼苗制造有机物的最大速率为__________g·cm-2•h-1(以C02的质量表示)。由图1可知强光下吸收二氧化碳的速率更强,主要原因是强光下光反应产生的_______________比弱光多,还原C3生成有机物的量多。
(2)实验测得10:00〜12:00间光照强度不断增强,因______________ 增大,强光下黄瓜幼苗吸收C02的速率却下降。
(3)若要测定强光和弱光对黄瓜幼苗光合色素的影响,提取色素要用到____________________试剂,研磨时同时加人Si02和CaC03,加人CaC03的目的是_______________________________。
(4)温度在一天中会发生变化,科研小组若要测定黄瓜幼苗一天中某一时段的光合速率,还要测定幼苗的_____________________________,若在白天进行该过程,需采取__________________措施。
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