阅读下面这首词,完成下面小题。
浣 溪 沙
苏 轼
软草平莎①过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。
注释:①莎,指莎草,多年生草木。②耦耕,两人各持一耜(sì,古时农具)并肩而耕。③使君,指作者自己。
1.这首词表达了诗人什么样的思想感情?请结合诗句作简要分析。
2.词的下阕用了哪些表现手法?请结合诗句作简要分析。
高一语文诗歌鉴赏困难题
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浣 溪 沙
苏 轼
软草平莎①过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。
注释:①莎,指莎草,多年生草木。②耦耕,两人各持一耜(sì,古时农具)并肩而耕。③使君,指作者自己。
1.这首词表达了诗人什么样的思想感情?请结合诗句作简要分析。
2.词的下阕用了哪些表现手法?请结合诗句作简要分析。
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阅读下面这首宋词,完成后面题目。
浣溪沙
苏轼
软草平莎①过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。
【注】①莎,指莎草,多年生草木。②耦耕,两人各持一耜(sì,古时农具)并肩而耕。③使君,指作者自己。
1.这首词表达了什么样的感情?请结合诗句作简要分析。
2.词的下阕用了哪些表现手法?请结合诗句作简要分析。
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
浣溪沙①
苏轼
软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。
【注】①此词作于苏轼因与王安石政见不合,自请外放,任徐州知州时。②耦耕:指两人各持一耜(古时农具),并肩而耕。③使君,指作者自己。
1.下列对本词内容的理解和赏析,不正确的两项是( )
A. “光似泼”用实笔,“气如熏”用虚笔。虚实相间,有色有香,并生妙趣。
B. “耦耕”,指二人并耜而耕,典出《论语 微子》“长沮、桀溺耦而耕”,表现出苏轼政治上不得意。
C. “光似泼”“气如薰”运用了夸张兼通感的修辞手法,写出雨后天晴田野里的蓬勃景象。
D. “日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰”两句形成强烈的对比,反衬田野环境的恶化。
E. 结句画龙点睛,它既道出了作者“收拾耦耕身”的思想本源,又将作者对农村田园生活的热爱之情更近一步深化。
2.这首词表达了诗人什么样的思想感情?请结合诗句作简要分析。
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浣溪沙
苏轼
软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身?
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
1.这首词表达了什么样的感情?请结合诗句作简要分析。
2.词的下阕用了哪些表现手法?请结合诗句作简要分析。
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浣溪沙
苏轼
软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身?
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
1.这首词表达了什么样的感情?请结合诗句作简要分析。
2.词的下阕用了哪些现手法?请结合诗句作简要分析。
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阅读下面这首诗歌,完成小题。
浣溪沙 苏轼
软草平莎①过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。
注释:①莎,指莎草,多年生草木。②耦耕,两人各持一耜(sì,古时农具)并肩而耕。③使君,指作者自己。
1.这首词表达了诗人什么样的思想感情?请结合诗句作简要分析。
2.词的下阕用了哪些表现手法?请结合诗句作简要分析。
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阅读下面这首宋词,完成小题。
浣溪沙①
苏轼
软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。
【注】①此词作于苏轼因与王安石政见不合,自请外放,任徐州知州时。②耦耕,指两人各持一耜(古时农具)并肩而耕。③使君,指作者自己。
1.这首词表达了诗人什么样的思想感情?请结合诗句作简要分析。
2.词的下阕用了哪些手法?请结合诗句作简要分析。
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阅读下面这首宋诗,回答问题。
春日郊外
唐庚
城中未省有春光,城外榆槐已半黄。
山好更宜余积雪,水生看欲倒垂杨。
莺边日暖如人语,草际风来作药香。
疑此江头有佳句,为君寻取却茫茫。
(1)这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色?
(2)最后两句表现了诗人怎样的情感?这样写有什么好处?
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阅读下面这首宋诗,回答小题。
春日郊外
唐庚
城中未省有春光,城外榆槐已半黄。
山好更宜余积雪,水生看欲倒垂杨。
莺边日暖如人语,草际风来作药香。
疑此江头有佳句,为君寻取却茫茫。
1.这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色?
2.最后两句表现了诗人怎样的情感?这样写有什么好处?
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春日郊外
唐 庚
城中未省有春光,城外榆槐已半黄。
山好更宜余积雪,水生看欲倒垂杨
莺边日暖如人语,草际风来作药香。
疑此江头有佳句,为君寻取却茫茫。
1.这首诗用了什么艺术手法来描绘郊外的春日景色?
2.请说说最后两句诗的意思,它表现了诗人怎样的情感?
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