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科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流六个环节，请回答科学探究上述环节的有关问题：
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．据此情景提出的以下几个问题中，其中不够具体、明确的是________．
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出假设：种子萌发需要________．
（3）制定计划：为证明细菌对植物体的分解作用，某小组的同学确定实验的变量为________，但他们分别提出了三种实验方案，请判断________实验方案更能说明问题．
A．将甲组放在无菌的条件下，乙组暴露在空气中
B．将甲组灭菌后放在无菌的条件下，乙组暴露在空气中
C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下
（4）实施计划：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一个试管，以形成对照．这种操作方式不够严谨，请加以改正________．
（5）分析结果，得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．得到如右表所示数据：
从表中数据可以得出的结论是：金鱼藻离光源越近，产生的气泡数量越________；由此可以得出的实验结论是光照越强，________．试管与灯的距离（cm） 10 20 30 40 每分钟产生的气泡数（个） 60 25 10 5 九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等几个环节．请分析并回答下列有关“科学探究上述环节”的相关问题：
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．请据此情景具体、明确地提出一个具有可探究性的问题：________
（2）作出假设：大雨过后经常能看到地面上有蚯蚓出现，平时却几乎看不到．据此可对“影响蚯蚓生活的环境条件？”作出的假设是：________．
（3）制定计划：某小组设计了如图四个实验装置，可构成组对照实验；②和③构成的一组对照实验，变量是________，对照组是________．
（4）实施计划：在实施“绿叶在光下产生淀粉”的实验计划时，要先进行“暗处理”，其目的是：________．
（5）得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如表所示的数据：
试管与白炽灯的距离（厘米）
10
20
30
40
每分钟产生的气泡个数（个）
60
25
10
5
分析实验结果，得出的实验结论是：________．
（6）表达交流：请你给（3）中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目：________探究．
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
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科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？（______）
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是______．
（3）设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题． （______）
A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（4）实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照．这种操作方式不够严谨，请加以改正．______．
（5）分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如下表所示的数据．
由此可以得出的实验结论是：______．试管与灯的距离（厘米） 10 20 30 40 每分钟产生的气泡数（个） 60 25 10 5 九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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（5分）科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。
(1)提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？( )
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
(2)作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是________。
(3)设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题。 ( )
A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。
B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。
C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
(4)实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照。
这种操作方式不够严谨，请加以改正。________
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(5)分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到了如下表所示的数据。
试管与灯的距离（厘米）
10
20
30
40
每分钟产生的气泡数（个）
60
25
10
5
由此可以得出的实验结论是：________。
九年级生物探究题简单题查看答案及解析
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科学探究的一般程序是（ ）
A. 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
B. 作出假设、提出问题、得出结论、制定计划、实施计划、表达和交流
C. 制定计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流
D. 提出问题、得出结论、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流
九年级生物单选题简单题查看答案及解析
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科学探究的基本过程包括（ ）
①提出问题②作出假设③实施计划④制定计划⑤表达交流⑥得出结论．
A．①②③④⑤⑥ B．①②④③⑥⑤
C．①②④③⑤⑥ D．①②③④⑥⑤
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科学探究的一般过程包括 （ ）
①提出问题②制定计划③作出假设④实施计划⑤表达与交流⑥得出结论
A. ①②③④⑤⑥ B. ①④⑤⑥②③ C. ①③②④⑥⑤ D. ①③⑤②④⑥
九年级生物null简单题查看答案及解析
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人们在科学探究过程中，要想得出结论并进行表达交流，一般先要（ ）
A．提出问题、作出假设、进行实验
B．发现问题、制定计划、作出假设
C．作出假设、开展讨论、实施计划
D．搜集资料、作出假设、开展讨论九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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科学探究的一般过程的正确排列顺序是（ ）
（1）作出假设 （2）提出问题 3）表达交流（4）制定计划（5）实施计划 6）得出结论
A. （2）（1）（3）（4）（5）（6） B. （1）（2）（4）（5）（6）（3）
C. （1）（2）（4）（3）（5）（6） D. （2）（1）（4）（5）（6）（3）
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探究的一般过程包括 （ ）
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达与交流 ⑥得出结论
A. ①②③④⑤⑥ B. ①④⑤⑥②③ C. ①③⑤②④⑥ D. ①③②④⑥⑤
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