下图是某同学探究性学习中使用的一幅地图。据这幅地图的内容判断，该同学的探究题目应是A．鸦片...

下图是某同学探究性学习中使用的一幅地图。据这幅地图的内容判断，该同学的探究题目应是

A．鸦片战争中中国人民的抗战

B．清军抗击英法联军进攻北京的形势

C．太平军抗击洋枪队的英勇事迹

D．日本对中国发动的第一次大规模侵略战争

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如图，下面是某同学在探究性学习中使用的两幅图片。据图片的内容判断，该同学探究的主题应是

A．列强的侵略                           B．中国人民的抗争

C．列强的正义行为                       D．中国人民的探索

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如下图，下面是在进行探究性学习中使用的两幅图片。据图片的内容判断，这个探究性学习的主题应是

A. 列强的野蛮侵略　　 B. 中围人民的抗争

C. 列强的正义行为　　 D. 中国人民的探索

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下边是某同学在探究性学习中使用的一幅图片。据图片的内容判断，他探究的主题应是(　　 )

A.土地改革　　　　　　 B.农业合作化

C.大跃进　　　　　　　　 D.人民公社化

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小芳同学在笔记中写道：“粉碎了帝国主义分裂中国的阴谋，标志着祖国大陆基本统一，实现了各族人民的大团结。据此判断，她学习的内容是

A. 西藏和平解放

B. 香港回归

C. 澳门的回归

D. 抗美援朝战争

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小芳同学在笔记中写道：“粉碎了帝国主义分裂中国的阴谋，标志着祖国大陆基本统一，实现了各族人民的大团结。据此判断，她学习的内容是

A.西藏和平解放　　　　　 B.香港回归

C.澳门的回归　　　　　　 D.抗美援朝战争

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下图是小强同学在自主学习时整理的提纲，据此判断，他学习的内容是　　　　

A. 人民空军的建立与发展

B. 导弹部队的发展与进步

C. 新中国的国防建设成就

D. 人民海军的建立与发展

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下图是小强同学在自主学习时整理的提纲，据此判断，他学习的内容是（　　 ）

A.人民空军的建立与发展

B.新中国的国防建设成就

C.导弹部队的发展与进步

D.人民海军的建立与发展

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抗日战争是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争。王老师以“民族丰碑”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。

任务一（设计方案——体会抗战精神）

（1）下面是同学们准备假期进行红色文化之旅的研学路线。请你为这条线路寻找充足的理由。

任务二（赏析作品——见证时代呼声）

（2）文艺作品往往记录、书写和讴歌时代。请从下面作品中任选一例，对其做简要介绍，并概括两部作品产生的共同影响。

任务三（研读材料——感悟核心力量）

（3）结合下面材料的论述，用事实说明“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用”。

抗日战争的经验，给了我们和中国人民这样一种信心：没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的，中国的工业化和农业近代化也是不可能的。

——毛泽东<《论联合政府》

任务四（分析数据——提升历史认知）

（4）据不完全统计，抗日战争期间，中国军民伤亡3500多万人。按1937年的币值折算，中国直接经济损失1000多亿美元，间接经济损失5000多亿美元。据此，概括中国抗日战争胜利的历史意义。

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一位同学对“抗日战争”进行探究性学习，说法有误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.1937年的卢沟桥事变标志着抗日战争全面爆发

B.中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分

C.台儿庄战役是抗战以来的第一次大捷

D.抗日战争的胜利成为中华民族由衰败到振兴的转折点

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