将某植物种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水...

将某植物种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：

(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加________水，使代谢增强。

(2)装置中使用NaOH的目的是____________，X液面变化值表示_______________________________。

(3)实验4小时后液面变化减缓乃至不变，原因是____________。

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将某植物种子在水中浸透，然后按下图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：

（1）实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加___________水，使代谢增强。

（2）装置中使用NaOH的目的是__________________，X液面变化值表示___________。

（3）影响结果准确性的环境因素有_________________________________(至少写两个)。为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放___________、___________的同种种子外，其他条件与上图装置相同。

（4）实验4小时后液面变化减缓乃至不变,原因是____________________________________________。

（5）酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置，请回答以下相关问题：

①选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是_______________________________（用字母和箭头表示）。

②利用E装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移，（不考虑环境因素的影响）则说明此装置中酵母菌肯定发生了__________呼吸。

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下图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置，请回答下列问题：

（1）将种子浸透的作用是增加种子细胞中的　　　　　　 水，从而增强种子的代谢。

（2）实验开始时，红色小液滴位于0点，在其它条件适宜的情况下，一段时间后，红色小液滴将向　　　　　　　 移动。原因主要是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

小液滴停止移动后，种子的呼吸方式应是　　　　　　　　　　　　 ，其反应是　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设一个装置，该装置的金属网上应放置　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，其他部分与原装置相同。

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下图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置。下列叙述正确的是（　　 ）

A.将种子浸透的作用是增加种子细胞中自由水的含量，从而增强种子的代谢作用

B.实验开始时，红色小液滴位于0点，在其它条件适宜的情况下，一段时间后，红色小液滴将向右移动

C.小液滴停止移动后，种子的呼吸方式是有氧呼吸

D.为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设放置煮熟种子的对照实验装置

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当萌发水稻种子的根长至6mm时，用下图所示装置进行实验。

用含有不同浓度生长素（IAA）的琼脂片贴在根尖表面的一侧，进行黑暗或光照处理，24小时后，测量并记录处理后根尖的弯曲度，结果如下表。　

请回答问题：

（1）生长素是一种植物激素，它主要由植物体的________部位产生，运输到植物体全身，相对集中分布在________部位，对生长发育起________作用的微量有机物。

（2）上图所示的装置中，水分能满足萌发水稻种子生长所需，但是萌发的种子与下部的水面之间有一定距离，这样设计实验便于进行单侧琼脂片处理以及________________。

（3）上述实验表明，______________、 _______________会影响根尖的生长方向。

（4）黑暗条件下，根尖的弯曲度随琼脂片中IAA浓度的________而增大；据此推测单侧光照条件下，根尖背光生长的原因是_________________。

（5）为了进一步验证根尖向背光侧弯曲生长确实是由于生长素的分布不均引起的，还需用锋利的刀片将根尖剖开，测定________和_________的生长素含量。

（6）研究发现适宜浓度的生长素可诱导细胞膜外环境的PH值降低，细胞壁在酸性条件下会伸长，进而细胞生长。已知植物细胞膜上有H+泵、生长素受体等，请根据这些信息，写出生长素促进细胞生长的一种可能机制。

_____________________________________________________________________________

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某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的细胞呼吸，实验装置如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化。(忽略其他原因引起的容积变化)下列有关说法错误的是（　　 ）

A.甲组右管液面变化,表示的是微生物细胞呼吸时氧气的消耗量

B.乙组右管液面变化,表示的是微生物细胞呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值

C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行需氧呼吸

D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵

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某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化，实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。下列有关说法不正确的是（　 ）

A．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量

B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值

C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸

D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵

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某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是（ ）

A. 甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量

B. 乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值

C. 甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行需氧呼吸

D. 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵

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某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下．关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化．实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）．下列有关说法不正确的是（　 ）

A．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量

B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值

C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸

D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵

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下图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式

(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充下表有关内容

_______

(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容：

______

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