抗日战争是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争。王老师以“民族丰碑”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。
任务一（设计方案——体会抗战精神）
（1）下面是同学们准备假期进行红色文化之旅的研学路线。请你为这条线路寻找充足的理由。
任务二（赏析作品——见证时代呼声）
（2）文艺作品往往记录、书写和讴歌时代。请从下面作品中任选一例，对其做简要介绍，并概括两部作品产生的共同影响。
任务三（研读材料——感悟核心力量）
（3）结合下面材料的论述，用事实说明“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用”。
抗日战争的经验，给了我们和中国人民这样一种信心：没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的，中国的工业化和农业近代化也是不可能的。
——毛泽东<《论联合政府》
任务四（分析数据——提升历史认知）
（4）据不完全统计，抗日战争期间，中国军民伤亡3500多万人。按1937年的币值折算，中国直接经济损失1000多亿美元，间接经济损失5000多亿美元。据此，概括中国抗日战争胜利的历史意义。
八年级历史综合题困难题
抗日战争是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争。王老师以“民族丰碑”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。
任务一（设计方案——体会抗战精神）
（1）下面是同学们准备假期进行红色文化之旅的研学路线。请你为这条线路寻找充足的理由。
任务二（赏析作品——见证时代呼声）
（2）文艺作品往往记录、书写和讴歌时代。请从下面作品中任选一例，对其做简要介绍，并概括两部作品产生的共同影响。
任务三（研读材料——感悟核心力量）
（3）结合下面材料的论述，用事实说明“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用”。
抗日战争的经验，给了我们和中国人民这样一种信心：没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的，中国的工业化和农业近代化也是不可能的。
——毛泽东<《论联合政府》
任务四（分析数据——提升历史认知）
（4）据不完全统计，抗日战争期间，中国军民伤亡3500多万人。按1937年的币值折算，中国直接经济损失1000多亿美元，间接经济损失5000多亿美元。据此，概括中国抗日战争胜利的历史意义。
八年级历史综合题困难题查看答案及解析
中国人民的抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争，是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
图一 图二
（1）图一和图二的历史人物都为抗日战争的胜利做出了重要贡献。请问这二位人物分别是谁？并列举出他们在抗战过程中领导的著名战役的名称。
（2）日寇的疯狂进攻，使中华民族空前团结。标志国共两党十年内战基本结束，从分裂对峙走向合作抗日的历史事件是什么？
（3）九一八事变后，日本加快侵华步伐，挑起全面侵略中国的战争。揭开中华全民族抗战序幕的历史事件是什么？
（4）中国的抗日战争经历了艰难曲折，取得了最后的胜利。请问：我们能够取得抗战胜利的根本原因是什么？
八年级历史综合题简单题查看答案及解析
抗日战争国际上称作第二次中日战争，是指20世纪中期第二次世界大战 中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。它是中华民族历史上最伟大的卫国战争，是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。1931﹣1945年，中国人民经过了十四年的抗战取得了胜利。根据抗日战争相关史实回答下列问题。
（1）在整个抗日战争时期，1937年爆发的事变是什么？
（2）抗战以来，国民党正面战场在哪次战役中取得了重要胜利？这次战役的指挥者是谁？
（3）抗战开始后，八路军组织100多个团，对日军发动了一场大规模进攻的战役是什么？这次战役的指挥者是谁？
（4）抗日战争的中流砥柱，也会取得胜利的决定性力量是什么？
（5）抗日战争的胜利对今天中国的发展有何启示？
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争，是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争。阅读材料，回答问题。
材料一：1931年9月18日，和三十七年前的黄海之役几乎只差一天，晚上十点半板垣征四郎下令按动了爆炸柳条沟铁轨的按钮，中日延续十四年的第二次战争从此爆发，东北军遵从中央指示没有抵抗。
——纪录片《一寸河山一寸血》解说词
材料二：1937年7月7日夜间，日军在宛平城外夜间演习，以“丢人”为名挑起了事端，“丢人”本是他们多年来惯用的伎俩……五年前上海“丢人”引起一二八事变，多少都捞到了好处。
——纪录片《一寸河山一寸血》解说词
请回答：
(1)材料一是对什么历史事件的描述？材料二反映了什么历史事件？后者对中国抗战局面产生的最主要影响是什么？
材料三：日本侵略者所到之处……和平居民，有的被当做练习射击的靶子，有的被当做练习刺杀的对象，有的被活埋……屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。
——人教版中国历史八年级上册教材
(2)材料三所描述的日本侵华罪行发生在哪座城市？
(3)面对惨痛的历史，请你谈谈你的认识。
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近代中国人民面对外来侵略，进行了艰苦卓绝的反侵略斗争，也对中国的近代化进行了不断探索。李老师以“近代中国人民反侵略斗争”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。
任务一（史实对比）
（1）根据所学知识说说，以下两个不平等条约的签订分别与哪场战争有关？并比较这两大不平等条约的异同点。
任务二（材料剖析）
（2）下面的材料分别体现了哪一历史事件？
任务三（史实联系）
（3）根据下面四幅图片，归纳出中国近代化经历的发展历程。中国近代化走了一条与西方相反的道路，因此都以失败告终。那么正确的发展道路是什么？（用具体历史事件回答）
任务四（以“和”为贵）
