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孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究提出了遗传的两大基本规律。下列哪项不是这些有规遗传现象所必须的因素
A.F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等
B.F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等
C.各基因在F2体细胞中出现的机会相等
D.每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等
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孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究他揭示出了遗传的两个基本规律。在下列各项除哪项以外，都是出现这些有规律遗传现象不可缺少的因素（）
A．Fl体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等
B．Fl自交后代各种基因型发育成活的机会相等
C．在F2中各基因出现的机会相等
D．每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等
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孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究，他揭示出了遗传的两个基本定律。在下列各项中，不属于出现这些有规律的遗传现象不可缺少的因素是( )
A. 每种类型的雌配子与每种类型的雄配子相遇机会相等
B. F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等
C. 各基因在F2体细胞中出现的机会相等
D. F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是
A. 形成配子时，成对的遗传因子分离
B. 具一对相对性状亲本杂交，F2性状表现之比为3:1
C. F1与隐性亲本测交，后代性状表现之比为1:1
D. 雌雄配子结合的机会均等
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是
A.孟德尔所作假设的核心内容是“等位基因随同源染色体的分开而分离”
B.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
D.F1与隐性纯合子杂交预期结果为“高茎∶矮茎=1∶1”属于推理内容
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物相关性状的遗传现象
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，引起孟德尔发现问题的现象是（ ）
A. 等位基因随同源染色体分开而分离
B. 具一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3:1
C. 受精时，雌雄配子随机结合
D. F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（ ）
A. 等位基因随同源染色体分开而分离
B. 具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3:1
C. 雌雄配子结合的机会均等
D. F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1:1
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科学研究过程一般包括发现问
题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（ ）A．等位基因随同源染色体分开而分离
B．具一对相对性状差异的亲本杂交，F2表现型之比为3﹕1
C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1﹕1
D．雌雄配子结合的机会均等
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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（ ）
A．等位基因随同源染色体分开而分离
B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1
C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1
D．雌雄配子结合的机会均等
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题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（ ）