假说——演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设
、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是（ ）
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B. 孟徳尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理
D. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象
高一生物选择题中等难度题
假说——演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是（ ）
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B. 孟徳尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理
D. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象
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假说——演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是（ ）
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B. 孟徳尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理
D. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象
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假说——演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是（ ）
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B. 孟徳尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理
D. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象
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假说——演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是（ ）
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B. 孟徳尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理
D. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是
A.孟德尔所作假设的核心内容是“等位基因随同源染色体的分开而分离”
B.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
D.F1与隐性纯合子杂交预期结果为“高茎∶矮茎=1∶1”属于推理内容
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物相关性状的遗传现象
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“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析，错误的是
A．提出问题是建立在纯合相对性状亲本杂交和F1自交实验的基础上
B．“生物的性状是由基因决定的”属于孟德尔所作的假设内容
C．为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔发现的遗传规律不能解释自然界中所有的遗传现象
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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”等基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 （ ）
A. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
B. 为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
C. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
D. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理
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“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析，错误的是
A. 提出问题是建立在纯合相对性状亲本杂交和F1自交实验的基础上
B. “生物的性状是由基因决定的”属于孟德尔所作的假设内容
C. 为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D. 孟德尔发现的遗传规律不能解释自然界中所有的遗传现象
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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”等基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
B．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
C．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
D．孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代性状比为1：1
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设，得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是 （ ）
①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象
②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
④为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
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