阅读下列短文,完成下列小题。
1796年的一天,在德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
青年很有数学天赋,正常情况下,他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
“咦,怎么今天导师给我多布置了一道?”青年一边打开写着题目的纸,一边咕哝着。他也没多想,就做了起来。
像往常一样,前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年没有在意,像做前两道题一样开始做起来。然而,做着做着,青年感到越来越吃力。开始,他还想,也许导师见我每天的题目都做得很顺利,这次特意给我增加难度吧。但是,随着时间一分一秒地过去,第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁,也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
困难激起了青年的斗志:我一定要把它做出来!他拿着圆规和直尺,在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于,当窗口露出一丝亮色时,青年长舒了一口气,他终于做出了这道难题……
见到导师时,青年感到有些内疚和自责。他对导师说:“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看,当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说:“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师,回答道:“当然,但是,我很笨,竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,叫青年当着他的面做一个正十七边形。
青年很快做出下一个正十七边形。导师激动地对青年说:“你知不知道,你解开了一道有2000年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来,牛顿也没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了,你真是天才!我最近正在研究这道题,昨天给你布置题目时,不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
多年以后,这个青年回忆起这一幕时,总是说:如果有人告诉我,这是一道有2000多年历史的数学难题,我不可能在一个晚上解决它。
这个青年就是数学王子高斯。
有些事在不清楚它到底有多难时,我们往往能做得更好,这就是人们常说的无知者无畏。
1.请你给本文拟一个恰当的标题。
2.为什么高斯一个晚上能解开这道有2000年历史的数学难题?
3.这篇文章直到最后才点明画正十七边形的难题是有2000年历史的数学悬案,也直到最后才点明这个青年是数学王子高斯,你觉得这样安排文章结构好吗?为什么?
4.请你就文中的某一句或某个词作出简单点评。
5.有人认为在碰到困难时应坚持不懈,但也有人认为遇到困难应及时寻求适当的帮助,否则就会钻牛角尖而不可自拔,造成不必要的时间和精力的浪费,对此你怎样认为?
八年级语文现代文阅读困难题
阅读下列短文,完成下列小题。
1796年的一天,在德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
青年很有数学天赋,正常情况下,他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
“咦,怎么今天导师给我多布置了一道?”青年一边打开写着题目的纸,一边咕哝着。他也没多想,就做了起来。
像往常一样,前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年没有在意,像做前两道题一样开始做起来。然而,做着做着,青年感到越来越吃力。开始,他还想,也许导师见我每天的题目都做得很顺利,这次特意给我增加难度吧。但是,随着时间一分一秒地过去,第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁,也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
困难激起了青年的斗志:我一定要把它做出来!他拿着圆规和直尺,在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于,当窗口露出一丝亮色时,青年长舒了一口气,他终于做出了这道难题……
见到导师时,青年感到有些内疚和自责。他对导师说:“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看,当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说:“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师,回答道:“当然,但是,我很笨,竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,叫青年当着他的面做一个正十七边形。
青年很快做出下一个正十七边形。导师激动地对青年说:“你知不知道,你解开了一道有2000年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来,牛顿也没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了,你真是天才!我最近正在研究这道题,昨天给你布置题目时,不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
多年以后,这个青年回忆起这一幕时,总是说:如果有人告诉我,这是一道有2000多年历史的数学难题,我不可能在一个晚上解决它。
这个青年就是数学王子高斯。
有些事在不清楚它到底有多难时,我们往往能做得更好,这就是人们常说的无知者无畏。
1.请你给本文拟一个恰当的标题。
2.为什么高斯一个晚上能解开这道有2000年历史的数学难题?
3.这篇文章直到最后才点明画正十七边形的难题是有2000年历史的数学悬案,也直到最后才点明这个青年是数学王子高斯,你觉得这样安排文章结构好吗?为什么?
