在“验证牛顿第二定律”的实验中，图为实验装置示意图。（1）为了保证实验条件和减小误差，以下...

在“验证牛顿第二定律”的实验中，图为实验装置示意图。

（1）为了保证实验条件和减小误差，以下哪些措施是必要的_______。

A．每次改变小车的质量后，需要重做平衡摩擦力的工作

B．将木板的一端垫高，使小车不受拉力时恰能在木板上做匀速运动

C．尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多

D．同一条件下多打几条纸带

（2）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a－F关系可用图（三）中哪条图线表示_________？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）

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在“验证牛顿第二定律”的实验中，图为实验装置示意图。

（1）为了保证实验条件和减小误差，以下哪些措施是必要的_______。

A．每次改变小车的质量后，需要重做平衡摩擦力的工作

B．将木板的一端垫高，使小车不受拉力时恰能在木板上做匀速运动

C．尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多

D．同一条件下多打几条纸带

（2）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a－F关系可用图（三）中哪条图线表示_________？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）

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用如图甲所示的装置验证动量守恒定律．

（1）为了减小实验误差，下列做法合理的是____．

A．减小斜槽对小球A的摩擦

B．多次将A球从不同的位置释放

C．保证斜槽末端的切线沿水平方向

D．两球的质量和半径都一样大

（2）图乙是B球的落点痕迹，刻度尺的“0”刻线与O点重合，可以测出碰撞后B球的水平射程为______cm．

（3）以下选项中，________是本次实验必须进行测量的．

A．水平槽上未放B球时，A球的落点位置到O点的距离

B．A球与B球碰撞后，A球的落点位置到O点的距离

C．下落时间

D．水平槽面到纸面的高度

E．A球释放点相对于水平槽面的高度

F．A球和B球的质量（或两球质量之比）

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某同学“验证牛顿第二定律”的实验装置如图所示，其中电源的频率为50Hz。

（1）她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减小这种做法带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：

a．用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是_____________．

b．使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于________________．

（2）实验中打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a＝________m/s2（结果保留两位有效数字）

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用如图1所示得实验装置验证“牛顿第二定律”，请回答下列问题。

（1）以小车为研究对象，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M　　　　　　 （填“远大于”或“选小于”m．

（2）实验中打出得纸带如图2所示，相邻计数点间还有四个点未画出，其中x1=7．05cm，x2=7．68cm，x3=8．33cm，x4=8．96cm，x5=9．60cm，x6=10．24cm，由此可以算出小车运动得加速度是　　　　　　 m/s2．（交流电频率为50Hz，结果保留2位有效数字）

（3）通过实验得到如图3①所示的图象，造成当M一定时，a与F不成正比的原因可能是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角　　　　　 （填“偏大”或“偏小”）．

（4）重新平衡摩擦力后，验证外力一定时，a与M的关系：通过多次实验，甲、乙两同学利用各自得到的数据得到的关系图象，如图3②乙所示．该图象说明在甲、乙两同学做实验时　　　 （填“甲”或“乙”）同学实验中绳子的拉力更大．

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用如图1所示得实验装置验证“牛顿第二定律”，请回答下列问题。

（1）以小车为研究对象，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足M　　　　　　 （填“远大于”或“选小于”m．

（2）实验中打出得纸带如图2所示，相邻计数点间还有四个点未画出，其中x1=7．05cm，x2=7．68cm，x3=8．33cm，x4=8．96cm，x5=9．60cm，x6=10．24cm，由此可以算出小车运动得加速度是　　　　　　 m/s2．（交流电频率为50Hz，结果保留2位有效数字）

（3）通过实验得到如图3①所示的图象，造成当M一定时，a与F不成正比的原因可能是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角　　　　　 （填“偏大”或“偏小”）．

（4）重新平衡摩擦力后，验证外力一定时，a与M的关系：通过多次实验，甲、乙两同学利用各自得到的数据得到的关系图象，如图3②乙所示．该图象说明在甲、乙两同学做实验时　　　 （填“甲”或“乙”）同学实验中绳子的拉力更大．

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(1)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用如图所示的装置的实验方案，，他想用盘及盘中砝码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项必要措施是：

a．______________________________________________　

b．______________________________________________

(2)若实验时已保证小车受到的合力与盘及盘中砝码的重力大小基本相等，已测得小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，让砝码带动小车加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1<v2）。则本实验最终要验证的数学表达式为___________

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为了探究动能定理，某同学在实验室组装了如图甲所示的装置：

(1)该同学想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的必要措施是___________

A.平衡摩擦力

B.先接通电源后释放小车

C.钩码的质量远小于小车的总质量

D.钩码的质量远大于小车的总质量

(2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图所示，则打B点时的速度__________；

3)该同学经过认真操作后，发现小车动能的变化量总是略小于拉力做的功，他猜想是由于小车所受拉力小于钩码重力造成的，若钩码质为，小车质量为M，重力加速度为，则小车受到的实际拉力为____________。

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（8分）①在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用如图甲所示的装置的实验方案，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项必要措施是：

a．______        _           ___；

b．_            _           ___．

②如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T．距离如图乙．则打C点时小车的速度表达式为（用题中所给物理量表示）________；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有________．

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