（4）根据下面材料信息，结合相关史实，以“以史为鉴，珍爱和平”为题写一篇100字左右的小短文。
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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族振兴、人民幸福之梦。近代以来，许多仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。王老师以“中国梦的探索”为主题设计了下面的任务单，请你完成学习任务。
任务一（材料分析﹣﹣解读时代变迁）
材料一 （19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡并加强他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史》
材料二 假使我们是甲午到戊戍那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔数，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝
——蒋廷黻《中国近代史》
（1）根据材料一概括指出“运动倡导者的梦想”是什么？他们具体采取了哪些军事措施来实现梦想？
（2）根据材料二简析戊戌变法的背景。
任务二（情境再现﹣﹣感受时代巨变）
武昌起义爆发后，南方各省纷纷独立，以孙中山为代表的革命党人便将剪辫子纳入反清革命，剪辫子成了一股风潮。广东光复后，人们自觉剪掉辫子，广州一天剪辨子者有20多万人，城里的理发店从早到晚，排起了长队，非常拥挤。
1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统。
1912年北京2月12电：“……年幼的末代皇帝溥仪今天退位。”《泰晤士报》评论说，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。
（3）根据上面情境，概括辛亥革命的历史功绩。
任务三（学以致用﹣﹣评析时代影响）
（4）某位历史教师用《中西文化的碰撞和取舍》来定义中国近代史上的一场重大文化运动，这场运动是指什么？它在中国近代发挥了怎样的作用？
任务四（理清线索﹣﹣思考时代意义）
（5）近代仁人志士进行的探索活动有何共同特点？
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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族振兴、人民幸福之梦。近代以来，许多仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。王老师以“中国梦的探索”为主题设计了下面的任务单，请你完成学习任务。
任务一（材料分析——解读时代变迁）
材料一 （19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡并加强他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史》
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔数，我们还不激昂慷慨想要救国吗？………戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝
——蒋廷黻《中国近代史》
（1）根据材料一概括指出“运动倡导者的梦想”是什么？他们具体采取了哪些军事措施来实现梦想？
（2）根据材料二简析戊戌变法的背景。写出两位变法派主要代表人物。
任务二（情境再现——感受时代巨变）
武昌起义爆发后，南方各省纷纷独立，以孙中山为代表的革命党人便将剪辫子纳入反清革命，剪辫子成了一股风潮。广东光复后，人们自觉剪掉辫子，广州一天剪辫子者有20多万人，城里的理发店从早到晚，排起了长队，非常拥挤。
1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统。
1912年北京2月12电：“……年幼的末代皇帝溥仪今天退位。”《泰晤士报》评论说，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。
（3）根据上面情境，概括辛亥革命的历史功绩。
任务三（学以致用---评析时代影响）
（4）某位历史教师用《中西文化的碰撞和取舍》来定义中国近代史上的一场重大文化运动，这场运动指什么？它在中国近代发挥了怎样的作用？
任务四（理清线索——思考时代意义）
（5）近代仁人志士进行的探索活动有何共同特点？实现独立富强是中国近代仁人志士的梦想，这一梦想在哪一党派的领导下最终得以实现？
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中国近代史既是一部屈辱史，更是中国人民的抗争史和探索史。李老师设计以下学习单，请完成相关学习任务。
任务一：（铭记历史励志前行）
（1）近代列强发动的侵华战争给中华民族带来了一次又一次的伤害。请完成下列表格内容。
| 时间 | 列强侵华战争 | 产生的影响 |
| ①－1842年 | 鸦片战争 | 中国开始沦为半殖民地半封建社会 |
| 1856—1860年 | ② | 中国半殖民地化程度进一步加深 |
| 1894—1895年 | 甲午中日战争 | ③ |
| 1900—1901年 | ④ | 中国完全沦为半殖民地半封建社会 |
任务二：（同仇敌忾洗刷耻辱）
（2）比较如图所反映的两次战役的异同点？说明两者在抗战中的关系是什么？
任务三：（缅怀伟人继承意志）
（3）分别简述下面两幅图片中人物在中国近代史上的重要作用。谈谈他们身上体现的民族精神。
任务四：（感悟历史坚定信念）
（4）根据下面图片信息，结合相关史实，写一篇150字左右的小短文。要求：题目自拟，史论结合，语句通顺，表述完整。
八年级历史论述题中等难度题查看答案及解析
根据“太平军洋枪队”“甲午战争”“廊坊战役”等视频材料，我们可以提炼的学习主题（ ）
A. 帝国主义列强的侵略 B. 列强的侵略与中国人民的反抗
C. 反抗侵略英勇斗争 D. 中国成为半殖民地半封建国家的历程
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
．根据“太平军抗击洋枪队”“甲午战争”“廊坊大捷”等视频材料，我们可以提炼的学习主题是
A．帝国主义列强的侵略
B．列强的侵略与中国人民的反抗
C．反抗侵略的英勇斗争
D．中国成为半殖民地半封建国家的历程
八年级历史选择题简单题查看答案及解析