4.请你就文中的某一句或某个词作出简单点评。
5.有人认为在碰到困难时应坚持不懈,但也有人认为遇到困难应及时寻求适当的帮助,否则就会钻牛角尖而不可自拔,造成不必要的时间和精力的浪费,对此你怎样认为?
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阅读短文回答问题
变
马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。”
“有什么事就说吧。”
“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”
马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”
女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”
“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。
“就是您老人家呀!”
“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”
1.文中突出表现马市长“变”的一对词语是(______)和(______)。
2.文中女儿向父亲“请教”的目的是
3.文中第⑤句里的“这样”的含义是:
(1)_________
(2)_________
4.你认为文中的马市长是个什么样的人?
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阅读下列非连续文本,完成下列各题。
材料一:①1796年,科学家爱德华•詹姆把牛痘病毒注射到一个八岁男孩体内,让他免受天花的侵害,世界上第一支疫苗就这样诞生了。但它是如何起效的?
②要理解疫苗的起效原理,我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状:咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧,那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时这些反应也触发了体内的第二道防线,叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞,比如B细胞和T细胞,负责对付病原体,记录它们的信息,记忆入侵者长什么样,以及如何消灭他们。
③这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫,依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体,但是如果身体太虚弱或者太年轻,这些抵抗就会显得微不足道。
④在这些人染病之前,我们可以让身体提前做好准备,这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫,通过把灭活的病原体暴露给身体,从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的,每一种疫苗都有单独功效。
⑤同时疫苗也分很多种类,首先我们有减毒活疫苗,这些是由病原体本身制成的,不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗,这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗,是为了确保人体不再被这些病原体感染致病,但是就像活的病原体一样,它们也能激活人体的免疫系统,教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过,减毒活疫苗很难制作,而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫力。还有另一种疫苗——亚单位疫苗,这种疫苗只含部分病原体,我们称之为抗原,也是真正诱发免疫反应的成分。而进一步分离出抗原中的特定成分,比如蛋白质或者多糖,这种类型的疫苗可以立即触发特定反应。
⑥为使身体对特定病原体产生免疫反应,科学家分离出目标抗原的基因。当人体注射后,疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原,这会引发更强大的免疫反应,让身体准备好对抗任何潜在威胁。这类疫苗仅由特定基因的物质组成,不含病原体或者其他危害人身体健康的物质,如果能研发成功,就必然在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染。就像科学家爱德华•詹姆几十年前的发现促进了过去数十年的医学进步,随着疫苗技术的持续发展,也许有一天,我们可以对抗艾滋病、疟疾,或者埃博拉。
(选自《读者》)
材料二:2014年11月26日,美国国家卫生研究院(NIH)宣布,首个埃博拉疫苗已成功通过临床试验,接受疫苗的志愿者均产生了抗体,且未出现严重副作用。2016年12月23日,世界卫生组织宣布,由加拿大公共卫生局研发的疫苗可实现高效防护埃博拉病毒。这是世界上第一种可预防埃博拉出血热的疫苗,有望于2018年上市。这一疫苗通过了世卫组织领导的临床试验,近1.2万直接或间接接触过埃博拉患者的人参与了试验。
埃博拉病毒已被列为生物安全等级4级的病毒,应用埃博拉病原体的操作受到严格的限制和规定,因此阻碍了疫苗研发及其致病机制研究。且世界上拥有这种级别实验室的国家和地区本来就不多,故开展研究的难度比较大,以至于人们对于埃博拉了解得还不够深刻。常用的疫苗策略有减毒活疫苗和灭活疫苗,这两种策略在埃博拉病毒上都不适用,减毒活疫苗一旦出现病毒毒力回复,后果不堪设想,而灭活疫苗更是不可取,因为生产这种疫苗首先需要获得大量的埃博拉病毒,生产这么多病毒需要与四级生物安全同级别的工厂,而且培养这么大量的埃博拉病毒本身就是一件非常危险的事情。
1.结合材料一,概括疫苗起效的原理。
2.“如果能研发成功,就可能在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染”中的“可能”一词能否删去?为什么?
