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“阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华”这两大历史事件共同反映了（ ）
A．帝国的扩张 B．文明的冲突
C．东西方文化的交流 D．帝国的威严
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示意图有助于直观理解历史事件和历史现象。通过图中箭头指向可看出如图反映的是
A. 希波战争
B. 罗马帝国扩张
C. 佛教的传播
D. 马可•波罗来华
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示意图有助于直观理解历史事件和历史现象，通过图中箭头指向可以看出下图反映的是（ ）
A. 希波战争
B. 罗马帝国扩张
C. 马可·波罗来华
D. 佛教的传播
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示意图有助于直观理解历史事件和历史现象。通过图中箭头指向可看出如图反映的是
A. 希波战争
B. 罗马帝国扩张
C. 佛教的传播
D. 马可•波罗来华
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示意图有助于直观理解历史事件和历史现象。通过图中箭头指向可看出如图反映的是
A. 希波战争
B. 罗马帝国扩张
C. 佛教的传播
D. 马可•波罗来华
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示意图有助于直观理解历史和历史现象。通过图中箭头指向可看出下图反映的是( )
A. 希波战争 B. 罗马帝国扩张
C. 佛教的传播 D. 马可·波罗来华
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某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题可能是
A. 中华文明的吸引力
B. 中外经济文化交流
C. 文明的冲突与融合
D. 帝国的扩张与崛起
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某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等素材，请你判断他们的研究主题是
A．帝国的扩张与崛起
B．中外经济文化交流
C．文明的冲撞与融合
D．中华文化的吸引力
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从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可•波罗来华”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是（ ）
A.世界古代科学技术 B.宗教传播
C.文明的冲撞与融合 D.殖民扩张
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从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可•波罗来华”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是（ ）
A．世界古代科学技术 B．宗教传播
C．文明的冲撞与融合 D．殖民扩张
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