孝亲敬老是我们的传统美德,是我们民族生生不息的精神基因。古有“扇枕温衾”等24孝故事代代相传,今有“为父捐肾”等当代中国24典范。请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。
七年级语文综合性学习困难题
传承传统美德,弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
1.孝亲敬老是我们的传统美德,是我们民族生生不息的精神基因。古有“扇枕温衾”等24孝故事代代相传,今有“为父捐肾”等当代中国24典范。请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。
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2.最近,学校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)
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3.活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。
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4.活动结束后,张文觉得自己需要好好复习一下《弟子规》的中内容,准备向同学邓佳借一本《弟子规》,5月20日前归还。请你以张文的名义给邓佳写一张借条。
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七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
孝亲敬老是我们的传统美德,是我们民族生生不息的精神基因。古有“扇枕温衾”等24孝故事代代相传,今有“为父捐肾”等当代中国24典范。请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。
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“孝”是中华民族的传统美德,七年级一班打算组织一次“孝亲敬老月”活动,以下设计的活动有问题的是:
A. 利用班会的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女,以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
B. 为自己家中的每一位老人做一件力所能及的事,如:洗一件衣服、端一次洗脚水、洗一次脚、捶一捶背、讲一个故事或笑话等。
C. 每人给自己尊敬的长辈写一封信,以表达对长辈的感激之情。
D. 劝阻家中的老人打麻将,教他们学会玩手机,让他们进行更丰富的娱乐活动。
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综合性学习。
“孝”是中华民族的传统美德。某班要实行“孝亲敬老”活动计划。请同学们独立完成下列表格。
“孝亲敬老”活动计划
活动目标 | 积极参与孝亲敬老活动,培养心存感恩、孝敬父母的品德。 |
活动主题 | 孝亲敬老,从我做起。 |
活动措施 (每空10字左右) | 一、活动口号。(一句古语)_________ 二、具体措施。(一)________________ (二)________________ (三)________________ |
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语文实践活动
“孝”是中华民族的传统美德,为了更好地弘扬传统,知礼孝亲,某校七年级(1)班开展了以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。
(1)(明“孝”义)参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义,再搜集一句有关“孝”的名言。
本义:
名言:
(2)(感“孝”心)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代,“90”后“20后”孝顺观有了新的特点。阅读材料写出你的发现。
A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还会偷偷用。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
你的发现:
(3)(践“孝”行)作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
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语文综合性学习。
(1) “孝”是中华民族的传统美德。 学校决定组织一次“孝亲敬老月”活动。请制定活动的实施方案(不少于3条)。
(2)请写出关于一句关于“孝亲敬老”的名言警句。
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综合性学习。
“孝”,上为老,下为子,是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”的综合性学习活动。
(1)请写出一句有关“孝亲敬老”的经典名言名句。
(2)请你以“孝亲敬老”为主题,设计两项活动。
(3)传统的“孝”,《弟子规》中有“父母命,行勿懒”“父母责,须顺承”,比较强调顺从父母、长幼有序。而新时代,“孝顺观”有了新的含义,例如,强调平等、尊重。对此,你是怎么看待“孝”的?写一写你的看法。(不少于20字)
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“孝”是中华民族的传统美德,为了继承和发扬这种传统美德,班级准备开展一次“孝亲敬老”综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)为营造活动气氛,请你为此次活动拟写一条宣传标语。(至少使用一种修辞手法)
(2)请你为这次活动设计三个不同形式的活动。
七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
“孝”是中华民族的传统美德,学校要举行“孝亲敬老,从我做起”语文实践活动,请按要求完成下列小题。
(1)学校将围绕“孝亲敬老,从我做起”的主题举行系列活动,现已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计两个活动。
活动一:“孝亲敬老,从我做起”手抄报比赛
活动二:举行“孝亲”演讲比赛
活动三:
活动四:
(2)当今社会中一些人有这样的观点:“我学习工作忙,我钱赚得还太少,我的父母身体都还很健康,等我将来有时间了,等我将来有能力了,等我的父母老了身体不好了,我会来尽孝。”你赞成这种“将来再尽孝”的观点吗?谈谈你的看法。
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“老吾老以及人之老”,孝亲敬老是中华民族的光荣传统,学校准备召开“孝心文化进校园”的综合性学习活动邀请你参与。
【拟写标语】请你为此次活动拟写主题语。
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【设计活动】请你为学校设计两项活动。
实例:开展“孝亲敬老”的主题班会活动
活动一: ______________________________________________________________
活动二:______________________________________________________________
【材料探究】
家住襄城区欧庙镇的郭红雁,9岁丧父,她与下身瘫痪的母亲相依为命。每天她要为妈妈擦洗身体,洗衣做饭,有时还要拉板车到米面加工店打米、磨面。邻居们心疼郭红雁,时不时送来一些新鲜蔬菜。为了感谢大家,郭红雁一有空就帮着大家挑粪浇菜。她还把这份孝心带到福利院,和同学一起帮老人剪指甲、洗头,陪他们聊天。
南漳小伙吴辉铭三次割皮救父,襄阳四中毕业生张子龙在高考前夕捐髓救父,大学生程威打工救母、背母上学、请假侍母……
以上主人公具备的共同品质(或特点)是什么?请用简洁的语句概括,最好能用上一种修辞手法。
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【各抒己见】《弟子规》中有“父母命,行勿懒”“父母责,须顺承”等古训,对于古代这些关于“孝”的要求,你是如何看待的?
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