3.材料二中埃博拉病毒疫苗在生产过程中遇到了哪些困难?
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(三)阅读《疫苗是怎么起效的》一文,完成下列小题。
①1796年,科学家爱德华・詹纳把牛痘病毒注射到一个八岁男孩的体内,让他免受天花的侵害,世界上第一支疫苗就这样诞生了。
②但它是如何起效的?
③要理解疫苗的起效原理,我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状:咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧,那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时,这些反应也触发了体内的第二道防线,叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞,比如B细胞和T细胞,负责对付病原体,记录它们的信息,记忆入侵者长什么样,以及如何消灭他们。
④这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫,依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体,但是如果身体太虚弱或者太年轻,这些抵抗就会显得力道不足。
⑤在这些人染病之前,我们可以让身体提前做好准备,这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫,通过把灭活的病原体暴露给身体,从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的,每一种疫苗都有单独功效。
⑥同时疫苗也分很多种类,首先我们有减毒活疫苗,这些是由病原体本身制成的,不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗,这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗,是为了确保人体不再被这些病原体感染致病,但是就像活的病原体一样,它们也能激活人体的免疫系统,教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过,减毒活疫苗很难制作,而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力。还有另一种疫苗—亚单位疫苗,这种疫苗只含部分病原体—称之为抗原,也是真正诱发免疫反应的成分。
⑦为使身体对特定病原体产生免疫反应,科学家分离出目标抗原的基因。当人体注射后,疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原,这会引发更强大的免疫反应,让身体准备好对抗任何潜在威胁。这类疫苗仅由特定基因的物质组成,不含病原体或者其他危害人体健康的物质,如果能研发成功,就(可能 必然)在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染。
(选自《读者》2016年12期)
1.说说第①段在文中所起的作用。
2.根据要求完成下列两小题。
(1)选文⑥段主要运用了_______说明方法,条理清晰地说明了__________。
(2)请在第⑦段括号内选择恰当的词语并阐述理由。
3.简要概括疫苗起效的原理。
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阅读下面一篇文章,完成后面各题。
疫苗是怎么起效的
文/KelwalinDhanasarnsombut孙慕田/译
①1796年,科学家爱德华·詹纳把牛痘病毒注射到一个8岁男孩体内,让他免受天花的侵害,世界上第一支疫苗就这样诞生了。
②但是为什么它是有效的?
③要理解疫苗的起效原理,我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状:咳嗽,打喷嚏,炎症,发烧,那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时,这些反应也触发了体内的第二道防线,叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞,比如B细胞和T细胞,负责片付病原体,记录它们的信息,记忆入侵者长什么样,以及如何消灭他们。
④这样做可以帮助身体为抵杭病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫,依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如柯抵杭病原体,但是如果身体太虚弱或者太年轻,这些抵杭就会显得力道不足。
⑤在这些人染病之前,我们可以让身体提前做好准备,这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫,通过把灭活的病原体暴露给身体,从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的,每一种疫苗都有单独功效。
⑥同时疫苗也分很多种类,首先我们有减毒活疫苗,这些是由病原体本身制成的,不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗,这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗,是为了确保人体不再被这些病原体感染致病,但是就像活的病原体一样,它们也能激活人体的免疫过程,教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过,减毒活疫苗很难制作,而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力。
⑦还有另一种疫苗—亚单位疫苗,这种疫苗只含部分病原体—称之为抗原,也是真正诱发免疫反应的成分。而进一步分离出抗原中的特定成分,比如蛋白质或者多糖,这类型疫苗可以立即触发特定反应。
⑧为使身体对特定病原体产生免疫反应,科学家分离出目标抗原的基因。当人体注射后,疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原,这会引发更强大的免疫反应,让身体准备好对抗任何潜在威胁。这类疫苗仅由特定基因物质组成,不含病原体或者其他危害人体健康的物质,如果能研发成功,就可能在几年内建立更有效的治疗方法来对抗病原体的感染。就像科学家爱德华·詹纳几十年前的发现促进过去数十年的医学进步,随着疫苗技术的持续发展,也许有一天,我们可以对抗艾滋病,疟疾,或者埃博拉。(选自《读者》2016年第12期)
1.第①节在文中有哪些作用?请作简要分新。
2.疫苗是怎么起效的?
