（成都市二○一一）阅读下面一首诗.完成小题。(共4分)菊 郑谷 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝...

（成都市二○一一）阅读下面一首诗.完成小题。(共4分)

菊

　郑谷

　王孙莫把比蓬蒿，

　九日枝枝近鬓毛。

　露湿秋香满池岸，

　由来不羡瓦松①高。

　[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但"高不及尺，下才如寸"，没有什么用处。

1..这首诗用"露湿秋香满池岸"来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)

2..结合全诗，对"由来不羡 瓦松高"一句进行简要赏析。(2分)

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阅读下面这首诗，完成后面问题。（6分）

菊

郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。

【注 】 瓦松：一种高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺”，没有什么用处。

1.诗歌题目为“菊”，但是诗句中无一字提到“菊”，他是怎么写“菊”的？试作简要分析。（3分）

2.揣摩诗的最后一句，你从“不羡瓦松高”一句中悟出了什么道理？（3分）

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菊

郑谷

王孙莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，

由来不羡瓦松①高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)

2.结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)

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阅读下面的诗歌，完成l～2题。(4分)

菊

郑谷

王孙莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，

由来不羡瓦松^①高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

1..这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)

答：

2.．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)

答：________

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诗歌鉴赏。（4分 ）

菊

郑　谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。

[注释]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。（2分）

2.结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。（2分）

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古代诗歌阅读：阅读下面一首唐诗，完成后面小题

淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

1.下列对这首诗的解读，不正确的一项是（　　　 ）

A.“杨柳”，“柳”与“留”谐音，古人常借依依杨柳表达依恋、挽留之意。“渡江人即将乘船远行的作者和“友人”。

B.在美好的春天时节，诗人却要在扬子江头渡口与友人分手作别，更添离别之苦。这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇水湘水之地，自己则北向京城长安。

C.诗歌第三句即景抒情，从江头景色收转到离亭别宴，侧面抒写离别时的情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。

D.诗歌结尾别开生面和富于情韵，在通过一系列物象情景对离情反复渲染之后戛然而止，“君”“我”对举，“向”字重叠，更使得这句诗增添了咏叹的情味。

2.这首诗歌的情感基调是“愁”，请简要分析诗歌中“愁”字有怎样的内涵？

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（浙江省2011）

阅读下面这首诗，完成小题。(4分)

　淮上渔者(唐)郑谷

　白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

　一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

　【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

1..本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 ▲ 、 ▲ 。(2分)

2..诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)

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阅读下面这首词，完成小题。

长安九日诗

（隋）江总

心逐南云逝，形随北雁来。

故乡篱下菊，今日几花开。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌的内容进行分析。

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阅读下面的诗歌，完成后面小题

蜀中九日登高

（唐）王勃

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？

1.从全诗看，这首诗描绘了哪些内容？请概括作答。

2.第三句中的“厌”和“苦”包含了诗人怎样的思想内涵？

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阅读下面这首诗，完成后面小题

绝句漫兴九首（其三）

[唐]杜甫

熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。

衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。

（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。

1.展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来

2.这首诗景中含情。请结合三、四两句的描写简要分析这首诗表达的思想感情。

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