3.第⑥⑦节主要运用了什么说明方法?请简析其说明效果。
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阅读下面短文,完成文后题目。(10分)
叔叔,请把我埋得浅一些
佚名
①二战时期,在一座纳粹德国的集中营里,关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害,人数在不断减少。
②有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天,她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了,从此,再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了?大人们流着泪对小女孩说,你的妈妈去寻找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈回来。
③小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着,将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑,他们将一起被活活埋葬在这里。
④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑,当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯,她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不,等我妈妈来找我的时侯,就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里,刑场上顿时响起一片抽泣声,接着是一阵愤怒的呼喊 。
⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。
⑥暴力真的能摧毁一切?不,在天真无邪的爱和人性面前,暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着,因为他们也看到了自己的结局。
1.这是一个震撼心灵的真实故事。作为叙事类文章,一般要有“六要素”(时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果)。通读全文并概括本文未完成的“六要素”。(2分)
时间:二战时期; 人物:以小女孩为主人公的犹太人及纳粹士兵;
地点:一座纳粹德国的集中营里;起因:纳粹德国士兵活埋犹太人连天真、活泼的小女孩也不放过;
经过:________;
结果:________。
2.品读第④段想一想,“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是为什么?(2分)
3.发挥你的想象力,想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有怎样的心理活动和举动,试着用自己的话描写一下。(答语不少于30字)(3分)
4.谈谈你对文章最后一段(中心段)的理解。(3分)
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阅读下面短文,完成文后题目。(12分)
叔叔,请把我埋得浅一些
①二战时期,在一座纳粹德国的集中营里,关押着很多犹太人。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害,人数在不断减少。
②有一个天真、活泼的小女孩和她的母亲一起被关在集中营里。一天,她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了,从此,再也没有回到她的身边。但当小女孩问大人她的妈妈哪里去了?大人们流着泪对小女孩说,你的妈妈去寻找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了,她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈回来。
③小女孩没有等到妈妈回来,就在一天清晨被纳粹士兵用刺刀驱赶着,将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑,他们将一起被活活埋葬在这里。
④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑,当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯,她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不,等我妈妈来找我的时侯,就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里,刑场上顿时响起一片抽泣声,接着是一阵愤怒的呼喊 。
⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。
⑥暴力真的能摧毁一切?不,在天真无邪的爱和人性面前,暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着,因为他们也看到了自己的结局。
1.这是一个震撼心灵的真实故事。作为叙事类文章,一般要有“六要素”(时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果)。通读全文并概括本文未完成的“六要素”。 (4分)
时间:二战时期; 地点:一座纳粹德国的集中营里;
人物:以小女孩为主人公的犹太人及纳粹士兵;
起因:纳粹德国士兵活埋犹太人连天真、活泼的小女孩也不放过;
经过:________;结果:________。
2.品读第④段想一想,“纳粹士兵伸着的手僵在了那里”是为什么?(2分)
3.发挥你的想象力,想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有怎样的心理活动和举动,试着用自己的话描写一下。(答语不少于30字)(3分)
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读
1.下列横线上的说法正确的是:( )
A. 斯诺于1972年2月15日因病在日内瓦逝世。遵照其遗愿其一部分骨灰葬在中国。地点在 南开大学。
B. “这时,突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着大胡子,走上前来,用温文尔雅的口气向我打招呼:‘哈喽,你想找什么人吗?’他是用英语讲的”,这个人物是周恩来。
C. 《红星照耀中国》文中写到林彪是一个很有幽默感的人,也是一个很不讲究外在的一个人。他甚至当着斯诺脱下裤子抓虱子!让人实在为他不拘小节的程度感到惊叹。
D. 蒋介石悬赏八万元要毛泽东的首级,可是在他的司令部门前,只有一个哨兵。 我到屋子里以后看到里面很干净,陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐 ,是唯一可以看到的奢侈品。
2.根据你阅读的《红星照耀中国》填空:
(1)填写人名、书名:本书第四篇 “一个共产党员的由来”,这个共产党员是:________ 他常常在深夜里把屋子的窗户遮起,好使父亲看不见灯光。就这样读了一本叫做《____________》的书,这本书他非常喜欢,这本书的作者以为中国之所以弱,在于缺乏西洋的器械——铁路、电话、电报、轮船。
(2)填写四川阿坝州的两个地名:现在我们去阿坝州旅游可能会在途中参观到红军长征纪念碑。本书第五篇“长征”记载了红军在一九三五年七月二十日,进入了四川西北的富饶的________地区。同四方面军在____________会合。
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的选文,完成小题。
身穿唐装唱起德文歌
太原团干合唱团德国赢赞誉
1月21日,由太原市美学学会和太原市青年宫组成的太原团干合唱团,应邀参加了德国开姆尼茨建市875周年庆典活动。在现场,他们与来自20多个国家共1 500名同行用6首发音标准的德语合唱曲目,征服了德国观众。演唱结束时,外国友人纷纷起身给予热烈的掌声。
2月10日,讲起参演时的情景,合唱团团员宋秀春依然激动不已。她和伙伴们没有想到,演出会那样成功!
A__________________
1999年5月17日,太原市与德国萨克森州的开姆尼茨市缔结为友好城市。开姆尼茨市位于萨克森州西部,是该州继莱比锡市和德累斯顿市之后的第三大城市,其机械制造、汽车制造、防治技术、服务领域、软件工程等有较强优势。在缔结友好城市之后,开姆尼茨市与太原市之间有关经济、文化、医学间的各种往来不断。
2017年9月,开姆尼茨市向太原市政府发来邀请,希望在2018年1月21日该市建市875周年之际,能邀请太原团干合唱团赴德演出。
太原团干合唱团的团员们得知这一邀请后,喜忧参半。
“喜的是,可以赴德参加盛典。这是我们第一次出国演出,可以走出去让老外听听我们的合唱,大家很兴奋。忧的是,邀请演出的6首合唱曲目全是德文歌,我们团年龄最小的40多岁,最年长的已经78岁,没有德文基础,怎么能在短期内学会德文,还能在德国人面前用德文演唱呢?真把大家愁死了。”宋秀春说。
就在所有团员一筹莫展的时候,合唱团团长段玉玲却先行行动起来。段玉玲出生于1954年,1982年毕业于太原工学院汽车制造专业。2004年,50岁的她又从太原师范学院音乐学专业毕业,并于2006年3月11日创办成立太原市团干合唱团。此后近12年间,她一直带领合唱团排练、演出,转战于国内多个城市,参加各种合唱比赛,还曾于2013年带领合唱团在台湾获得合唱比赛的3个奖项。
此次受邀,段玉玲也不愿轻易言败。要想让团里德文零基础的团员学会6首德文歌,她首先要做示范。因开姆尼茨市发来的6首德文合唱曲目——《雅各兄弟》《跳舞跳跃》《春天向我们招手》《再见了森林》《歌声满堂》《徒步远行是磨坊主的乐趣!》均为德文,没有中文歌词,她便先去找了德文翻译,帮她将歌词翻成了中文。此后,她再听着德文原唱,一个单词一个单词地跟唱、学习,十分辛苦。作为一个时年已经63岁的老人来说,这样的学习难度不可谓不大。况且,她要学的还不是一个声部的德文和唱法,而是4个声部!只有她全部学会,才能教会4个声部的团员演唱一首完整的德文合唱歌曲。
“等我们团长把6首歌全都学会之后,就开始一个单词一个单词、一个声部一个声部地教我们发音。那个过程现在想起来都觉得辛苦,但大家都很认真。”宋秀春说,就连团里年龄最大的团员——78岁的王海江每天下午都从位于西华苑的家中,赶到太原市青年宫排练厅练歌,两个多月时间里天天如此,风雨无阻。团里几名40余岁的团员在各自服务的单位还是中坚力量,但他们也都能为赴德演出认真排练,恪尽心力。
B______________________
1月19日,太原团干合唱团的全体团员乘坐飞机前往德国,所有人的外套均为红色大衣,内着上衣均为红色唐装,十分喜庆。在德国一下飞机,他们身上的中国红就引来机场老外的阵阵惊叹与喝彩,纷纷掏出手机与他们合影留念。
在此后的德国之行里,他们都经历了这样的盛况。
“德国人非常喜欢我们的中国红,尤其是唐装,是他们熟悉的中国文化符号,也是他们最喜欢的中国服装。我们这么多人身着统一的唐装出现在开姆尼茨市的街头、广场、剧院时,总是能吸引到德国人友好的目光,有人微笑致意,有人跑到身边来合影。”谈及这一话题,宋秀春非常开心,显然回忆分外美好。
1月21日,来自世界各地20多个国家的1 500名合唱演员,赶往开姆尼茨大剧院,同时演唱《雅各兄弟》《跳舞跳跃》等6首德文合唱曲目。开姆尼茨大剧院对唯一来自亚洲的这支合唱团格外的关注,专门为他们安排了极为靠近观众席的位置。合唱开始前,当太原市团干合唱团的团员逐一步入开姆尼茨大剧院,现场就响起了热烈的掌声,许多观众甚至起身为他们合掌欢呼。而其他国家的合唱队员也都向他们微笑致意,并举起大拇指,为他们身上那耀眼的红色唐装点赞!
1月23日,演出结束后的第三天,开姆尼茨大剧院向太原市政府发来贺电,对太原市团干合唱团热情奔放、友好成功的演出表示感谢。
“演出结束一个月了,我和伙伴们还难以忘记当时的情景。我们常说,我们是用现学的德文和喜庆的唐装赢得了德国人的掌声。像这样的文化交流活动,是走出国门,让老外了解中国文化的最好契机。”宋秀春表示。
(1)阅读这篇新闻通讯稿,根据文章内容在A B两处各拟一个小标题。
(2)这篇新闻的结构安排符合新闻稿“倒金字塔”的特征,语言也很精练。请你写一段话,对其结构和语言进行赏析。(100字左右)
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读《我的母亲》(节选),完成下列小题。
(甲)胡 适
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
……
我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
(乙) 邹韬奋
到年底的时候,父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书,背不出的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去;经他再提一字,再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,和我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好!”她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。由现在看来,这样的教育方法真是野蛮之至!但是我不敢怪我的母亲,因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”,右手掌打得发肿有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。
1.(甲)文中的“我”因为母亲的罚而得了眼翳病,母亲心中又悔又急,“悔”和“急”各指什么?
2.两文的母亲都是严师的形象,请谈谈她们对待孩子各严在哪里?
3.(乙)文中写看到“我”背不出书而遭重打,母亲为什么一边饮泣一边又勉强说“打得好”?对母亲的这种态度和做法,“我”是怎样认识的?
4.(甲)文中划线句中连用三个“如果”能否删去?为什么?
5.胡适说:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。”邹韬奋说:“那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。”母爱是那么的无私,是那样的圣洁。请以“母爱”为主题,仿照下面句式续写两个恰当的比喻句。
例:母爱是温暖的太阳,奉献着她慈祥的光芒。
母爱是
母爱是
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